教師進(jìn)修、培養(yǎng)管理辦法

　　1 目的
　　提高我校教學(xué)科研水平，優(yōu)化教師隊伍機構(gòu)，滿足學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。
　　2 范圍
　　適用于從事教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量管理的所有人員，包括臨時雇傭人員。
　　3 職責(zé)
　　3.1辦公室負(fù)責(zé)教師進(jìn)修、培養(yǎng)工作的歸口管理。
　　3.2教務(wù)科協(xié)助辦公室做好教師的進(jìn)修、培養(yǎng)管理工作;各部門參與此項工作。
　　4 程序
　　4.1 教師進(jìn)修
　　4.1.1教師進(jìn)修以在職進(jìn)修學(xué)習(xí)為主。
　　4.1.2教師離職進(jìn)修：
　　a)離職培訓(xùn)：教師離職培訓(xùn)必須根據(jù)工作需要，由學(xué)校研究確定;
　　b)學(xué)歷進(jìn)修：教師
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成績和證書。
　　d)自學(xué)或函授者，要有學(xué)習(xí)筆記和結(jié)業(yè)證書。
　　e)專業(yè)教師深入工廠進(jìn)行操作訓(xùn)練，可以寫出“現(xiàn)場進(jìn)修報告”送交教務(wù)科。
　　f)參加職業(yè)技能和技術(shù)等級考核的要有技術(shù)等級證書。
　　以上考核記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、評先、晉級的參考。
　　4.2師資培養(yǎng)
　　4.2.1辦公室根據(jù)各部門的師資培養(yǎng)申請及學(xué)校實際情況，制訂學(xué)年師資培養(yǎng)計劃并積極實施。
　　青年教師是學(xué)校近期師資培養(yǎng)的重點。
　　4.2.3培養(yǎng)目標(biāo)和要求：在思想方面，通過１－３年的培養(yǎng)，教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有高尚的職業(yè)道德，做到為人師表學(xué)會教書育人。在業(yè)務(wù)上通過１－３年的培養(yǎng)，要熟悉和掌握本專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，懂得教育教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)基本原則和方法，成為能勝任教學(xué)工作的合格的人民教師。
　　4.2.4培養(yǎng)措施和途經(jīng)：
　　a)以老帶新，落實幫教人員。對各教研組的青年教師，教研組長要指定１－２名高級講師或講師幫助青年教師熟悉業(yè)務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)。要對各個教學(xué)環(huán)節(jié)作具體指導(dǎo)，并要在思想上幫助青年教師迅速完成由學(xué)生或其他職業(yè)成為教師的心理轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)變過程，樹立人民教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
　　b)組織觀摩教學(xué)。教務(wù)科、教研組要組織教師相互聽課、相互交流，在不斷地切磋探討中幫助青年教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際，明確教學(xué)目的，把握教材重點和難點以及常規(guī)性教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和方法，并加強青年教師課堂板書、語言、教法等基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高青年教師的教學(xué)能力。
　　c)鼓勵督促青年教師自學(xué)或函授，進(jìn)一步鞏固、充實本學(xué)科的專業(yè)理論知識，為教育教學(xué)服務(wù)。
　　d)讓青年教師承擔(dān)班主任工作，積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)青年教師組織學(xué)生、管理學(xué)生的能力。
　　e)對非師范類畢業(yè)的青年教師，教務(wù)科要有計劃地組織他們學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等。幫助他們掌握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，在不斷學(xué)習(xí)和提高中成為一個合格的人民教師。
　　f)組織好青年教師的各種進(jìn)修，特別是對學(xué)歷達(dá)標(biāo)、電化教學(xué)和專業(yè)教師的技能培訓(xùn)，教務(wù)科要制定計劃并積極落實。
　　5相關(guān)文件
　　5.1《人力資源控制程序》 qp/slg*620--01
　　5.2《崗位工 ……（未完，全文共1888字，當(dāng)前僅顯示1200字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師進(jìn)修、培養(yǎng)管理辦法》）