人事處年度工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、順利完成委廳機關(guān)機構(gòu)改革工作的實施
一是全面動員，深入發(fā)動
二是制定文件，搞好配套
三是調(diào)整職能，理順關(guān)系
四是引入競爭機制，成功地分層實施定崗
二、進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革
三、大力加強教師隊伍建設(shè)
三是組織了新進(jìn)入高校的多名青年教師參加高等教育學(xué)、心理學(xué)及師德的系統(tǒng)崗前培訓(xùn)
四、積極做好學(xué)校編制工作
五、繼續(xù)做好_善后工作
六、認(rèn)真做好機關(guān)干部人事工作
一是干部選拔任用走上正�；�、規(guī)范化軌道
二是適應(yīng)干部教育培訓(xùn)多元化趨勢，加強對干部培訓(xùn)的管理
三是充分發(fā)揮干部年度考核的基礎(chǔ)作用
……
年，人事處在省委教育工委，省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和分管廳長的悉心指導(dǎo)下，緊緊圍繞全省教育事業(yè)發(fā)展大局，以隊伍建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動力，在人員大面積輪崗、工作職責(zé)重新調(diào)整的情況下，全處上下振奮精神，團結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，較好地完成了本年度教育人事工作的目標(biāo)任務(wù)。
　　一、順利完成委廳機關(guān)機構(gòu)改革工作的實施
　　委廳機關(guān)機構(gòu)改革實施工作于年月正式啟動。針對這次改革人員編制精簡比例大、改革操作時間短的特點，在工委領(lǐng)導(dǎo)下，我處嚴(yán)格按照省委、省政府關(guān)于機構(gòu)改革的統(tǒng)一部署和要求，以“三定”規(guī)定為藍(lán)本，精心設(shè)計，審慎操作，認(rèn)真做好改革各個階段的實施工作。一是全面動員，深入發(fā)動。年月日，組織召開了由全體機關(guān)干部參加的機構(gòu)改革動員大會，廳主要領(lǐng)導(dǎo)深入的思想發(fā)動和有力的組織動員，使委廳上下迅速進(jìn)入改革實施狀態(tài)。隨后又不失時機地多次組織召開各種會議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，始終把握好改革的正確方向。二是制定文件，搞好配套。在認(rèn)真摸底和廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后制發(fā)了“處級領(lǐng)導(dǎo)職位競爭上
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年月，會同省委組織部、省人事廳、省編辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校人事制度改革的意見》，人事處今年夏天并分南、北兩片召開了高校人事制度改革座談會，總結(jié)經(jīng)驗，探討問題，正確引導(dǎo)，研交提出了進(jìn)一步改革的對策措施。各高校按照省里的統(tǒng)一要求，認(rèn)真貫徹落實文件精神，以逐條建立起“能進(jìn)能出、能上能下、能高能低”的用人和分配機制為目標(biāo)，積極推進(jìn)人事制度改革不斷深入。目前，在多數(shù)省屬本科院校已開展了以聘用制為核心的人事制度改革基礎(chǔ)上，有所高校深入到分配制度改革的層面，出臺了分配制度改革方案。通過改革，極大地激發(fā)了高校教職工的改革和競爭意識，改善和優(yōu)化了高校高層次人才發(fā)展環(huán)境，有效遏止了高校人才外流的勢頭。
　　⒉中小學(xué)人事制度改革全面推開。為適應(yīng)我省農(nóng)村稅費改革的新形勢，全面推進(jìn)全省中小學(xué)人事制度改革，年初制定了《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的若干意見》，經(jīng)省人事廳、省財政廳、省編辦會簽后，由省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)。該文件進(jìn)一步明確了中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)，為中小學(xué)人事制度改革贏得了一個較為有利的外部環(huán)境，有力地推動了中小學(xué)人事制度改革由點到面向全省推開。在年工作基礎(chǔ)上，抓住貫徹落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神的有利契機，推介了一批中小學(xué)人事制度改革新的典型，如市、市和市的青陽縣在全省基礎(chǔ)教育工作會議上作交流發(fā)言，收到了較好效果。我省中小學(xué)人事制度改革工作年再次得到了教育部的肯定，指定安徽省教育廳在全國中小學(xué)人事制度改革座談會上作典型發(fā)言。
　�、撤e極探索農(nóng)村中小學(xué)教師管理_改革試點。主動參與省政府關(guān)于進(jìn)行農(nóng)村中小學(xué)教育管理_改革試點工作有關(guān)文件的起草，多次深入基層調(diào)查研究，加強對個試點縣教師工資、隊伍管理上收縣管的指導(dǎo)，并著手?jǐn)M制《省教師隊伍管理暫行辦法》，進(jìn)一步推動農(nóng)村中小學(xué)教師管理_的改革。
　　三、大力加強教師隊伍建設(shè)
　�、比鎸嵤┙處熧Y格制度開創(chuàng)出嶄新局面。按照教育部年初的工作部署，我處抓緊進(jìn)行我省實施教師資格制度的各項準(zhǔn)備工作，機關(guān)機構(gòu)改革后，即牽頭眾多處室和事業(yè)單位著手?jǐn)M定相關(guān)政策。下半年，我處加大力度，加快進(jìn)度，把實施教師資格制度作為貫徹全省基礎(chǔ)教育工作會議精神的一項重要措施，及時成立了教師資格認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在全國較早召開了全省教師資格制度實施工作電視電話會，在不長的時間內(nèi)，組織研制并印發(fā)了《省教師資格制度實施細(xì)則》和《省首次認(rèn)定教師資格工作實施辦法》等個有關(guān)教師資格制度的政策文件；在此基礎(chǔ)上及時全面啟動首次認(rèn)定教師資格工作，預(yù)計全省有近萬人申請。這項制度的實施，對于把好教師“入口”關(guān)，依法規(guī)范我省教師隊伍管理起到非常重要的作用。
　　⒉骨干教師隊伍建設(shè)取得新的進(jìn)展。在研制高校和中小學(xué)教師隊伍建設(shè)“十五”規(guī)劃，全面推進(jìn)教師隊伍整體建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極實施“高層次創(chuàng)造性人才工程”和“跨世紀(jì)園丁工程”，著力抓好骨干教師隊伍建設(shè)。一是結(jié)合我省高校實際，與省有關(guān)部門研究制定了《關(guān)于引進(jìn)在京籍高層次人才實施辦法》，共同組織成立了引進(jìn)在京籍高層次人才領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了高校引進(jìn)在京籍高層次人才專門網(wǎng)頁。此項工作，受到了省委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。二是組織了對高�？缡兰o(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象和中青年骨干教師的培養(yǎng)考核工作，其中考核合格的，給予專項生活津貼和科研啟動資金。三是組織了全省高校周歲以下具有碩士學(xué)位的青年教師申報省高等學(xué)校青年教師科研資助計劃，總共達(dá)到多項。遴選推薦了名高樣青年教師申報教育部優(yōu)秀青年教師資格獎勵計劃，名青年教師申報教育部援助非洲教育計劃。四是按照《省特級教師管理暫行辦法》，圓滿完成了對全省在職特級教師 ……（未完，全文共5500字，當(dāng)前僅顯示1931字，請閱讀下面提示信息。收藏《人事處年度工作總結(jié)》）