2008年10月13日,在學(xué)區(qū)校長的帶領(lǐng)下,我和夏校長兩人隨團到**縣第二實驗二小學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和考察。在這里我們聆聽了實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)驗介紹,學(xué)習(xí)了實驗小學(xué)的校園管理、教育教學(xué)管理、教師隊伍建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗;近距離了解了縣城教育改革發(fā)展的新動態(tài)。通過聽取介紹、參觀校園、座談交流,觀摩教學(xué)等形式,我切實感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)考察的
心得體會有以下幾點:
一、參觀考察實驗小學(xué)的感受體會
1、實驗小學(xué)校園雖不大,但環(huán)境幽雅、文化氣
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活動的開展頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。我從中體會到,實驗小學(xué)的老師教育理念的重大轉(zhuǎn)變,尤其是學(xué)校校長楊**同志前衛(wèi)的管理理念,給這所學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),其實體現(xiàn)了以人為本的管理理念,充分而發(fā)回了教室團隊的自主性,為學(xué)校教師的成長和發(fā)展鋪就了一條康莊大道。學(xué)校的教育已由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育徹底轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。
4、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好學(xué)校的核心。
一所好學(xué)校首先要有一位好校長,其次要有一個良好、團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。實驗小學(xué)就是這樣,在楊校長的帶領(lǐng)下,各班子成員職責(zé)分明,團結(jié)合作。他們有困難不退縮,有責(zé)任不推諉,齊心協(xié)力地做好每一件事。把學(xué)校的發(fā)展放在了突出的位置。
5、教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證
實驗小學(xué)十分重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想的培訓(xùn)和提高,教師們每學(xué)期都有自己的學(xué)習(xí)計劃,都樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。都能自覺的通過各種渠道提高自身素質(zhì)。
二、理解與思考:
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),注重學(xué)校管理,細(xì)化管理制度,提高各部門的戰(zhàn)斗力和責(zé)任性。以人為本,凸顯個性。建立有效的學(xué)校管理機制,高度重視教師隊伍建設(shè),集思廣益、發(fā)揚民主,充分調(diào)動全體教師的積極性。
2、注重學(xué)校文化建設(shè)。我國是一個悠久歷史的文化大國,弘揚民族文化是我們共同的使命。為了更好的弘揚民族文化,使學(xué)校處處彰顯出文化氣息,因此我們要著力打造一個整潔、幽雅、精致的文化書香校園。 (如詩詞角)
3、創(chuàng)造條件,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著學(xué)校育人質(zhì)量的高低,因此,我們要注重學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展,尊重學(xué)生個性,充分創(chuàng)造條件,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是德育管理、教學(xué)管理和生活管理,我們處處要體現(xiàn)以學(xué)生為中心,以崗位責(zé)任為基準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任。(如自主十分鐘)
4、教師應(yīng)成為學(xué)生成長的設(shè)計者和人格的塑造者
教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo);轉(zhuǎn)變觀念,更新教法,探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè),而是一種事業(yè);我們還要理清從教動機,塑造教師形象。只要我們教師善于學(xué)習(xí),積極開拓進(jìn)取,把經(jīng) ……(未完,全文共1908字,當(dāng)前僅顯示1213字,請閱讀下面提示信息。
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