未成年人思想道德工作創(chuàng)新案例

　　產(chǎn)生背景
　　我班有個(gè)男生叫李**。他性格暴躁，態(tài)度粗魯，稍有不合他意
　　就出口罵人，甚至動(dòng)手打人，目無紀(jì)律，_渙散，是一個(gè)典型的“自我主義” 者。 每做一件事，他認(rèn)為對(duì)的，他就去做，全 然不顧老師和同學(xué)的想法和感受。記得一次社會(huì)課上，我提了幾個(gè)問題叫學(xué)生回答。他把手舉得老高，嘴上大喊“我會(huì)，我來回答，我來回答!”但我沒有
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習(xí)慣和說臟話以及動(dòng)手打人。”“你有沒有冷靜思考過，你為什么會(huì)這樣嗎?”他搖了搖頭。然后，我跟他一一分析原因，開始時(shí)他只是低著頭，有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，后來抬起頭對(duì)我說：“老師，我也知道同學(xué)們討厭我，我也想改掉這些壞習(xí)慣，可不知道為什么就做不到?”
　　具體做法針對(duì)這一現(xiàn)象，我和他著手制定近期目標(biāo)，并讓同學(xué)和班干部監(jiān)督他的行為習(xí)慣和平時(shí)言行。大約過了一個(gè)星期，當(dāng)我再次找他談話時(shí)，他對(duì)我說：“老師，你放心，今后我會(huì)改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們和睦相處的�！甭犃怂脑捨腋械椒浅８吲d，趁機(jī)對(duì)他又提出一些高要求，并讓他自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)上和行為習(xí)慣上的計(jì)劃。
　　基本成效從那以后，他做事情比以前大有進(jìn)步，有時(shí)候班級(jí)里的事情能主動(dòng)找我反映，在學(xué)習(xí)上有時(shí)也能幫助同學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系和睦多了。嘴上臟話，動(dòng)手打人習(xí)慣明顯減少。一個(gè)半學(xué)期過去了，他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诿黠@進(jìn)步，他的行為習(xí)慣有時(shí)在班級(jí)里排名前三。
　　社會(huì)反響像李**這類學(xué)生一個(gè)班級(jí)里肯定不止一個(gè)，作為一名班主任，如果不能很好處理這類事情，那么班級(jí)里越來越多的學(xué)生可能會(huì)發(fā)展為這一_的成員。這樣下去的話勢(shì)必會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和班級(jí)紀(jì)律。而學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)班級(jí)的靈魂，班級(jí)紀(jì)律是集體行動(dòng)的保證，這兩者是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展必不可缺的因素。更重要的是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣和自我約束的能力，對(duì)于形成正確的健康的德育心理是非常重要的。 ……（未完，全文共1191字，當(dāng)前僅顯示757字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《未成年人思想道德工作創(chuàng)新案例》）