關(guān)于活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式存在問題及思考

　　
　　活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式行進(jìn)在我校的每一個(gè)課堂，我的四（4）班也不斷的在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中不斷追求更好。
　　時(shí)下，我
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略101字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
，該動(dòng)時(shí)動(dòng)，該靜時(shí)靜，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候動(dòng)靜結(jié)合，節(jié)奏的把握不夠準(zhǔn)確。
　　2、孩子們?cè)诜浅＜?dòng)的情緒之下，對(duì)于問題的質(zhì)疑、補(bǔ)充，有時(shí)的語言略顯稚嫩，課堂會(huì)時(shí)不時(shí)的產(chǎn)生一種無序，變無序?yàn)橛行�，需要一段時(shí)間，在情境之中，又不能傷害孩子的積極性，課堂的極度調(diào)控有一定的難度。
　　3、孩子們之間的互網(wǎng)相點(diǎn)評(píng)，有時(shí)已經(jīng)比較到位了，小組中的“協(xié)同共進(jìn)”進(jìn)行的不錯(cuò)了，難免在組與組之間的得分拉開一定的差距，有些小組成員對(duì)于現(xiàn)實(shí)的“分?jǐn)?shù)”難以接受，形成 ……（未完，全文共443字，當(dāng)前僅顯示281字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式存在問題及思考》）