第二章 口語(yǔ)交際

目錄/提綱：……
一、口語(yǔ)能力基礎(chǔ)——就像樓房的地基
二、口語(yǔ)規(guī)范——建筑樓房的過(guò)程中要有一個(gè)框架，鋼筋結(jié)構(gòu)，就好像語(yǔ)言也要有具體的規(guī)范
四、ZHC口語(yǔ)介紹
（二）正向思維是指常規(guī)的思維方式
P29四、ZHC口語(yǔ)介紹
一、聆聽(tīng)與理解
一、日常交談
二、面試與座談
三、表述與演講
四、談判與辯論
3、勸慰：他人人生總會(huì)遇到不如意的事情，生活道路也難免有坎坷
P56三、表述
1、演講稿屬于口語(yǔ)化的議論文
2、演講追求藝術(shù)性，語(yǔ)言有更多的修飾，富有美感
……
第二章 口語(yǔ)交際


P1 第二章 口語(yǔ)交際

P2 第二章 目錄
口語(yǔ)交際是與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合很緊密的一章，在這一章里，我們將通過(guò)“掌握基本的語(yǔ)言規(guī)則和方法，給大家一些方法，希望在以后的工作和生活中，能夠幫助你展示最富魅力的一面，就象孔雀開(kāi)屏一樣綻放出美麗而奪目的光彩。
目錄如下：
第一節(jié)、口語(yǔ)能力基礎(chǔ)與口語(yǔ)規(guī)范
第二節(jié)、聽(tīng)說(shuō)能力
第三節(jié)、實(shí)用交際口語(yǔ)

P3 第一節(jié) 口語(yǔ)能力基礎(chǔ)與口語(yǔ)規(guī)范的目錄
一、口語(yǔ)能力基礎(chǔ)——就像樓房的地基
二、口語(yǔ)規(guī)范——建筑樓房的過(guò)程中要有一個(gè)框架，鋼筋結(jié)構(gòu)，就好像語(yǔ)言也要有具體的規(guī)范
三、口語(yǔ)交際的相關(guān)技能——除了地基和框架，還有需要有各種各樣的工具和機(jī)器來(lái)建造樓房。
最終我們希望看到的是摩天大廈，就像是我們優(yōu)秀的口才和卓越的交際能力。
四、ZHC口語(yǔ)介紹

P4 語(yǔ)言的智慧
例1
建國(guó)初期，我國(guó)工農(nóng)業(yè)同世界大國(guó)相比很落后……
一位大國(guó)領(lǐng)導(dǎo)刁難道：“尊敬的周總理，不知你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，鄙國(guó)人民走路都是昂著頭，貴國(guó)人民走路怎么都低著頭啊，莫非……” 周恩來(lái)總理一聽(tīng)，提高_(dá)講：“因?yàn)槲覈?guó)人民在走上坡路，所以低著頭；貴國(guó)人民昂著頭自然是在走下坡路了！”
例2
上世紀(jì)八十年代，在香港回歸的談判中，當(dāng)撒切爾夫人說(shuō)要延緩期限時(shí)，_先生義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“到一九九七年我若收復(fù)不了香港，我將是中國(guó)的第二個(gè)李鴻章！”
語(yǔ)言的智慧不僅體現(xiàn)在正式外交談判中，在生活各個(gè)方面，我們也能看到語(yǔ)言的智慧
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略1037字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
形成
　　語(yǔ)感是一種經(jīng)驗(yàn)色彩很濃的能力，其中牽涉到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、心理經(jīng)驗(yàn)、情感經(jīng)驗(yàn)，包含著理解能力、判斷能力、聯(lián)想能力等諸多因素。語(yǔ)感的突出特征是快速感受，將復(fù)雜的心理感悟濃縮于一瞬間，頗類(lèi)似于高集成電路，從表面看已消失了條分縷析的中間步驟。但語(yǔ)感并不是不可捉摸的虛無(wú)飄渺的東西，也不是天生的資質(zhì)，與其他語(yǔ)文能力一樣，是靠長(zhǎng)期反復(fù)實(shí)踐得來(lái)的。任其自然，在長(zhǎng)期接觸語(yǔ)言材料的過(guò)程中潛移默化，語(yǔ)感也會(huì)提高；而有意識(shí)地加強(qiáng)科學(xué)的訓(xùn)練，能促使語(yǔ)感的進(jìn)一步形成。
　　雖然語(yǔ)感的發(fā)生十分迅速，有時(shí)幾乎與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)同步，即一聽(tīng)到、看到就能對(duì)語(yǔ)言文字產(chǎn)生多層次的感受，但總有一個(gè)由淺入深、由表及里的過(guò)程。比如讀到一個(gè)寫(xiě)景的妙句，總須先感知字面信息，看到字、組成詞、連成句，知其所言；再由獨(dú)有的詞的組合，追溯內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)覺(jué)潛藏的信息；然后由詞的音韻、節(jié)律體味句子的氣勢(shì)，有詞句表達(dá)的意象，在心理描摹出其形色狀態(tài)，領(lǐng)悟其意境情感，如睹形色、如聞_、如知味滋，方得窺其妙也。這是就某一次語(yǔ)感實(shí)踐的心理歷程而言，其中或有交錯(cuò)，大體如此。

P11 加強(qiáng)思想修養(yǎng)
著名演講家、前英國(guó)首相丘吉爾的語(yǔ)言之所以具有強(qiáng)大的感染力，能夠喚起英國(guó)民眾對(duì)自己主張的響應(yīng)，從而改變整個(gè)歐洲的命運(yùn)，主要在于其思想內(nèi)涵 的豐富。
在危難之際出任英國(guó)戰(zhàn)時(shí)首相的溫斯頓•丘吉爾有很高的文學(xué)造詣，這使他一生中的數(shù)百篇演說(shuō)無(wú)一不具文采。為此，他曾被美國(guó)《展示》雜志列為近百年世界最有說(shuō)服力的八大演說(shuō)家之一。
第二次世界大戰(zhàn)中，就在德軍于1941年6月22日大舉入侵蘇聯(lián)的當(dāng)晚，丘吉爾即發(fā)生了援助蘇聯(lián)抗擊德國(guó)法西斯的演說(shuō)。
“今晚，我要借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)表演說(shuō)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)來(lái)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻。
今天凌晨4時(shí)，希特勒已進(jìn)攻并入侵俄國(guó)。既沒(méi)有宣戰(zhàn)，也沒(méi)有最后通牒；但德國(guó)炸彈突然在俄國(guó)城市上空像雨點(diǎn)般地落下，德國(guó)軍隊(duì)大侵犯俄國(guó)邊界。一小時(shí)后，德國(guó)大使拜見(jiàn)俄國(guó)外交部長(zhǎng)，稱兩國(guó)已處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。但正是這位大使，還卻喋喋不休地向俄國(guó)人保證，德國(guó)是朋友，而且?guī)缀跏敲擞选?
希特勒是個(gè)十惡不赦、殺人如麻、欲壑難填的魔鬼；而納粹制度除了貪得無(wú)厭和種族統(tǒng)治上，另無(wú)主旨和原則。它橫暴兇悍，野蠻侵略，為人類(lèi)一切形式的插劣行徑所不及。
過(guò)去的一切，連同它的罪惡，它的愚蠢和悲劇，都一閃而逝了。我看見(jiàn)俄國(guó)士兵站在祖國(guó)的大門(mén)口，守衛(wèi)著他們的祖先自遠(yuǎn)古以來(lái)勞作的土地。我看見(jiàn)他們守衛(wèi)著自己的家園，他們的母親和妻子在祈禱——呵，是的，有時(shí)人人都要祈禱，祝愿親人平安，祝愿他們的贍養(yǎng)、戰(zhàn)斗者和保護(hù)者回歸。
……
希特勒侵略俄國(guó)僅僅是蓄謀侵略不列顛諸島的前奏。毫無(wú)疑問(wèn)，他指望在冬季到來(lái)之前結(jié)束這一切，并在美國(guó)海軍和空軍進(jìn)行干涉之前擊潰英國(guó)。他指望更大規(guī)模地重演故伎，各個(gè)擊破。他一直是憑借這種伎倆得逞的。那時(shí)，他就可以為最后行動(dòng)清除障礙了，也就是說(shuō)，他就要迫使西半球屈服于他的意志和他的制度了，而如果做不到這一點(diǎn)，他的一切征服都將落空。
因此，俄國(guó)的危險(xiǎn)就是我國(guó)的危險(xiǎn)，就是美國(guó)的危險(xiǎn)；俄國(guó)人民為了保衛(wèi)家園而戰(zhàn)的事業(yè)就是世界各地_人民和_民族的事業(yè)。
讓我們從如此殘酷的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)吧！在這生命尚存，力量還在之際，讓我們加倍努力，合力奮戰(zhàn)吧！”
地圖為二戰(zhàn)時(shí)軸心國(guó)1941-1942年的_范圍。

P12 口語(yǔ)規(guī)范
口語(yǔ)規(guī)范化的含義：確立現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語(yǔ)音中存在的分歧。
口語(yǔ)規(guī)范化對(duì)個(gè)人的要求，主要是糾正誤讀。 閱讀時(shí)、聽(tīng)廣播、看電視、聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，要做生活的的有心人。
普 通 話 ：以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。
方言土語(yǔ)：我國(guó)人口眾多，地域遼闊，山高水長(zhǎng)，交通阻隔，方言比較復(fù)雜。
生 造 詞 ：口語(yǔ)里為了表達(dá)的靈活，有時(shí)會(huì)臨時(shí)生造出一些詞語(yǔ)，原則上慎用。

P13 口語(yǔ)交際相關(guān)技能的分類(lèi)總述

P14 發(fā)聲技能及作用

P15 發(fā)聲技能的主要三個(gè)環(huán)節(jié)
1、 用氣發(fā)聲
呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力：語(yǔ)音的亮度、力度、清晰度、持久性，以及音色的圓潤(rùn)、優(yōu)美等，主要取決于呼吸的方式和氣息的控制。
吸氣訓(xùn)練：要做到深吸氣，氣沉丹田，蓄氣量大
做法：聞花香
呼氣訓(xùn)練：要能夠有控制地、均勻地、平穩(wěn)地呼氣
做法：吹掉桌子上的灰塵，或撮起雙唇吹響空瓶
丹田在何處，說(shuō)法不一。多數(shù)氣功家認(rèn)為，丹田有上丹田、中丹田和下丹田。上丹田叫“泥丸”，在頭頂百會(huì)穴，有的說(shuō)在兩眉間印堂穴。中丹田叫“絳宮”，在胸部膻中穴。下丹田在臍下小腹部相當(dāng)大的一塊體積，包括關(guān)元、氣海，神闕、命門(mén)等穴位。還有人認(rèn)為丹田在臍上，又稱祖竅。也有人說(shuō)巨闕穴為中丹田，又名靈臺(tái)。下丹田為足掌心之涌泉。
2、 共鳴控制
口腔共鳴：適當(dāng)?shù)卮蜷_(kāi)后槽牙，讓聲波通暢地到達(dá)口腔，發(fā)出堅(jiān)實(shí)、豐滿的_。
胸腔共鳴：放松胸部呼吸發(fā)聲，使_渾厚、結(jié)實(shí)、有力。
鼻腔共鳴：掌握軟腭下降或上升的運(yùn)動(dòng)方式，獲得高亢、明亮的共鳴效果。
3、 吐字歸音
音節(jié)發(fā)音過(guò)程的三個(gè)階段：
出字：準(zhǔn)確有力，避免吃字。（聲母、韻頭發(fā)音）
立字：圓潤(rùn)飽滿、堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定，避免倒字。（韻腹發(fā)音）
歸音：鮮明利落，既要發(fā)音到位，又不能拖泥帶水。（韻尾發(fā)音）
口部訓(xùn)練操的做法：
雙唇：雙唇閉合，突然放開(kāi)；雙唇緊閉用力撅 ……（未完，全文共16197字，當(dāng)前僅顯示2913字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《第二章 口語(yǔ)交際》）