目錄/提綱:……
一、“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動是又一次全體師生的思想大解放
二、“三新”大討論活動使我部教師認識到提高自身理論素質(zhì)和更新思想觀念的必要性
三、“三新”大討論活動使我部廣大教師認為學(xué)校管理機制的改革是學(xué)院崛起的關(guān)鍵
四、“三新”大討論活動使我部廣大教師認為學(xué)校教學(xué)模式的改革是學(xué)院崛起的基礎(chǔ)
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高校**黨支部關(guān)于“三新”大討論活動經(jīng)驗交流匯報發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好!
我代表公外部直屬黨支部向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
匯報我們單位“三新”大討論活動經(jīng)驗交流會情況。如有說的不準確或不足的地方,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
自從7月30日我院召開“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動
動員大會以后,公外部支部非常重視,于8月1 日召開了全體教師會議,集中學(xué)習(xí)了學(xué)院“三新”大討論活動方案,同時成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了我部的大討論活動方案,布置了老師們學(xué)習(xí)大討論活動規(guī)定的學(xué)習(xí)書目。8月13日上午
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起依賴于許昌學(xué)院每一位教職工生,我們應(yīng)該從提高個人的自身素質(zhì)做起,樹立和提高河南人在全國的形象,樹立和提高許昌學(xué)院人在全省和全國的形象。
二、“三新”大討論活動使我部教師認識到提高自身理論素質(zhì)和更新思想觀念的必要性
通過學(xué)習(xí)本次大討論活動方案中規(guī)定的書目,使我部教師認識到只有準確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,在教學(xué)科研活動中貫穿馬克思主義立場、觀點、方法,真正做到“身正為范,教書育人”,才能用科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo),更新觀念,進一步樹立以人為本全面可持續(xù)發(fā)展的觀念。改善師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生,把教師不僅僅當成是一種職業(yè),而更應(yīng)該看成是一種工作,一種育人工作,一種為學(xué)生服務(wù)的工作。觀念解放有利于改變師生關(guān)系,刺激和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,達到培養(yǎng)目的。
三、“三新”大討論活動使我部廣大教師認為學(xué)校管理機制的改革是學(xué)院崛起的關(guān)鍵
我校在服務(wù)和推動地方建設(shè)方面已經(jīng)做了一些卓有成效的工作,但還應(yīng)該加強與地方政府和企業(yè)的溝通聯(lián)系,為學(xué)校的發(fā)展爭取更多方面的支持,為學(xué)生的就業(yè)提供更多的支持。本次“三新”大討論不僅是領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的思想解放,更應(yīng)該是一種教學(xué)、科研等管理機制上的解放,還應(yīng)該是一種實踐活動的解放。要把“新解放”落實到學(xué)校工作發(fā)展的各個方面,改革現(xiàn)有教學(xué)、科研中不合理的規(guī)定,改革學(xué)院年終分配模式,引進競爭機制,從思想上、物質(zhì)上刺激廣大教職工的工作積極性。破解學(xué)校管理工作中存在的官本位思想,實現(xiàn)由管理向服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變,為地方發(fā)展服務(wù),為教學(xué)科研服務(wù),為學(xué)生服務(wù),辦有特色的合格本科院校,讓社會滿意,讓教師滿意,更讓學(xué)生滿意。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該加強和普通教師、學(xué)生的交流,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),積極高效的處理管理中存在的問題,創(chuàng)建和諧校園。
四、“三新”大討論活動使我部廣大教師認為學(xué)校教學(xué)模式的改革是學(xué)院崛起的基礎(chǔ)
以我部大學(xué)英語教學(xué)為例,多年來的課堂教學(xué)模式由于受到設(shè)備的局限,大多采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法,更沒有分級、分類,學(xué)生學(xué)習(xí)英語沒有積極性,缺乏主動性,更多的是帶有功利性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果極差。 ……(未完,全文共1814字,當前僅顯示1153字,請閱讀下面提示信息。
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