教育學會年會鑒開中學經驗交流材料

甘井子區(qū)教育學會高中專業(yè)委員會第四屆年會 鑒開中學經驗交流材料
教育學會年會鑒開中學經驗交流材料

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來�！苯逃虒W這半畝方塘的天光云影、鶯歌燕舞、小荷初露、蘆花紛飛離不開汩汩滔滔、涓涓潺潺、清澈見底、碧波粼粼的源頭活水，走進鑒開中學，我們對此會有更真切的感悟。
　　一、拓廣天地長學識
教師是學校發(fā)展的核心和關鍵。為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校堅持校內業(yè)務學習和有計劃地組織部分教師外出學習與培訓，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。積極開展教師讀書活動，全天開放閱覽室，充分利用學校的網絡資源,為教師提供學習交流的機會和舞臺。除利用教師集中、教研活動、集體備課及教師自主學習等強化教師
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色定位，確定區(qū)級課題“科技創(chuàng)新教育與學生發(fā)展”的研究。結合以上研究課題，學校整合研究專題為：打造高效課堂，落實“講議練測”課堂四環(huán)節(jié)和“小組合作學習”。研究實施過程為：制定計劃——骨干引路——課堂展示——研討交流——成果提煉——應用提高。即由學校指定研究方案和研究計劃，由學校骨干教師首先上示范引路課，各個教研組通過組內研討課及“初高三復習課”“百花獎評優(yōu)課”“崗位大練兵”等課堂教學進行研討，總結提煉教學成果，形成論文、案例、教學設計或教學實錄，從而形成教學成果。在利用學習集中進行總結或通過成果集達到共享和推廣的目的。通過課題研究，教師教學理念不斷更新，教學經驗不斷增加，教學成果不斷豐富。如今，“實施‘情知教學’提高課堂教學效益的研究”和“創(chuàng)新作文教學研究”已經結題，學校被評為先進學校和全國教科研先進集體。通過課題研究，教師有多項成果獲得國家、省市獎項或發(fā)表，出版了教科研成果集《鑒開集（三）》。
三、有效教研助成長
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。學校向各教研組提出結合課題深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研討課”為研究載體，加強教師的共同協(xié)作與探討，使每一次教研活動務實有效。同時各備課組加強集體備課研究，商討解決教學實際問題的辦法。備課組每星期集體備課不少于2次，每次均有主備人，確定明確的研究專題和課例。每個教研組每月兩次研討課，上課教師都能嚴肅認真對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。學校篩選優(yōu)秀課例在學校展示，推動了校本教研的深入。語文教師潘洪霞、化學教師孔蘊薇、數學教師劉艷玲、庚曉丹的展示課都充分體現了“情•知教學”理念和“小組合作學習”的學習方式，體現了以學生為本，積極調動每一名學生的積極性的目的，實現了課堂的高效。
四、練兵活動促提升
每學期學校都以教學技能提升為主線，立足教學崗位，開展了全�？荚噷W科的“崗位大練兵”課堂教學展評活動�！皪徫淮缶毐顒印币笕Ｈ握n教師人人必須參與，要精心設計每一節(jié)課，保證常態(tài)課優(yōu)質高效，學校領導、教研組長、骨干教師按照學科組成聽評課小組，深入課堂，進行高頻度密集聽課，聽常態(tài)課。學校的“崗位大練兵活動”促進了教師的教學改革，提升了課堂的教學效率，提高了教師隊伍的整體素質，發(fā)掘高效課堂，發(fā)掘優(yōu)質課，發(fā)掘并培養(yǎng)優(yōu)秀教師。通過“崗位大練兵活動”使得“講議練測”教學環(huán)節(jié)和小組合作學習落到實處，切實提高了課堂教學的有效性�！皪徫淮缶毐顒印辈粌H讓教師明確崗位意識，而且為全體教師提供學習和交流平臺，同時，提高全體教師的教學教研業(yè)務水平和教學實踐能力。
五、強化管理保成效
為了強化教育教學管理， ……（未完，全文共2284字，當前僅顯示1452字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育學會年會鑒開中學經驗交流材料》）