2012年初中英語課堂教學(xué)觀摩活動感想

準確設(shè)定目標，努力創(chuàng)設(shè)滿意課堂
2012年初中英語課堂教學(xué)觀摩活動感想

2012年5月25日，滁州市教育主管部門為進一步提高教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在滁州市八中舉行了全市初中英語課堂教學(xué)觀摩活動。這次規(guī)模宏大，涉及全市初中三個年級80%以上的英語教師，通過這次活動，我感受頗深，受益匪淺。
我們上午共聽了兩節(jié)課，分別是由定遠孫承偉老師帶來的七年級英語課程和滁州八中外教Adel帶來的八年級英語課程。他們的課上得非常精彩，非�？廴诵南�，其中給我印象最深的是孫承偉老師和激情和Adel老
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尤其在后來的活動中，老師圍上了圍裙，帶上護袖，端著托盤，活象一名大廚師，顯得課堂氣氛非�；钴S。接著孫老師又選幾名男女同學(xué)扮演waiter和waitress，還是表演前面的對話，然后讓大家評選優(yōu)秀的服務(wù)員，由最優(yōu)秀的服務(wù)員為大家服務(wù)……，這時課堂氣氛已活躍至極，同學(xué)們對所學(xué)內(nèi)容已掌握的淋漓盡致。這節(jié)課達到了事半功倍的效果。另外，孫老師的表揚用語很豐富，如good , wonderful ,right ,e*cellent ,great等，這是我所不及的。盡管孫老師的課存在一些疏忽之處，有的地方與現(xiàn)實不符，但我認為還是堂非�；钴S，非常成功的課。
和孫承偉老師的課相比，Adel老師的課就顯得非常貼近生活，實用性強，注重交際，更能顯示語言教學(xué)的目的——就是學(xué)以致用。這節(jié)課突出了兩個字“真實”。從一開始的導(dǎo)入，Adel就是用真實的聊天式教學(xué)開始，讓學(xué)生很自然地進入課題，學(xué)生不緊張，非常真實。整節(jié)課，Adel老師不是為了“對話”而讓學(xué)生“對話”，通過實例，給出有關(guān)etiguette方面的話題。學(xué)生們的根據(jù)實際情況隨意談?wù)�，讓學(xué)生各抒己見，這樣學(xué)生們思維不會被框死，充分調(diào)動了學(xué)生們主觀能動性，使其在學(xué)習(xí)時進行積極思維，激活學(xué)生已有的知識，并能準確恰當?shù)乇磉_自己的見解，這樣就不是為了“學(xué)”而“學(xué)”了，充分體現(xiàn)了“學(xué)”就是為了“用”。在談?wù)摱Y儀時，就不知不覺地使用了句型“Would you mind +v-ing……?和Could you please+verb?”，這樣，既學(xué)了許多禮儀知識，同時也掌握了重點句型，課堂效果非常明顯，這是最值得我深思的地方——如何讓學(xué)生學(xué)以致用。另外，Adel的學(xué)生語言非常純正，她是外教，看得出她帶的學(xué)生和我們帶的學(xué)生口語、語音差別很大。她的學(xué)生們個個口語流利，語音非常準確，動聽。而我們的學(xué)生語音帶有地方方言很重，從沒有象她的學(xué)生那樣口語流利，語音準確，語調(diào)動聽。再者，糾錯方式值得我們學(xué)習(xí)，她不是直接回答對錯，而是請再說一遍，或讓其他學(xué)生說出正確的等，方法很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 ……（未完，全文共1749字，當前僅顯示1112字，請閱讀下面提示信息。收藏《2012年初中英語課堂教學(xué)觀摩活動感想》）