學習型企業(yè)創(chuàng)建工作若干問題思考

目錄/提綱：……
一、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的理論導入
二、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的“投入、切入和深入”的關(guān)系
（一）關(guān)于投入問題
（二）關(guān)于切入問題
（三）關(guān)于深入問題
三、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的活動策劃
（一）要熟練掌握策劃方法：1、要深入調(diào)查，了解企業(yè)的現(xiàn)狀
（二）要善于把握活動策劃的技巧：1、貴在創(chuàng)意
四、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的策略
五、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的關(guān)鍵
六、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的“自主管理”
七、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的宣傳總結(jié)
八、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導
……

　　我局開展學習型企業(yè)創(chuàng)建工作以來，進行了深入的理論導入工作，學習型組織理論逐步深入人心，創(chuàng)建意識潛移默化地不斷增強。但是要更深入有效地推進學習型企業(yè)創(chuàng)建工作，必須厘清創(chuàng)建工作的一些是非問題，澄清我們創(chuàng)建工作的一些模糊認識。
　　一、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的理論導入
　　學習型組織理論的導入，是創(chuàng)建學習型企業(yè)的基礎(chǔ)。學習型組織理論的導入，一般要經(jīng)歷四個階段，形成螺旋式的上升而不斷深化。 第一階段：學習型組織理論的認知。這個階段要把握好三個環(huán)節(jié)：一是理論的培訓學習，請進來，邀請專家教授作專題講座；二是理論的參觀學習，走出去，開闊視野，得到一些現(xiàn)實中鮮活的感性認識；三是理論的宣傳灌輸，采取印發(fā)知識手冊，制作有視覺沖擊力和語言警策力的公益宣傳廣告等多種形式，形成學習型組織良好的輿論環(huán)境，給企業(yè)員工身在其中的直觀感受。第二階段：學習型組織理論的認同。這個階段要把握好三個環(huán)節(jié)：一是學習反觀—對照理論，關(guān)照現(xiàn)實，真正弄清學習型組織理論的現(xiàn)實指導意義；二是學習討論—互動交流，理越辨越明，澄清一些模糊認識：三是達成共識—形成企業(yè)員工對學習型組織理論的普遍認同。第三階段：學習型組織理論的踐行。這個階段要把握好三
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分析存在問題，制定有效措施，加大落實力度，提高創(chuàng)建水平，最根本的是要始終把握好創(chuàng)建工作的投入、切入和深入的辯證關(guān)系。投入主要是指身心投入，是思想意識問題：切入主要是指形式、載體和著力點，是方法論問題；深入主要是指事物深度廣度的拓展，是發(fā)展問題。
　�。ㄒ唬╆P(guān)于投入問題。創(chuàng)建學習創(chuàng)新型企業(yè)，必須全員全身心全方位全過程投入。要加強企業(yè)全員的動員能力建設(shè)，在職工全員全身心投入上下功夫。這是創(chuàng)建工作的前提，如何做到全員全身心投入呢 ? “上下同欲者勝”。投入問題的核心是：創(chuàng)建工作的動力問題，解決好為什么創(chuàng)?也就是企業(yè)的激勵機制問題。正面激勵，上下齊心協(xié)力，營造一個學習氛圍，建立一個共同愿景，并致力于打造為之順利實現(xiàn)的堅強的執(zhí)行力，才能推進學習創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)建工作縱深發(fā)展。因此，要使職工全員全身心投入，上下同欲，必須做到“五同”。 1 、同心。企業(yè)全員統(tǒng)一思想意志，心往一處想，勁往一處使，有強烈的創(chuàng)建欲望，真心誠意地對待學習創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)建工作。 2 、同德。企業(yè)共同的道德規(guī)范、價值觀念和行為準則，也就是企業(yè)文化建設(shè)； 3 、同向。建立企業(yè)共同愿景，企業(yè)目標和方向與員工目標和方向高度統(tǒng)一起來，使企業(yè)共同愿景真正成為激發(fā)員工的活力和創(chuàng)造力； 4 、同利。創(chuàng)建工作方案設(shè)計，要充分考慮職工的物質(zhì)利益，保持一致性。要奉行公平的原則，建立健全企業(yè)多途徑的有效激勵機制； 5 、同樂。共同享受創(chuàng)建工作成就感帶來的精神愉悅，加強溝通、理解、信任，營造企業(yè)尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，鼓勵學習創(chuàng)新，充滿和諧的快樂氣氛。提高構(gòu)建和諧企業(yè)的能力。
　�。ǘ╆P(guān)于切入問題。創(chuàng)建工作的形式和特點的千差萬別，必須要根據(jù)各單位實際，各專業(yè)部門的不同性質(zhì)和特定環(huán)境條件，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作，探索其各自的形式載體和活動的規(guī)律性，找準切入點和著力點，構(gòu)建學習平臺，實現(xiàn)組織系統(tǒng)內(nèi)反思學習、信息反饋和知識共享。切入問題的核心是：如何創(chuàng)的問題。要把握切入，必須做到：“五有”。 1 、有章。就是切入點要緊緊結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，把握規(guī)律性，掌握實用性。有章可循，這個章就是在我們?nèi)粘９芾砉ぷ髦�，隨時都要有學習型組織的理念，來指導我們?nèi)W習去創(chuàng)造。心中有主義，行動就會有主張。 2 、有法。就是企業(yè)的制度建設(shè)。學習創(chuàng)新不是隨心所欲。要通過學習創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)管理流程再造，不斷完善企業(yè)現(xiàn)有的各項管理制度，用制度管人，保持制度的嚴肅性。 3 、有形。創(chuàng)建工作要有好的形式和載體，創(chuàng)建工作的過程和成就要通過一定的形式表現(xiàn)出來，讓員工真實的感受它的存在。 4 、有神。切入點要體現(xiàn)創(chuàng)建工作創(chuàng)新和特色，逐步形成有豐富內(nèi)涵、有鮮明特色和有生命價值的企業(yè)文化。 5 、有效。堅持科學實用和經(jīng)濟效用化原則，有利于提高企業(yè)經(jīng)濟效益，提高工作效率和績效，促進各項管理工作。
　　（三）關(guān)于深入問題。只有深入，職工才能真切地感受到創(chuàng)建工作的成就感，才能更全身心投入，不斷創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建工作新的切入點。深入問題的核心是：更高更好的問題。要做到深入，必須把握“五度”。 1 、進度。創(chuàng)建工作急不得，也慢不得。要只爭朝夕，在穩(wěn)健的基礎(chǔ)上，力求創(chuàng)建工作延伸發(fā)展的進度。 2 、力度。就是加大創(chuàng)建工作方案的實施力度，提高執(zhí)行力。我們認準了的創(chuàng)建方案和措施，就要堅決執(zhí)行，認真落實，決不能徘徊觀望。 3 、深度。就是創(chuàng)建工作要直接面對企業(yè)改革發(fā)展的深層次問題，不能淺嘗輒止，沾沾自喜滿足于已有的點小成績。 4 、廣度。就是創(chuàng)建工作要有更廣泛的群眾基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)，融入經(jīng)營管理的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)中。 5 、量度。就是創(chuàng)建工作要更加精細化，逐步推進科學的量化考評，重點是加強制度的執(zhí)行力度和考核力度，推動學習創(chuàng)新型企業(yè)管理制度經(jīng)濟效用化建設(shè)，做到定性與定量相結(jié)合。
　　三、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的活動策劃
　　學習型企業(yè)建設(shè)要靠具體創(chuàng)建活動內(nèi)容支撐。適時地，因地制宜地開展形式多樣的創(chuàng)建主題活動，是靈活運用五項修煉的根本方式和有效途徑。
　　（一）要熟練掌握策劃方法： 1 、要深入調(diào)查，了解企業(yè)的現(xiàn)狀。掌握安全生產(chǎn)經(jīng)營管理，職工素質(zhì)等各方面的狀況。 2 、要深刻分析，摸清職工思想動態(tài)，理清工作中要解決的難點、熱點問題。以及問題的 ……（未完，全文共6396字，當前僅顯示2246字，請閱讀下面提示信息。收藏《學習型企業(yè)創(chuàng)建工作若干問題思考》）