我的教育夢征文作品

我的教育夢
我的教育夢征文作品

“為人師者，乃九等公民，校園亦非神壇仙土�！�
當(dāng)最后一行歸雁，肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日，在心里許下一個平凡的愿望——我要做一名人民教師，實現(xiàn)我的教育夢。
兒時便嘗嘗想象，站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，人民教師，可謂是塑造靈魂的使者，多少責(zé)任，多少期望，都背負(fù)在肩上。
　　只有辛勤澆灌，才來春色滿園，桃李芬芳；只有筆耕墨耘，才有祖國昌盛，千萬棟梁。曾幾何時，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁們付出
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略427字，正式會員可完整閱讀）……　
教人要從小教起。幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，既不夭折，也難成材�！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥�，孩子是一個國家的未來。
在實踐中會發(fā)現(xiàn)，教師這一行業(yè)，不單要有愛心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新，不斷的求知和勇于探索精神。正在經(jīng)歷學(xué)生時代的我，深知每個學(xué)生都是一張白紙，你在上面畫什么，就會在學(xué)生身上留下痕跡，所以教師的一言一行，一舉一動都將影響到學(xué)生一生的發(fā)展。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中我經(jīng)常默默的思考，不經(jīng)意間，我的一位導(dǎo)師，助我解開了這個謎題。他給我講述了一件觸動他最深的往事。許多多年前，他剛剛參加教師工作，生了重病必須住院治療，他負(fù)責(zé)的班級便缺了老師，于是學(xué)校把他的學(xué)生分散其他班里去上課。一天，他病情好轉(zhuǎn)了一些，便從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看他的學(xué)生們，一進入教室，他一下子愣住，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳都不見了，他還未回過神來，就聽到了學(xué)生們驚喜的叫喊。原來，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他回來了，立刻從各個教室里跑出來，團團將他圍住，七嘴八舌地喊道：“老師，您快回來吧！”那一刻，看著學(xué)生們揚起的稚氣面龐，他的眼淚奪眶而出。在世界上最真誠的呼喚面前，他無法抑制住感動的淚水。
這句呼喚，便永遠(yuǎn)留在了他的心里，漸漸變成他的信仰，影響了我的導(dǎo)師的一生。我想，“愛”才是維系師生情的紐帶，一名優(yōu)秀的人民教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心底，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，并塑造出高貴的靈魂。“躬行者，以身作則也。”青春消逝在三尺講臺上，將平凡的教育工作，當(dāng)成終生的事業(yè)，讓未來的每一天都熠熠閃光！
易中天在評論中國現(xiàn)代教育時說：目標(biāo)是“望子成龍”，標(biāo)準(zhǔn)是“成王敗寇”，方法是“死記硬背”，手段是“不斷施壓”，還美曰其名：“壓力即是動力”，至于孩子們是否真實，是否善良，是否健康，是否快樂，沒人去想。這段話引起了我的思考，我不斷地告誡自己，作為一名未來的人民教師，我要為教育找一條路。一條自己愿意去走的路，一條不枯燥自己也不枯燥學(xué)生的路，一條不把教育等同分?jǐn)?shù)的路，一條回歸教育本真的路……
　　一位作家曾說過，他的夢想就是擁有一個很大的房間，然后將自己關(guān)在 ……（未完，全文共1887字，當(dāng)前僅顯示1200字，請閱讀下面提示信息。收藏《我的教育夢征文作品》）