市農(nóng)村留守兒童情況調(diào)查報(bào)告

目錄/提綱：……
一是代理監(jiān)護(hù)人監(jiān)督責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)
二是代理監(jiān)護(hù)人自身素質(zhì)較低
三是父母的親情關(guān)系淡化
（一）從家庭教育方面來看，要著力創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境
（二）從學(xué)校教育方面來看，要大力加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理
一要建立健全留守兒童檔案
二要建立與留守兒童信息交流平臺(tái)
三要廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)
四要大力實(shí)施“特別關(guān)愛工程”
（三）從社會(huì)職能方面來看，要致力形成全社會(huì)齊抓共管的格局
一要加強(qiáng)輿論宣傳，引起全社會(huì)關(guān)注
二要加大對(duì)兒童教育事業(yè)發(fā)展的扶持力度
三要大力推行寄宿制學(xué)校建設(shè)
四要加快發(fā)展農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校
五要充分發(fā)揮職能部門的重要作用
……
　　
　　留守兒童這一_，隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加而不斷壯大，已經(jīng)形成了一個(gè)需要予以高度重視的特殊_。如何教育好、管理好留守兒童，已成為學(xué)校和社會(huì)各界共同探討的問題。近期，我們通過座談、走訪等方式，對(duì)**市農(nóng)村留守兒童情況進(jìn)行了專題調(diào)查。
　　據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，**市義務(wù)教育階段留守兒童共28765人，占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的28.5%。從父母外出打工情況來看，父母一方外出的有9426人，父母雙方外出的有19339人；從學(xué)生就讀情況來看，在小學(xué)就讀的有20352人，在初中就讀的有8413人；從學(xué)生寄宿情況來看，在校寄宿的有10094人，非在校寄宿的有18671人；從年齡結(jié)構(gòu)來看，6-11周歲的學(xué)生有16504人，12-14周歲的學(xué)生有7513人，15周歲及以上的學(xué)生有4709人。
　　通過調(diào)查留守兒童，走訪他們所在的學(xué)校、家庭，了解到留守兒
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略598字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
庭生活的不完整，使留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題。他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)，需要教師、集體的溫暖，以因彌補(bǔ)親子關(guān)系缺失對(duì)其人格健全發(fā)展形成的消極影響，但由于學(xué)校教育觀念、辦學(xué)條件、師資力量、管理機(jī)制等多方面的制約，學(xué)校和教師往往力不從心。
　　3、社會(huì)及其他因素。一方面，文化市場(chǎng)的開放，各種先進(jìn)的文化傳播手段的投入使用；另一方面，學(xué)校、家庭、社會(huì)監(jiān)管不到位，加之留守兒童的自律能力較弱，導(dǎo)致留守兒童無法抵擋外界的誘惑。例如：有些娛樂場(chǎng)所、網(wǎng)吧等違反國(guó)家規(guī)定，接納未成年人的現(xiàn)象還未能得到有效制止。
　　此外，農(nóng)村留守兒童教育和管理工作機(jī)制不夠完善，青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)重匱乏，外出務(wù)工人員的教育培訓(xùn)工作不到位，社會(huì)公眾對(duì)留守兒童的關(guān)注和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等等，也是導(dǎo)致留守兒童產(chǎn)生種種問題的原因。
　　留守兒童的教育不僅關(guān)系到他們自身的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革和發(fā)展。關(guān)愛留守兒童，保障他們健康成長(zhǎng)，應(yīng)該成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同認(rèn)識(shí)，成為全社會(huì)協(xié)調(diào)配合的綜合工程。
　�。ㄒ唬⿵募彝ソ逃矫鎭砜�，要著力創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境
　　家庭是兒童成長(zhǎng)的重要陣地，父母是孩子的第一任教師，其言行往往是孩子學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可替代的作用。首先，家庭應(yīng)努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。外出務(wù)工的父母及留守兒童的代理監(jiān)護(hù)人員，應(yīng)盡量創(chuàng)造條件，彌補(bǔ)家庭教育缺失對(duì)其留守兒童造成的不良影響。其次，加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人、學(xué)校的聯(lián)系以及與留守兒童的交流和溝通。良好的親子關(guān)系是一種無法替代的教育資源。外出務(wù)工的父母應(yīng)通過打電話、寫信等方式，經(jīng)常利用返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，多向老師和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人了解孩子在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活情況，與子女進(jìn)行情感交流，傾聽子女的心聲，積極鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)，使他們能夠充分感受到父母的關(guān)愛。再次，轉(zhuǎn)變育人觀念。要徹底轉(zhuǎn)變“孩子大了打工也能賺錢過日子”的思想，牢固樹立科學(xué)的教育觀和育兒理念，并將其有意識(shí)地融入到自己的教育行為中，提高家庭教育的科學(xué)性，提升家庭教育的效果。
　　（二）從學(xué)校教育方面來看，要大力加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理
　　學(xué)校是直接教育和管理留守兒童的實(shí)體，教育和管理的措施應(yīng)包容更多的關(guān)愛幫助留守兒童的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和生活上給予給留守兒童更多的關(guān)懷和呵護(hù)。
　　一要建立健全留守兒童檔案。學(xué)校要以班級(jí)為單位建立留守兒童的檔案，摸清留守兒童的家庭地址、代理監(jiān)護(hù)人情況和留守兒童父母打工地點(diǎn)及聯(lián)系方式等，記錄留守兒童在校的各方面表現(xiàn)，并及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)通報(bào)留守兒童的成長(zhǎng)情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的格局。
　　二要建立與留守兒童信息交流平臺(tái)。學(xué)校要設(shè)立“留守學(xué)生心理健康咨詢室”、“留守學(xué)生視頻聊天室”、“代理監(jiān)護(hù)人客座”，開通親情熱線電話，舉辦留守兒童教育管理論壇，定期召開留守兒童座談會(huì)、留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，開辟留守兒童教育專欄等，構(gòu)建親情通道，為與留守兒童情感溝通提供方便。
　　三要廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重留守兒童開展一 ……（未完，全文共3323字，當(dāng)前僅顯示1678字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《市農(nóng)村留守兒童情況調(diào)查報(bào)告》）