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我的教育夢征文作品

發(fā)表時間:2013/8/26 9:53:41

我的教育夢
我的教育夢征文作品

“為人師者,乃九等公民,校園亦非神壇仙土。”
當(dāng)最后一行歸雁,肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,我望著西垂的落日,在心里許下一個平凡的愿望——我要做一名人民教師,實現(xiàn)我的教育夢。
兒時便嘗嘗想象,站在三尺講臺上,用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,人民教師,可謂是塑造靈魂的使者,多少責(zé)任,多少期望,都背負在肩上。
  只有辛勤澆灌,才來春色滿園,桃李芬芳;只有筆耕墨耘,才有祖國昌盛,千萬棟梁。曾幾何時,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言,一株株幼苗成長為參天大樹,園丁們付出
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略427字,正式會員可完整閱讀)…… 
教人要從小教起。幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長,否則幼年受了損傷,既不夭折,也難成材!鼻嗌倌晔亲鎳奈磥,孩子是一個國家的未來。
在實踐中會發(fā)現(xiàn),教師這一行業(yè),不單要有愛心、耐心,更多的是要有創(chuàng)新,不斷的求知和勇于探索精神。正在經(jīng)歷學(xué)生時代的我,深知每個學(xué)生都是一張白紙,你在上面畫什么,就會在學(xué)生身上留下痕跡,所以教師的一言一行,一舉一動都將影響到學(xué)生一生的發(fā)展。
教師為何如此神圣,他們的激情源自何方,冥冥中我經(jīng)常默默的思考,不經(jīng)意間,我的一位導(dǎo)師,助我解開了這個謎題。他給我講述了一件觸動他最深的往事。許多多年前,他剛剛參加教師工作,生了重病必須住院治療,他負責(zé)的班級便缺了老師,于是學(xué)校把他的學(xué)生分散其他班里去上課。一天,他病情好轉(zhuǎn)了一些,便從醫(yī)院跑了出來,到學(xué)校去看看他的學(xué)生們,一進入教室,他一下子愣住,以往生機勃勃的課堂,此刻已空無一人,連桌椅板凳都不見了,他還未回過神來,就聽到了學(xué)生們驚喜的叫喊。原來,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他回來了,立刻從各個教室里跑出來,團團將他圍住,七嘴八舌地喊道:“老師,您快回來吧!”那一刻,看著學(xué)生們揚起的稚氣面龐,他的眼淚奪眶而出。在世界上最真誠的呼喚面前,他無法抑制住感動的淚水。
這句呼喚,便永遠留在了他的心里,漸漸變成他的信仰,影響了我的導(dǎo)師的一生。我想,“愛”才是維系師生情的紐帶,一名優(yōu)秀的人民教師,總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心底,用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,去打開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,并塑造出高貴的靈魂。“躬行者,以身作則也!鼻啻合旁谌咧v臺上,將平凡的教育工作,當(dāng)成終生的事業(yè),讓未來的每一天都熠熠閃光!
易中天在評論中國現(xiàn)代教育時說:目標是“望子成龍”,標準是“成王敗寇”,方法是“死記硬背”,手段是“不斷施壓”,還美曰其名:“壓力即是動力”,至于孩子們是否真實,是否善良,是否健康,是否快樂,沒人去想。這段話引起了我的思考,我不斷地告誡自己,作為一名未來的人民教師,我要為教育找一條路。一條自己愿意去走的路,一條不枯燥自己也不枯燥學(xué)生的路,一條不把教育等同分數(shù)的路,一條回歸教育本真的路……
  一位作家曾說過,他的夢想就是擁有一個很大的房間,然后將自己關(guān)在 ……(未完,全文共1887字,當(dāng)前僅顯示1200字,請閱讀下面提示信息。收藏《我的教育夢征文作品》