目錄/提綱:……
一、英雄不問出處,認識決定出路
二、環(huán)境不論優(yōu)劣,態(tài)度決定高度
三、崗位不分好壞,素養(yǎng)決定境界
四、能力不講大小,責任決定績效
五、工作不談報酬,努力決定成就
……
各位領導、各位老師:
大家好!
很榮幸能在這個會上和大家一起進行交流?吹竭@么多新同事走進我們教育戰(zhàn)線,成為我們這個大家庭的一員,我感到由衷地高興。也希望大家能盡快融入某縣教育這個大家庭,為某縣教育的發(fā)展做出應有的貢獻。在這里,我想把自己參加教育工作以來所得到的一些感悟,分五個方面和大家分享。
一、英雄不問出處,認識決定出路
我經常在思考一個問題,為什么同樣是人,有的人大有作為,而有的人卻碌碌無為,到底是什么在決定著一個人的命運?是身高、長相、體重,還是家庭背景、學歷,答案都是否定的。如我們學校的許多教師,他們的原始學歷都是中師畢業(yè),也沒有什么特殊的家庭背景,但現在他們大都成為教學骨干,有的還當上了中層領導、副校長,獨擋學校一面。他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒,干出一番事業(yè)呢?記得有這樣一句名言:“一個人的自我思想決定他的為人!币簿褪切袨槭撬枷胝J識綻放的花朵,人們外在的言行舉止,無論是自然行為還是刻意行為,都是由內心隱藏的思想種子萌芽而來。很多
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條件下,每個個體要想生存,就必須讓自己長得高大挺拔,這樣才能爭得有限的陽光和水分,從而存活下來。最終,它們長成了令人尊敬的棟梁之材!當然,我們從事的教育事業(yè)和樹木的生長是有很大區(qū)別的,但有一點需要明確,那就是環(huán)境只是我們成長、成功的外在因素,態(tài)度決定高度,一切皆由自己決定。既然走上講臺,想要成為一個好教師,這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃,定好每個階段的目標,再按部就班地去實施,最后實現我們職業(yè)生涯的成功。從我個人的感受來看,我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要,它會養(yǎng)成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我是 年畢業(yè), 年被聘為中層領導。回想走過的路,結合眾多名師的成長歷程,我把教師的成長概括為三個階段:一是成人階段,即初步把握住教學方向、教學體系,了解了教學的重點、難點在體系中的位置,學會了一般的教育教學技巧,初步探求出學科的教學規(guī)律的階段,也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段,在成人的基礎上,進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科_,初步形成自己的教學風格;三是成名階段,在初步形成教學風格的基礎上,再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色,探索出一條屬于自己的道路,爭取成為本學科在本校、本縣、本市都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說,年輕教師要力爭“成人,成才,成名”,當大家成功的時候,就會更真切地感到:選擇做一個教師,是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、崗位不分好壞,素養(yǎng)決定境界
走進工作單位后,大家面臨的一個重要問題就是崗位的選擇,都想選擇與自己的專業(yè)特長、興趣愛好有關的學科,都想從事責任小、任務輕、收入高的崗位。事實上,在我們教育領域,在學校,崗位沒有好壞之分,沒有高低之別,只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺,能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè),努力提高個人素養(yǎng),打造自己人生的最高境界。愛崗敬業(yè),是任何一名勞動者的立職之本。企業(yè)的員工愛崗敬業(yè),企業(yè)才能興旺發(fā)達,學校的教師愛崗敬業(yè),教育面貌才會欣欣向榮。我們一旦成為學校中的一員,就成為學校這個龐大的機器中的一個不可缺少的部件,我們只有熱愛自己的崗位,做好該做的事,才能使學校的各項工作有條不紊地開展。就我們的工作特點而言,上好課是基本工作,我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣,我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣,才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師,才會在其它教師心目中有一席之地,也才能得到領導的認可和工作上的支持。就拿我個人來說,到學校工作后,可以說我把整個身心都投入到了學校,我以學校的苦為苦,以學校的樂為樂,我與學校同榮辱、共進退。也許,有人會問,你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感,無論對家庭還是對事業(yè),我都認真努力,盡我最大能力做到最好。特別是走上管理崗位后,我利用一切空閑時間努力充實業(yè)務、管理方面的知識,并撰寫理
論文章,拓寬理論視野。由于我的不懈努力, 年我順利通過全國聯考,考入了在職教育碩士研究生班,經過攻讀,順利獲得教育碩士學位。同時,我所撰寫管理論文也多次在 等報刊上發(fā)表,贏得了良好反響。在未來的歲月中,衷心希望大家珍惜自己的崗位,在工作中成才,在奉獻中成長,力爭成為不同崗位上的優(yōu)秀人才,在教壇中勇立新功!
四、能力不講大小,責任決定績效
電影《功夫》里有這樣一句話:有多大的能力,就有多大的責任。能力與責任真的存在著某種必然聯系嗎?我認為也不盡然。我要說的是能力不講大小,責任決定績效,責任保證一切。責任心是一個人的品格問題,也是一個人 ……(未完,全文共3871字,當前僅顯示1955字,請閱讀下面提示信息。
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