區(qū)委黨校教學(xué)模塊設(shè)計(jì)引起的思考

區(qū)黨校教學(xué)模塊設(shè)計(jì)引起的思考

10月11日入學(xué)以來，我們第七期市、縣黨校師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已歷經(jīng)導(dǎo)學(xué)、晚聚習(xí)、公共課三個(gè)教學(xué)模塊，共16個(gè)主題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。給我啟發(fā)最大的是三個(gè)教學(xué)模塊尤其是公共課模塊中情景模擬、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法無一不體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。

三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮。分享共同目標(biāo)與集體感的人們可以更快、更輕易的到達(dá)他們想去的地方，因?yàn)樗麄儜{借著彼
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略315字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
無論多少風(fēng)雨，都巍然不動(dòng)�？上攵獔F(tuán)隊(duì)的力量是多么的大。

有人曾經(jīng)這樣說：“沒有一只鳥會(huì)升得太高，如果它只用自己的翅膀飛升�！逼鋵�(shí)，何止是鳥，我們?nèi)祟愅瑯有枰獔F(tuán)隊(duì)的力量，人與人之間只有相互幫助才能獲得更大的成功。

近年來，區(qū)黨校創(chuàng)新培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，走出了一條頗具特色的教學(xué)改革之路。在模塊教學(xué)中,全方位綜合性地運(yùn)用案例式教學(xué)、情景式教學(xué)、研討式教學(xué)等方式,豐富了教學(xué)手段和教學(xué)方法。充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。一種成功的教學(xué)方式，無論是案例式教學(xué)、情景式教學(xué)、研討式教學(xué)或是一個(gè)成功教學(xué)模塊，都離不開一個(gè)搭配合理的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)重要的特征就是其具有互補(bǔ)性。比如案例式教學(xué)，一個(gè)卓越的案例教學(xué)團(tuán)隊(duì)，既有優(yōu)秀的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者，又有知識(shí)淵博、擅長(zhǎng)講課藝術(shù)、有現(xiàn)場(chǎng)控制和組織能力的老師，也要有擅長(zhǎng)收集、整理資料，擅長(zhǎng)課件、多媒體等技術(shù)處理的老師，等等。區(qū)黨校就是這樣創(chuàng)建了一支支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)的努力工作，整體提升了教學(xué)質(zhì)量，許多課成為干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新品牌。為市、縣級(jí)黨校開辟清新的干部教育培訓(xùn)路徑，啟發(fā)市、縣黨校創(chuàng)新思路，促進(jìn)整體教學(xué)工作的提升。

市、縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)之路如何走？區(qū)黨校在教學(xué)模式上創(chuàng)了“新”， 市、縣級(jí)黨校是否可以照搬照套區(qū)黨校的教學(xué)模式？不能！卞謙教授說：“千篇一律就是迷信”，市、縣級(jí)黨校應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作思路，積極破解各種難題，進(jìn)行市、縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，走具有自己特色的干部教育培訓(xùn)之路。但是無論如何創(chuàng)新，都要基于這樣的觀念：個(gè)人的力量是有限的， ……（未完，全文共1393字，當(dāng)前僅顯示886字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)委黨校教學(xué)模塊設(shè)計(jì)引起的思考》）