局長在2013年全市教育工作會(huì)議上的講話

目錄/提綱：……
一、以構(gòu)建新型課堂為依托，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
二、以開展教研訓(xùn)活動(dòng)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師專業(yè)化素質(zhì)
三、以完善落實(shí)制度為切入點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)人文精細(xì)管理，努力提升學(xué)校管理水平
四、以打造特色學(xué)校為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力提升學(xué)校育人品位
五、以迎均衡發(fā)展驗(yàn)收為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)辦學(xué)條件改善，努力提升現(xiàn)代裝備水平
六、以校園安全零事故為追求，扎實(shí)推進(jìn)平安校園創(chuàng)建工作，全力維護(hù)校園和諧安全穩(wěn)定
七、以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主線，扎實(shí)推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升教育社會(huì)形象
……
同心同德 求實(shí)創(chuàng)新
努力開創(chuàng)遵化教育發(fā)展新局面
局長在2013年全市教育工作會(huì)議上的講話
（2013年2月22日）

同志們：
今天召開全市教育工作會(huì)議，總結(jié)2012年工作，部署2013年任務(wù)。希望通過今天的會(huì)議，全系統(tǒng)廣大干部教師統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，形成共識(shí)，以奮發(fā)向上、大有作為的精神狀態(tài)立即投入到新學(xué)期的工作中來，同心同德，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，奮勇爭先，力爭新一年的工作開局得力，全年工作碩果累累。
剛剛過去的2012年，是教育系統(tǒng)謀求新發(fā)展的起步之年，是教育工作發(fā)生巨大變化的一年。一年中，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全系統(tǒng)廣大干部教師凝心聚力、開拓創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭優(yōu)，取得了令人欣喜的成績。
一是多措并舉抓教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。一年中，各教研室周密安排全市教研培訓(xùn)活動(dòng)，精心組織開展區(qū)片教研128科次，專題教研137次，定點(diǎn)教研96次。同時(shí)組織開展了中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)校長教學(xué)理念和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，各學(xué)段、各學(xué)科教師教材、教法培訓(xùn)，各學(xué)段的“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”評(píng)選和期中、期末統(tǒng)考等活動(dòng)，較好的發(fā)揮了組織引領(lǐng)作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、各中小學(xué)圍繞加強(qiáng)教學(xué)過程管理，狠抓教師備課、講課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)單元章節(jié)檢測、月考、質(zhì)檢分析制度。各級(jí)校長帶頭深入課堂講課、聽課、評(píng)課，高密度地組織教師之間聽評(píng)課活動(dòng)，極大的激發(fā)了廣大干部教師抓教學(xué)、上質(zhì)量的激情和干勁兒，推動(dòng)了全市教學(xué)工作深入扎實(shí)開展。通過兩、三次教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果看，全市中小學(xué)各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量均處于提升態(tài)勢。代表我市教學(xué)水平的高考工作又創(chuàng)佳績，取得了本二上線1849人的歷史最好成績，全市文化課考生上線1234人，是唐山唯一突破1200人的（縣）市。
二是嚴(yán)實(shí)深細(xì)抓管理，治校水平進(jìn)一步提高。一年中，從局機(jī)關(guān)到各學(xué)校秉承精細(xì)化管理理念，從健全完善制度入手，規(guī)范方方面面工作。狠抓了中小
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略1261字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
干部人事工作、監(jiān)察工作、工會(huì)工作等也都取得了可喜成績。
在充分肯定成績的同時(shí)，我們還應(yīng)清醒地看到，我們的工作與辦好人民滿意教育的要求相比還有差距。一是教學(xué)質(zhì)量還不盡人意。從本市看，城鄉(xiāng)之間教學(xué)質(zhì)量存在很大差距，改變農(nóng)村部分中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量偏低的現(xiàn)狀還要付出艱辛的努力；與外縣區(qū)比，灤南、豐南、樂亭、玉田等縣區(qū)教育快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展，去年高考我們雖然本二上線數(shù)量再創(chuàng)新高，但總數(shù)已被灤南趕超，我市的應(yīng)屆生重點(diǎn)大學(xué)錄取率、本二上線率、高中普及率等指標(biāo)都落在了灤南、豐南等縣區(qū)的后面，需要我們?cè)诮虒W(xué)改革、質(zhì)量提升方面不斷加力。二是素質(zhì)教育還不盡人意。校園文化建設(shè)檔次普遍不高，德育工作、特色文化打造還停留在一般水平，單純追求教學(xué)成績忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展的現(xiàn)象還比較普遍，部分初高中學(xué)校學(xué)生流失問題比較嚴(yán)重，辦學(xué)吸引力、辦學(xué)品位亟待加強(qiáng)。三是校園安全工作還不盡人意。一年來，全系統(tǒng)可以說是“大事偶現(xiàn)，小事不斷”，可防可控、不該發(fā)生的安全事故時(shí)有發(fā)生，反映出學(xué)校在安全教育、安全防范、隱患排查等方方面面還要下更大的氣力。四是行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)方面還不盡人意。個(gè)別教師索要、收受家長禮金、搞有償家教、體罰學(xué)生，個(gè)別學(xué)校亂收費(fèi)、亂訂校服、亂訂教輔材料等社會(huì)反映強(qiáng)烈的信訪案件還時(shí)有發(fā)生�！坝辛畈恍�、有禁不止”和官僚主義作風(fēng)依然存在。這些行為給教育的社會(huì)形象打了折扣，需要認(rèn)真加以解決。
針對(duì)上述問題，局黨委在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出2013年工作思路是：堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展、人民滿意”為目標(biāo)，著力抓好新型課堂構(gòu)建、特色學(xué)校打造、教師素質(zhì)提升、學(xué)校精細(xì)管理、辦學(xué)條件改善、平安校園創(chuàng)建、行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)等項(xiàng)重點(diǎn)工作，全方位啟動(dòng)十星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，努力推進(jìn)教育全面、優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展。
我們的主要工作目標(biāo)是：
學(xué)前教育堅(jiān)持改善辦學(xué)條件與提高保教水平并舉，年內(nèi)40所幼兒園改建和增設(shè)任務(wù)確保完成，繼續(xù)推進(jìn)公辦、民辦園達(dá)標(biāo)升級(jí)，努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)都有農(nóng)村示范園，擴(kuò)大農(nóng)村一類園，減少農(nóng)村二類園，消滅農(nóng)村三類園。通過選聘、培訓(xùn)，使幼兒師資水平明顯提高，農(nóng)村日托園不斷發(fā)展，保教水平、辦園吸引力普遍提升。
義務(wù)教育嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊規(guī)定課程。新型課堂改革取得階段性進(jìn)展，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測優(yōu)秀率和合格率指標(biāo)均提高10%以上；初中教學(xué)質(zhì)量抽測優(yōu)秀率和合格率指標(biāo)均提高5%以上，年鞏固率達(dá)97%以上。校園文化建設(shè)全面提速，30％以上的學(xué)校打造出校園文化特色。
高中教育積極開展探究式教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。高考本二上線總數(shù)、應(yīng)屆生重點(diǎn)大學(xué)錄取率實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升，力創(chuàng)新高。
職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)招生規(guī)模擴(kuò)大，新生突破1200人，年流失率控制在5%以下；校企合作有新突破，教學(xué)水平有新提高，辦學(xué)吸引力明顯增強(qiáng)。
繼續(xù)教育實(shí)現(xiàn)“送教下鄉(xiāng)”管理規(guī)范，質(zhì)量提升；農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)富有成效；鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心和村民（市民）學(xué)校建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。
一、以構(gòu)建新型課堂為依托，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎實(shí)而著稱，但由于對(duì)“雙基”的過分關(guān)注和重視，有意無意地忽略了對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面存在明顯不足。為此，國家先后出臺(tái)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，把素質(zhì)教育作為了基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展方向，對(duì)深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提出了明確要求。新一輪課程改革的核心目標(biāo)：一是改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。二是改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。不難看出，新型課堂改革并不否認(rèn)“雙基”教學(xué)，而是要求在重視“雙基”教學(xué)的同時(shí)，重視學(xué)生的價(jià)值觀和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，即由過去只重“雙基”的一維目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)。社會(huì)進(jìn)入了知識(shí)化、信息化、全球化時(shí)代，不再需要應(yīng)試高手，而是需要具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的綜合性人才。順應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展的要求，課堂改革勢在必行。過去的十年，我們雖有嘗試，但改革的力度不夠大，步子邁的不夠快，取得的效果還不明顯。主要阻力一方面來自于思想觀念，認(rèn)識(shí)不到改革的重要性、必要性，另一方面來自于干部的惰性，怕麻煩不想改，不愿嘗試不會(huì)改。實(shí)踐證明，一流的學(xué)校創(chuàng)造變化，二流的學(xué)校順應(yīng)變化，三流的學(xué)校被動(dòng)變化，末流的學(xué)校頑固不化。洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的崛起，無一不是改革發(fā)展的產(chǎn)物。不思改革，因循守舊，等待觀望，畏首畏尾，不敢擔(dān)當(dāng)，只能把學(xué)校越辦越差。為了遵化教育事業(yè)的發(fā)展，廣大干部教師一定要解放思想，更新觀念，堅(jiān)定課改必勝的信心，堅(jiān)持課改的正確方向，以時(shí)不我待的責(zé)任感，積極投入到課堂教學(xué)改革中來。
推進(jìn)課堂改革，要遵循客觀規(guī)律，充分考慮教師的適應(yīng)能力和學(xué)生的接受能力，堅(jiān)持“循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，不搞整齊劃一，不搞一刀切。所謂循序漸進(jìn)，就是按照轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)施“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，將新型課堂改革的總體目標(biāo)科學(xué)地劃分成若干階段性目標(biāo)，明確重點(diǎn)，分層推進(jìn)。一是以提高廣大教師的適應(yīng)能力為重點(diǎn)，學(xué)理論、說課標(biāo)、說教材，激發(fā)教師參與課改的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)勝任的能力和本領(lǐng)。二是以提高學(xué)生的自學(xué)能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，積極嘗試合作、探究的教學(xué)方式。三是在學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)、樂學(xué)的習(xí)慣后，完整推進(jìn)“自主、合作、探究”，積極構(gòu)建高效課堂。所謂穩(wěn)步推進(jìn)，就是堅(jiān)持“示范引領(lǐng)、總結(jié)提升、普遍推開”三步走，確保課堂改革步步扎實(shí)，確保在課改過程中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，教學(xué)成績穩(wěn)中有升，教改控輟初見成效。力戒形式主義、做花樣文章。一是抓好試點(diǎn)，示范引領(lǐng)。年內(nèi)要在全市初中以下學(xué)校分學(xué)段、分學(xué)科開展課堂改革試點(diǎn)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦和各中小學(xué)要根據(jù)各自的實(shí)際，選擇確定一批具備條件的學(xué)校、有能力的教師做為試點(diǎn)學(xué)校、試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)學(xué)科和試點(diǎn)教師承擔(dān)課堂改革實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)，積極鼓勵(lì)廣大中青年教師自覺參與課堂改革實(shí)踐，率先改革、大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造各具特色的多學(xué)段、多學(xué)科課改經(jīng)驗(yàn)，在全系統(tǒng)形成改革思變的濃厚氛圍。二是典型培樹，總結(jié)提升。市、鄉(xiāng)、校三級(jí)分層廣泛開展課改達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、引路課的觀摩評(píng)選活動(dòng)，在活動(dòng)中培樹典型，在培樹典型中總結(jié)規(guī)律，不斷提升課改品質(zhì)。力爭年內(nèi)探索總結(jié)出適合我市特點(diǎn)的教學(xué)模式在全市推廣。三是完善機(jī)制，助推深入。一方面要探索建立學(xué)習(xí)能力引導(dǎo)型的考試 ……（未完，全文共14882字，當(dāng)前僅顯示3540字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《局長在2013年全市教育工作會(huì)議上的講話》）