幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃

目錄/提綱：……
一、背景分析
（一）基本概況
（二）辦園優(yōu)勢(shì)
1、保教質(zhì)量逐年提升、幼兒發(fā)展進(jìn)步明顯
2、保健管理日趨規(guī)范、衛(wèi)生安全注重防范
3、園務(wù)管理民主公開(kāi)，師德素養(yǎng)不斷提高
4、專業(yè)能力鞏固發(fā)展，家教工作有所開(kāi)拓
（三）、問(wèn)題與挑戰(zhàn)
1、特色教育發(fā)展面臨挑戰(zhàn)
2、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)
3、保育員隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展面臨挑戰(zhàn)
4、提高管理效率方面的挑戰(zhàn)
二、辦園理念
三、發(fā)展目標(biāo)
四、項(xiàng)目目標(biāo)與措施
1、實(shí)行民主管理，發(fā)動(dòng)教工參與編制并形成幼兒園發(fā)展規(guī)劃
5、積極做好信息提供與撰寫工作，進(jìn)一步提高信息上傳數(shù)量與質(zhì)量
4、進(jìn)一步建立好公共資源信息庫(kù)，發(fā)揮信息資源的共享與借鑒作用
4、鼓勵(lì)骨干教師積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格
2、組織教師開(kāi)展“語(yǔ)言素養(yǎng)”擂臺(tái)賽，展示教師的才藝
3、總結(jié)園本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)并匯編成冊(cè)
4、組織職初、成熟、骨干三個(gè)梯隊(duì)教師開(kāi)展“梯形式競(jìng)賽活動(dòng)”
項(xiàng)目三、形成自主、合作、科學(xué)的課程體系
2、著手開(kāi)展區(qū)級(jí)課題《幼兒園開(kāi)展故事活動(dòng)的實(shí)踐與探索》的研究與實(shí)踐
4、有效開(kāi)展數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)的研究
5、對(duì)園本課程開(kāi)展中的新成果進(jìn)行總結(jié)
7、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核，提高幼兒園保教質(zhì)量
3、在區(qū)級(jí)層面上推廣“幼兒故事表演”的教學(xué)成果
4、完善“課程管理方案”，重點(diǎn)對(duì)區(qū)級(jí)課題與園本課程進(jìn)行整合與開(kāi)發(fā)
5、編寫《……
與兒童結(jié)伴學(xué)習(xí)中促進(jìn)發(fā)展
——唐鎮(zhèn)幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃（2011.9——2015.8）

上一輪的四年規(guī)劃的有效實(shí)施，使唐鎮(zhèn)幼兒園達(dá)到了預(yù)期的辦園目標(biāo)，而且為幼兒園的后續(xù)發(fā)展起到了一個(gè)良好的開(kāi)端。目前幼兒園占地面積4424平方米，建筑面積3294平方米，綠化面積1108.5平方米，共設(shè)12個(gè)班級(jí)。根據(jù)辦園需要，幼兒園建立了貝貝圖書室、非數(shù)活動(dòng)室、美工創(chuàng)意室、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)以及淘氣堡、戲水玩沙池等活動(dòng)設(shè)施，與周邊的唐鎮(zhèn)小學(xué)、唐鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)、唐鎮(zhèn)公園、敬老院、民院學(xué)院、居委等構(gòu)成豐富的辦園資源。四年中我們幼兒園基本到達(dá)規(guī)劃指標(biāo)：評(píng)為上海市一級(jí)幼兒園、市“十一五”、“十二五”家庭教育實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”重點(diǎn)課題《幼兒園立體化模式的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》示范園、上海市社區(qū)優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)示范單位、浦東新區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、浦東新區(qū)校本研修學(xué)校、浦東新區(qū)先進(jìn)教工之家、浦東新區(qū)教育（體育）系統(tǒng)精神文明單位等，在社區(qū)及周邊地區(qū)已有一定的聲譽(yù)。
一、 背景分析
（一）基本概況
我園是二元并軌單位，在編26名教師中15名教師是原鎮(zhèn)辦人員，4名非師范專業(yè)畢業(yè)，平均年齡在43歲，大專以上學(xué)歷78%，其中本科占28%，保育員都是初級(jí)職稱。經(jīng)過(guò)四年的努力，進(jìn)編5位青年教師，年齡結(jié)構(gòu)有下降，但學(xué)歷結(jié)構(gòu)提高不明顯。本科學(xué)歷提高至35%，保育員中級(jí)職稱提高到16%，區(qū)級(jí)骨干
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4、提高管理效率方面的挑戰(zhàn)。如何有效、規(guī)范的推進(jìn)民主管理、形成有序的民主管理體系，探索項(xiàng)目管理機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理和監(jiān)控等需進(jìn)一步探索。
二、辦園理念
抓基礎(chǔ)，展自我，促幼兒、教師、家長(zhǎng)共成長(zhǎng)。
三、發(fā)展目標(biāo)
辦園目標(biāo)：
以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以課程建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為主抓，創(chuàng)自主和諧教育環(huán)境、建敬業(yè)主動(dòng)教工隊(duì)伍、爭(zhēng)均衡規(guī)范保教質(zhì)量，力爭(zhēng)把幼兒園辦成一所以語(yǔ)言特色為課程的一級(jí)幼兒園，為幼兒后續(xù)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：
愉快、健康、文明、樂(lè)學(xué)，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
　　愉快：有積極的情感、學(xué)會(huì)表達(dá)。
　　健康：有健康的身心、學(xué)會(huì)生存。
　　文明：有文明的言行、學(xué)會(huì)交往。
樂(lè)學(xué)：有求知的欲望、學(xué)會(huì)探究。
個(gè)性發(fā)展目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒積極探索豐富多彩的故事天地，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的想象、創(chuàng)造、團(tuán)隊(duì)合作、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。
四、項(xiàng)目目標(biāo)與措施
項(xiàng)目一：營(yíng)造信任、民主、有效的校園文化
總目標(biāo)：以“穩(wěn)中有序、序中重細(xì)、細(xì)中思優(yōu)”為管理策略，以“規(guī)范化、人本化”為管理手段，以“網(wǎng)格化、責(zé)任化”為管理模式，造就一支善于管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辦事務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍，營(yíng)造信任、互助、民主的校園文化氛圍，健全、完善家、園、社區(qū)互助聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成一個(gè)有序、有效、規(guī)范的運(yùn)作機(jī)制。
第一階段（2011年9月-2012年8月）
目標(biāo)：堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，形成以“園務(wù)公開(kāi)”為核心的民主管理體系，健全管理制度。積極營(yíng)造美化、綠化、安全、公開(kāi)的環(huán)境氛圍。
措施 ：
1、實(shí)行民主管理，發(fā)動(dòng)教工參與編制并形成幼兒園發(fā)展規(guī)劃。
2、強(qiáng)化民主管理及園務(wù)公開(kāi)制度的落實(shí)，完善中層以上干部述職評(píng)議制、教工提案的落實(shí)制、幼兒園大事審議制等，力爭(zhēng)園務(wù)公開(kāi)滿意率達(dá)90%以上。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。進(jìn)一步激勵(lì)教職工積極向上，形成團(tuán)結(jié)、和諧的園集體。
3、初步構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制，有序開(kāi)展各種常規(guī)的家長(zhǎng)工作，嘗試開(kāi)展家教指導(dǎo)。
4、落實(shí)安全責(zé)任制，健全安全工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行，完善各類應(yīng)急預(yù)案，圍繞美化、綠化、安全的要求，，爭(zhēng)取資金，改善和改建園內(nèi)的硬件設(shè)施。
5、積極做好信息提供與撰寫工作，進(jìn)一步提高信息上傳數(shù)量與質(zhì)量。
第二階段（2012年9月-2013年8月）
目標(biāo)：堅(jiān)持以效益為核心，優(yōu)化管理機(jī)制與管理方法。逐步實(shí)現(xiàn)制度與人文并存，理順與發(fā)展共求，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、民主、開(kāi)放的管理，努力創(chuàng)設(shè)與營(yíng)造關(guān)愛(ài)、尊重、服務(wù)的管理氛圍和團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)新的工作氛圍。
措施：
1、組織教職工認(rèn)真修訂有關(guān)的規(guī)章制度，以進(jìn)一步確保制度的完整性和可操作性。形成科學(xué)的制度落實(shí)考評(píng)方法。并逐步使制度內(nèi)化為教職工的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)以及專家引領(lǐng)的方式，加強(qiáng)對(duì)管理者的指導(dǎo)，進(jìn)一步提升管理者的業(yè)務(wù)能力與水平。
2、加大教代會(huì)工作的力度和園務(wù)公開(kāi)的透明度，通過(guò)“教工聽(tīng)診會(huì)”、“社區(qū)訪談”等形式，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)、民主、開(kāi)放的管理。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)繁榮豐富多彩的校園文化生活，積極支持班子人員、骨干教師的外出學(xué)習(xí)，開(kāi)展以教研組、班級(jí)為單位的各種業(yè)務(wù)比武活動(dòng)，進(jìn)一步形成良好的合作、向上的團(tuán)隊(duì)精神。
3、有針對(duì)性地深入進(jìn)行安全管理、安全培訓(xùn)，強(qiáng)化幼兒園平安單位創(chuàng)建工作，根據(jù)季節(jié)等要求分別對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、教工開(kāi)展安全教育和主題活動(dòng)，有效做好技防的設(shè)防和撤防工作和安全信息報(bào)告。
4、進(jìn)一步建立好公共資源信息庫(kù)，發(fā)揮信息資源的共享與借鑒作用。
5、發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)和服務(wù)功能，進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的主動(dòng)、密切聯(lián)系，重視家庭、社區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,提高三方人員合作教育的能動(dòng)性。園級(jí)層面主要突出抓普遍，采取多種家教指導(dǎo)的方法，有效提高家庭教育的質(zhì)量；班級(jí)層面主要突出抓個(gè)別，通過(guò)跟蹤指導(dǎo)，有效提高共育的質(zhì)量。
第三階段（2013年9月-2014年8月）
目標(biāo)：貫徹“以人為本”的管理理念，形成以“園務(wù)公開(kāi)”為核心的民主管理體系，增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)注規(guī)范操作，逐步創(chuàng)建健康、安全、美化、綠化、游戲化，深受幼兒喜愛(ài)的家園、樂(lè)園。
措施：
1、開(kāi)展“項(xiàng)目管理”研究，并通過(guò)管理工作研討會(huì)和“月部門工作考核”制，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)劃實(shí)施管理中的責(zé)任化落實(shí)。
2、加強(qiáng)幼兒園的總體環(huán)境部署，圍繞“六化”（美化、凈化、安全化、學(xué)習(xí)化、信息化、個(gè)性化）開(kāi)展校園文化建設(shè)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮園局域網(wǎng)在園管理中作用，進(jìn)一步突顯我園信息公開(kāi)化和家園互動(dòng)化的良好作用。
4、根據(jù)新時(shí)代發(fā)展及現(xiàn)代家長(zhǎng)的需求、利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體，將幼兒園教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、信息動(dòng)態(tài)、幼兒發(fā)展等內(nèi)容在幼兒園網(wǎng)站上公布，嘗試建立班級(jí)QQ群，以此建立有助于幼兒園、教師、家長(zhǎng)互動(dòng)的平臺(tái)。
第四階段（2014年9月-2015年8月）
目標(biāo)：落實(shí)“以人為本”的管理理念，倡導(dǎo)“和諧、進(jìn)取、活力“的園風(fēng) ……（未完，全文共10944字，當(dāng)前僅顯示2603字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃》）