關(guān)于我校內(nèi)涵式發(fā)展之路的一些思考

目錄/提綱：……
一、解決好提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的問(wèn)題，內(nèi)涵式發(fā)展之路會(huì)越走越實(shí)
二、解決好特色發(fā)展的問(wèn)題，內(nèi)涵式發(fā)展之路會(huì)越走越亮
三、解決好社會(huì)服務(wù)的問(wèn)題，內(nèi)涵式發(fā)展之路會(huì)越走越寬
四、解決好_機(jī)制的問(wèn)題，內(nèi)涵式發(fā)展之路會(huì)越走越順
六是進(jìn)一步推進(jìn)后勤管理改革，建立高效、舒心的后勤服務(wù)保障體系
……
關(guān)于我校內(nèi)涵式發(fā)展之路的一些思考
黨委辦公室 祁萌
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我省全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，也是我校加速轉(zhuǎn)型、加快建設(shè)特色鮮明高水平教學(xué)研究型大學(xué)的十分重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。近年來(lái)，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，學(xué)校取得了以“更名大學(xué)”和“博士授權(quán)單位”為標(biāo)志的令人矚目的辦學(xué)成果。這些成果的取得為學(xué)校提升辦學(xué)層次、拓展辦學(xué)空間、凝練辦學(xué)特色等長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供有利條件。但如何保持這種好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，鞏固發(fā)展成果，提高發(fā)展水平，解決發(fā)展問(wèn)題，是擺在我們面前的重大課題。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012年）》指出：“樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦學(xué)特色、辦出水平，出名師，育英才�！薄督逃筷P(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量若干意見(jiàn)》同樣強(qiáng)調(diào)：“牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，樹(shù)立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，堅(jiān)持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、注重創(chuàng)新，走以質(zhì)量提升為核
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略696字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
使得大家都希望在提高學(xué)術(shù)地位和科研水平上迎頭趕上、有所作為，卻在一定程度上忽視了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。這種忽視體現(xiàn)在人才培養(yǎng)過(guò)程的方方面面，最終通過(guò)就業(yè)質(zhì)量、人才的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)出來(lái)。我校《2008-2010招生就業(yè)情況分析報(bào)告》曾提出，“從就業(yè)質(zhì)量上看，總體呈現(xiàn)出下滑的趨勢(shì)。我校本科生就業(yè)主要去向是企業(yè)，行政機(jī)關(guān)、科研設(shè)計(jì)單位、部隊(duì)以及其他事業(yè)單位比例較小，且逐年降低。工科老牌專業(yè)對(duì)口率較高，分布較為合理，而其他專業(yè)人事代理及靈活就業(yè)較多，對(duì)口率較低。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，就業(yè)質(zhì)量不甚理想，值得進(jìn)一步關(guān)注和研究�！� 質(zhì)量是高校的立身之本，育人是大學(xué)的首要責(zé)任。因此，我們?cè)谠诳茖W(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等職能上必須發(fā)揮應(yīng)有的作用同時(shí)，千萬(wàn)不能忽視人才培養(yǎng)質(zhì)量。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)成為我校辦學(xué)的首要價(jià)值追求，這樣我校的內(nèi)涵發(fā)展之路才會(huì)越走越實(shí)。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)鍵在做。要把“立德樹(shù)人”理念鐫刻在每位教師的腦海里，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)定位，使人才培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局的需要。不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建有利于學(xué)生修德成才的人才培養(yǎng)體系。大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新，切實(shí)保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。不斷拓寬通識(shí)教育領(lǐng)域，積極推進(jìn)學(xué)分制改革。大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。落實(shí)好教授、副教授為本科生上課制度。不斷完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)提升機(jī)制，積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系建設(shè)。
二、解決好特色發(fā)展的問(wèn)題，內(nèi)涵式發(fā)展之路會(huì)越走越亮。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確指出，要“引導(dǎo)高校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。特色辦學(xué)是我國(guó)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，也是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。在去年教育部高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家到校考察的匯報(bào)會(huì)上，嚴(yán)校長(zhǎng)匯報(bào)中的一段話給專家們留下了深刻印象：“校名中的“華北”蘊(yùn)含了學(xué)校從北京到河北、最后扎根河南的曲折辦學(xué)歷史�！八焙汀八姟笔菍W(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)�！比绻麑W(xué)校能夠更名為華北水利水電大學(xué)，將是中國(guó)第一所也是唯一一所以“水利水電大學(xué)”冠名的高校。因此，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，只有立足水利水電、服務(wù)水利水電，做強(qiáng)水利水電、引領(lǐng)水利水電，使我們的水利水電特色越來(lái)越鮮明，做到“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)”，我校的內(nèi)涵發(fā)展之路才會(huì)越走越亮。
目前來(lái)說(shuō)，我校水利水電特色優(yōu)勢(shì)還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，還有大量工作有待進(jìn)一步開(kāi)展，還有很大潛力有待進(jìn)一步挖掘。一是要樹(shù)立 “大水利”的思想觀念，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，鼓勵(lì)其他學(xué)科沾上“水利水電”氣，與水利水電學(xué)科交叉融合、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，形成新的優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科群。二是要利用博士授權(quán)學(xué)科平臺(tái)，繼續(xù)整合凝練水利水電學(xué)科方向，科學(xué)規(guī)劃，非均衡配置資源，集中優(yōu)_量在幾個(gè)研究領(lǐng)域上實(shí)現(xiàn)突破，跨入國(guó)家第一方陣行列，以此來(lái)帶動(dòng)水利水電學(xué)科和專業(yè)群的發(fā)展。三是繼續(xù)加強(qiáng)水文化的研究工作，成立專門的水文化研究機(jī)構(gòu)，打造一支高水平水文化研究隊(duì)伍，形成一批在全國(guó)具有重要影響的水文化研究成果。
三、解決好社會(huì)服務(wù)的問(wèn)題，內(nèi)涵式發(fā)展之路會(huì)越走越寬。
在清華大學(xué)建校100周年慶祝大會(huì)上，_同志提出，全面提高高等教育質(zhì)量要做到“四個(gè)必須”，其中之一就是大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。很多著名大學(xué)都把服務(wù)社會(huì)作為重要理念，自覺(jué)服務(wù)國(guó)家和地區(qū)乃至全人類發(fā)展：哈佛的校門上刻著這樣一句名言“為增長(zhǎng)智慧走進(jìn)來(lái)，為服務(wù)祖國(guó)和同胞走出去”；劍橋大學(xué)把自己的使命定位為“通過(guò)追求國(guó)際最高水平的優(yōu)秀的教育、知識(shí)和研究，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)”。因此，在知識(shí) ……（未完，全文共3867字，當(dāng)前僅顯示1953字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于我校內(nèi)涵式發(fā)展之路的一些思考》）