電子設(shè)計(jì)自動化論文（電子機(jī)械論文）

　　電子設(shè)計(jì)自動化論文（電子機(jī)械論文）
　　論文關(guān)鍵詞:eda教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境管理
　　論文摘要:介紹了電子設(shè)計(jì)自動化(eda)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè)與管理的經(jīng)驗(yàn),簡要分析了由此給教學(xué)產(chǎn)生的實(shí)際影響。
　　由于集成電路技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的高度發(fā)展,設(shè)計(jì)自動化的觀念和eda工具的使用水平已成為度量工程師能力的一個重要方面。國內(nèi)各高校都投入了大量的人力物力建立eda實(shí)驗(yàn)室。eda實(shí)驗(yàn)環(huán)境的硬件、軟件和服務(wù)水平在某種程度上已成為衡量該校硬件水平、教學(xué)水平和辦學(xué)水平的一個重要標(biāo)志。我校在教育部電工電子教學(xué)基地的建設(shè)過程中,始終對eda的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè)給予了足夠地重視,專門成立了eda(實(shí)驗(yàn))中心,旨在負(fù)責(zé)全校eda實(shí)驗(yàn)教學(xué),eda項(xiàng)目開發(fā)和新技術(shù)推廣工作。經(jīng)過近兩年的建設(shè),eda中心已初具規(guī)模,為全校的eda教學(xué)提供了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,促進(jìn)了我校電類現(xiàn)代化課程教育的發(fā)展。
　　1 eda實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè)
　　eda(實(shí)驗(yàn))中心的建設(shè)起始于199
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刻退貨,重新購置。軟件的建設(shè)對eda來說是體現(xiàn)特色的關(guān)鍵性建設(shè),盡管eda軟件投資較大,為保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,劃出專項(xiàng)資金,引進(jìn)許多最新的正版eda軟件。
　　(3)加強(qiáng)外聯(lián),尋求多方支持。eda教學(xué)的開展需要許多方面的技術(shù)支持,為了做好這方面的工作,我們加強(qiáng)了校際之間的技術(shù)交流以及與eda軟硬件開發(fā)商家的聯(lián)系,可以從中得到了許多必不可少的幫助,如東南大學(xué)贈送給我們不少非常有用的eda軟件和設(shè)備,美國altera公司通過其大學(xué)項(xiàng)目贈送給我們專業(yè)版和網(wǎng)絡(luò)版的ma*+plasⅱ軟件開發(fā)工具等。
　　(4)鼓勵師生開發(fā)eda教學(xué)項(xiàng)目。我校eda教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)行得比較早,并已取得了不少成就,eda中心成立后更加強(qiáng)了這方面工作的開展,目前已自行開發(fā)并用于教學(xué)有isp和fpga等實(shí)驗(yàn)裝置,全定制的a-sic實(shí)驗(yàn)環(huán)境也正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備中。
　　(5)勤儉節(jié)約,變廢為寶。eda的某些硬件實(shí)驗(yàn)對微機(jī)要求并不高并且有可能對微機(jī)產(chǎn)生傷害,為此我們從校計(jì)算中心等地方找來約20臺淘汰了的386和486微機(jī),建成了硬件機(jī)房,很好地解決了這類問題并節(jié)約了不少資金。
　　2 eda實(shí)驗(yàn)環(huán)境的管理
　　我校的eda實(shí)驗(yàn)環(huán)境主要面向電子工程系和自動控制系學(xué)生,行政上掛靠電子工程系。為了便于協(xié)調(diào)管理,兩系分別任命了兼職正副主任負(fù)責(zé)中心的建設(shè)和日常管理。
　　在eda(實(shí)驗(yàn))中心的日常管理中我們努力做到:
　　(1)全心全意為eda教學(xué)服務(wù)。eda(實(shí)驗(yàn))中心建立的主要目的之一就是為全校師生的eda教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供方便。為了做好服務(wù)工作,我們盡力滿足師生的要求。如有教師希望通過網(wǎng)絡(luò)授課,我們引進(jìn)了lanstar網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)軟件。有教師需要提供語音教學(xué)服務(wù),我們購買了無線話筒。有一些國外引進(jìn)的eda軟件需要用英文操作系統(tǒng),中心工作人員經(jīng)過多次試驗(yàn),使中英文操作系統(tǒng)能夠方便地切換。中心的internet網(wǎng)及打印機(jī)等設(shè)備也均向師生開發(fā)。
　　(2)開放式的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。中心除正常設(shè)備維護(hù)日外,保持全日制開放。開放時除了安排一般值班人員外,還經(jīng)常安排對eda技術(shù)熟悉的教師或研究生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),學(xué)生可以_地上機(jī)實(shí)習(xí)。
　　(3)不斷推廣eda新技術(shù)。eda技術(shù)的發(fā)展速度非常快,我們利用中心與外界聯(lián)系較多的優(yōu)勢,不斷向師生推薦eda新技術(shù)和新方法。如我們曾請經(jīng)銷商來介紹最新版本的pads、ewb等eda軟件的特點(diǎn)和使用方法,與東南大學(xué)eda實(shí)驗(yàn)中心合作舉辦了兩期全國性的eda研討班。
　　3 效果分析
　　(1) eda中心自投入使用以來,已為電類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了“電路”、“電子線路”、“數(shù)字電路”、“信號與系統(tǒng)”等十多門課程的上百個實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)還延伸到非電類專業(yè)的“電工學(xué)”課程中;每年還有幾十名本�？粕脱芯可谶@里進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和課題上機(jī)�？偵蠙C(jī)時數(shù)已達(dá)4萬機(jī)時。
　　(2) eda中心的構(gòu)建,推動了我校多門類課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。就數(shù)字電子課程而言,迫切需要充實(shí)現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法,eda中心的服務(wù)為此創(chuàng)造的必要的條件。由于eda中心的大量工作,使教師可以在課常上集中精力和時間與學(xué)生一起共同體驗(yàn)前人創(chuàng)造知識的途徑與方法,而把一些繁瑣的計(jì)算交給eda工具,學(xué)生通過eda工具的使用去實(shí)踐他們在課堂上學(xué)到的方法和思路。對電路分析、模擬電子線路、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課也起到了同樣的作用。
　　(3)開放式的管理,方便了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲。如有一位在給電類提高班講課的教師發(fā)現(xiàn),原 ……（未完，全文共2967字，當(dāng)前僅顯示1886字，請閱讀下面提示信息。收藏《電子設(shè)計(jì)自動化論文（電子機(jī)械論文）》）