學(xué)校發(fā)展規(guī)劃心得體會：規(guī)劃學(xué)校，促進發(fā)展—對制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的思考

　　制訂學(xué)校規(guī)劃，是學(xué)校依法辦學(xué)的需要，是規(guī)范辦學(xué)者辦學(xué)行為的需要。規(guī)劃得好，落實得好，我們學(xué)校才能快速、健康、持續(xù)地發(fā)展。隨著教改的進一步深化，學(xué)校管理正不斷由“外控”轉(zhuǎn)為“內(nèi)控”，由“外控式”發(fā)展到“內(nèi)控式”發(fā)展。它就要求學(xué)校以校為本，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展可能，自我規(guī)劃、自主發(fā)展,擬訂學(xué)校規(guī)劃，是學(xué)校自主發(fā)展的需要，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)實現(xiàn)自主發(fā)展作用。學(xué)校一切工作得有明確的目標(biāo)、且它應(yīng)當(dāng)有序、漸進和持續(xù)。而學(xué)校根據(jù)內(nèi)涵發(fā)展的需求制定出發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建自我評價機制能為此保駕護航。
　　一、遵循四項原
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、訪談。讓我們一同總結(jié)、分析、研討學(xué)校自身發(fā)展歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，充分分析校內(nèi)外具體情況，遵循學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，理清學(xué)校發(fā)展的主線，尋找發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，確立自己的發(fā)展優(yōu)勢，看到自身發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與機遇。敢于剖析自己，科學(xué)地評價自身，從而找出前進的方向。
　　3、要全員全程參與：
　　我覺得學(xué)校發(fā)展只能是在學(xué)校中進行，要靠學(xué)校的自我覺醒、自我努力、自我提升。其關(guān)鍵是從學(xué)校實際出發(fā)，樹立良好的辦學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)，依靠全體教職員工，規(guī)劃學(xué)校，發(fā)展學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃只有根植于學(xué)校生活、貫穿于學(xué)校的發(fā)展過程之中，被全體人員所認同、所追求，才能充滿生命的活力，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。因此，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃必須自上而下，自下而上，充分發(fā)動教師、學(xué)生、家長、社區(qū)廣泛參與，讓規(guī)劃制訂過程成為統(tǒng)一認識、凝聚人心的過程。因此，我們會通過黨支部、行政、工會、組室、教研組用不同形式，想大家征求意見和建議，也希望大家能站在學(xué)校發(fā)展的角度，一同真誠地提供參考和幫助。
　　在醞釀、制定、修改學(xué)校三年規(guī)劃的過程中，我們會充分尊重每一位成員合理的意見和建議，廣泛商討，集思廣益，把學(xué)�？傮w的辦學(xué)目標(biāo)層層分解，落實到各有關(guān)部門，甚至分解到教職工個人。反過來，學(xué)校規(guī)劃的總體目標(biāo)也體現(xiàn)出學(xué)校各部門的分目標(biāo)，甚至個人的目標(biāo)。把部門目標(biāo)、個人的目標(biāo)與學(xué)校整個組織的目標(biāo)結(jié)合起來，激發(fā)每位成員的主人翁意識，，使三年規(guī)劃成為實小人共同的奮斗目標(biāo)。
　　4、要多方參與：
　　基層學(xué)校，無論是校長還是老師，其理論功底、全面思考和分析問題的水平和能力是極其有限的；再說，僅限于一所學(xué)校，猶如井底之蛙，思考和分析問題往往有很大的局限性，甚至?xí)霈F(xiàn)偏差。而學(xué)校發(fā)展規(guī)劃往往統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校至少三年的發(fā)展走向和主要工作，對學(xué)校未來發(fā)展也有很大影響，馬虎不得。這就需要專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與審核。需要家長、學(xué)生以及社區(qū)的認同。
　　5、要有合法地位。
　　學(xué)校規(guī)劃是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，教職工是學(xué)校的主人，是教育改革的主力軍，他們對學(xué)校的具體情況最了解，對學(xué)校如何發(fā)展最有發(fā)言權(quán)。因此，要保證規(guī)劃的規(guī)范、科學(xué)、有效。就必須尊重教職工主人翁 ……（未完，全文共1837字，當(dāng)前僅顯示1168字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃心得體會：規(guī)劃學(xué)校，促進發(fā)展—對制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的思考》）