2010年公務(wù)員面試題目及答案集錦(一)

　　1.“蟻族”，是指大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居_，他們和螞蟻有個類似特點：具有較高的智商、弱小、群居。你如何看待“蟻族”這個現(xiàn)象？
　　“高校畢業(yè)生低收入聚居_”對“蟻族”來說是一個非常形象的代名詞，這些人收入不高，生活拮據(jù)，工作也很不穩(wěn)定。他們大多來自農(nóng)村和縣級市，家庭收入較低，從小被灌輸?shù)氖恰昂煤脤W(xué)習(xí)，將來考取大學(xué)，從而改變?nèi)松钡膶W(xué)習(xí)理念。經(jīng)過多年寒窗苦讀，畢業(yè)時他們卻發(fā)現(xiàn)，由于自己沒有“硬”關(guān)系，除了回到自己所在的小縣城里工作，就是選擇到競爭激烈的大都市打拼，但選擇后者的同時，所背負(fù)的艱辛和壓力也隨之而來了。
　　大學(xué)教育雖然給了“蟻族”們知識和涵養(yǎng)，然而工作后的境遇卻并不樂觀，“聚居村”艱難的生活，使他們曾經(jīng)灼熱的青春夢想已無處寄托。這些非都市土著的“蟻族”們令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀，也理應(yīng)得到社會的關(guān)注。他們是典型的“沒錢、沒房、沒愛”的“三沒人員”，聽起來似乎很凄慘，但恰恰是這樣飽受磨難的經(jīng)歷，造就了“蟻族”們不屈不撓無堅不摧的特質(zhì)。他們雖然沒有“富二代”的天然優(yōu)勢，但歷數(shù)現(xiàn)代白手起家的成功人士，幾乎都曾經(jīng)歷過類似蟻族的艱辛——住地下室、吃清水掛面撒點鹽、每日以繁瑣且看似使人絕望的工作維生�！捌D辛”的味道自不必說，但成功后回望過去，卻也是難得的一段苦盡甘來的人生經(jīng)歷。
　　對于“蟻族”來說，物質(zhì)雖然匱乏，但精神和追求的富足卻
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好數(shù)理化和英語，走遍天下都不怕，近功捷利的教育之后，弱化人文學(xué)科，甚至輕視語文，在培養(yǎng)人才方面非常急功近利，還冠冕堂皇找理由，說是給學(xué)生減負(fù)，而事實上，學(xué)生的負(fù)擔(dān)并非是因為語文考試所造成的，問題的本身在于現(xiàn)行的考試制度和考試模式所造就。
　　且不論減負(fù)問題，只說語文對于中國的人重要性。德國語言學(xué)家威廉·洪堡特曾經(jīng)說：語言是一個民族所必需的“呼吸”，是民族的靈魂所在，通過一種語言，一個民族_才得以凝聚在一起，一個民族的特性也只有在自己的語言之中才能獲得完整的映照和表達(dá)。漢語作為中華民族的母語，中華幾千年的文明與輝煌無不與漢語的一脈相承緊緊相連，今后，中華的繁榮與富強，也絕不可能與漢語相失去聯(lián)系。不考語文雖然只是少數(shù)學(xué)校獨立的作法，但它所傳達(dá)的對漢語的弱化思想，是絕不應(yīng)被忽視的，語文“失語”現(xiàn)象別后的隱患值得我們重視與反思。蔣元順
　　要重視傳承我們自己的母語
　　有人說，要想消滅一個民族，最好先消滅他們的語言。如果中國的高考不考語文，若干年后，中國人連用中文寫篇論文都寫不出來，還得用英文！那時我們該作何感想呢？語言不僅是一個國家、一個民族的特有屬性，更是一個民族的靈魂。因此，沒有任何一個國家不重視傳承自己的母語。
　　可以想象，在以高考為指揮棒的中國，取消語文考試意味著什么�？梢院敛豢鋸埖卣f，如若高考取消語文，那么中國的語文將連同這個民族一同被消滅。葉維智
　　語文“失語”存隱患
　　大學(xué)招生不考語文，這是一種現(xiàn)實主義的表現(xiàn)，普遍認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，后來又加上了一個英文，而且英文甚至要排在更前面，好像學(xué)好英文和數(shù)理化能打天下，但是這背后卻隱藏著的思維方式，是慢慢地把語文退到越來越邊緣的地步，把中華民族的傳統(tǒng)文化置之腦后，不懂得學(xué)好語文的重要性。
　　語言是人類的交際工具，文字是語言傳承的載體，而語文是語言與文字的結(jié)合體，它是中國人經(jīng)由語言文字而通向人類精神文化的寶庫。
　　■正方
　　不考并非代表不重視
　　尊重自主招生，就請尊重不考語文，某些高校在某學(xué)科，某專業(yè)方面不考語文，并不等于不重視語文，就好比高中文理分科一樣，只是根據(jù)所學(xué)階段專業(yè)技術(shù)理論知識的全面平衡，從輕重緩急、學(xué)與用方面進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整調(diào)配。
　　作為語文這門基礎(chǔ)性公共學(xué)學(xué)科，不但從小學(xué)到高中一直在學(xué)，在打基礎(chǔ)，而且在社會很多書籍和傳統(tǒng)教育方面也能學(xué)到一些，從學(xué)生知識平衡角度來看，大部分存在著語文知識好于其他科目的偏差現(xiàn)象，所以在大學(xué)這即將走向社會的階段，不考語文并不等于不用語文，不重視語文，只是作以適當(dāng)調(diào)劑，以利著重發(fā)展其專業(yè)特長更好適應(yīng)社會需要。
　　語文是土壤是母體，但樹在土壤中生長，也有側(cè)重吸收日月風(fēng)雨之精華和接受霜雪歷練的時節(jié)；孩子也有離開母體到外面去闖的時候，大學(xué)生在即將走出校門進(jìn)入社會這一特殊階段結(jié)合實際情況多學(xué)、重學(xué)專業(yè)技術(shù)知識，少學(xué)輕學(xué)語文知識，也是在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)適當(dāng)減負(fù)，集中精力，著重應(yīng)用語文知識，對其他科目進(jìn)行探討，理解與掌握。
　　在大學(xué)專業(yè)技術(shù)理論學(xué)習(xí)時，乘著有高水平學(xué)者專家、教授進(jìn)行專業(yè)技術(shù)理論知識傳授與引導(dǎo)，抓住這一黃金時間，盡早盡快，盡多的學(xué)習(xí)一些將來在社會上有用的專業(yè)知識，語文這一積累性的學(xué)科，可以在潛移默化的生活中，自我學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)展，進(jìn)步這一說法，并非不重視語文。
　　語文并未失語
　　看到這則消息，很多人不免憤怒起來，傳承千年的語文居然被如此歧視，然而我們不如仔細(xì)想想，語文真的失語了嗎？我看并沒有。如果能從幾所高校的自主招生考試題就能看出這個社會的問題，那么，那些學(xué)社會學(xué)的學(xué)者還用的著苦讀嗎。高校自主招生，招收的是專業(yè)性人才，需要的是能在所需要的地方展示出長處的人，而這樣的人在某些專業(yè)領(lǐng)域的確要比各方面平均的人更為適用，所以才會有如此一舉。
　　如果非要從考試選拔上看出個學(xué)科歧視，無疑是庸人自擾，中國最權(quán)威的選拔考試是高考，每年高考的語文分也不低啊。所以，對于語文失語一談，實難茍同。
　　
　　
　　3.不少80后曬寶寶一年消費的帖子近日成為關(guān)注的焦點：“5000元？上好的幼兒園兩個月就要這個數(shù)！”“明年寶寶就入托了，又要多支出1000元！”……各類帖子各有看頭，但都表達(dá)了一個意思：“養(yǎng)孩子難，不敢生孩子”。網(wǎng)友戲稱為“孩奴”，你如何看“孩奴”現(xiàn)象？
　　隨著城市生活成本不斷增加，“房奴”“車奴”等一批形容都市人生存狀態(tài)的新詞匯順勢而生。就在人們感嘆供房養(yǎng)車使人身陷窘境之時，最近在網(wǎng)絡(luò)和社會悄然流行的“孩奴”一詞又引起人們對城市生活的思考：生兒育女難道真的會讓人淪為“孩奴”？孩子是否成為繼房子、車子之后，都市生活中又一個不能承受之重？
　　孩子成為都市人“甜蜜的負(fù)擔(dān)”
　　“孩奴”一詞興盛于網(wǎng)絡(luò)，僅百度 ……（未完，全文共7333字，當(dāng)前僅顯示2575字，請閱讀下面提示信息。收藏《2010年公務(wù)員面試題目及答案集錦(一)》）