關于實驗室建設儀器設備投入效益評價的思考

關于實驗室建設儀器設備投入效益評價的思考
實驗室與設備管理處 劉仕平

實驗室工作是高等院校的一項基礎工作，作為學校的教學科研平臺，對提高教學質量、加強學科建設和提高辦學效益能起到至關重要的作用。為加強實驗室管理，提高實
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部門條件一定的情況下，任何人打分都是一樣的。不人為地壓低某一項的分數(shù)或故意拉開檔次。
3可操作性
可操作性就是便于打分、便于計算、便于統(tǒng)計、便于匯總。盡量不用模糊術語比如“規(guī)范”、“比較規(guī)范”、“非常規(guī)范”等。實際上是要體現(xiàn)科學發(fā)展觀以人為本的思想，盡可能不給各個部門增加額外的負擔。
二、效益評價的計算公式
效益就是投入產出、是分子比分母的分數(shù)關系。分子為評價實驗室業(yè)績的教學工作和科研成果，分母則考慮學校的投入。因此，效益評價的計算公式為

式中 實驗室完成實驗教學總人時數(shù)；
全校完成實驗教學總人時數(shù)；
實驗室完成科研工作總積分；
全校實驗室完成科研工作總積分；
實驗室教學科研儀器設備總值；
全校教學科研儀器設備總值。
三、效益評價的體系的特點
該效益評價的體系的特點就是可擴展性。任何一個系統(tǒng)都應該是開放的系統(tǒng)，應當具有可擴展性。分子和分 ……（未完，全文共798字，當前僅顯示507字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于實驗室建設儀器設備投入效益評價的思考》）