地方合并高校核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展戰(zhàn)略簡(jiǎn)論

　　地方合并高校核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展戰(zhàn)略簡(jiǎn)論
　　內(nèi)容摘要：在高等教育國(guó)際化的影響及市場(chǎng)化運(yùn)作模式的_下地方合并高校面臨著前所未有的雙重境況。如何明確競(jìng)爭(zhēng)要素,確認(rèn)并提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,從容應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn),是地方合并本科院校發(fā)展中必須認(rèn)真研究解決的重要課題。本文著重討論地方合并高校的生存背景及此背景下培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑和可行性策略。
　　關(guān)鍵詞：地方合并高校核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力的討論已普遍見(jiàn)于各個(gè)領(lǐng)域,這個(gè)從企業(yè)管理理論中發(fā)展起來(lái)的概念已廣泛的_和應(yīng)用于教育組織和院校的研究。核心競(jìng)爭(zhēng)力的視角為院校研究開(kāi)辟了一個(gè)新的領(lǐng)域,讓我們?cè)陉P(guān)注高校這種非贏利組織特殊性的同時(shí),看到了高校作為一種通常的非政府機(jī)構(gòu)有其生存和發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)性一面,而非完全與世隔絕的象牙塔。
　　一．地方合并高校背景分析及其核心競(jìng)爭(zhēng)力的特點(diǎn)
　　地方高校在我國(guó)高等教育中一直處于中堅(jiān)力量。近幾年來(lái),為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育培養(yǎng)人才層次、類型的多樣化需要,提高辦學(xué)效益,使高等教育布局結(jié)構(gòu)更趨合理,全國(guó)又陸續(xù)出現(xiàn)了一批地方合并本科院校,合并后的地方高校在內(nèi)外
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同時(shí)帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的態(tài)勢(shì)下,如何明確競(jìng)爭(zhēng)要素,確認(rèn)并提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,從容應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn),是地方合并本科院校發(fā)展中必須認(rèn)真研究解決的重要課題。
　　地方高校核心競(jìng)爭(zhēng)力是地方高�；谧陨�?xiàng)l件和定位，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求和人才成長(zhǎng)規(guī)律，有效獲取資源，優(yōu)化內(nèi)部運(yùn)行，強(qiáng)化辦學(xué)特色，保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。地方高校核心競(jìng)爭(zhēng)力具有價(jià)值優(yōu)越性，是具有較高價(jià)值的競(jìng)爭(zhēng)力；具有獨(dú)特性，是稀有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力；具有整合性，是多種因素整合、交融、互補(bǔ)而成的整體競(jìng)爭(zhēng)力；具有延展性，是延展、_于各個(gè)方面、產(chǎn)生長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)力；具有動(dòng)態(tài)性，是發(fā)展變化、不斷創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)力。深入分析和準(zhǔn)確把握地方高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要影響因素，對(duì)于針對(duì)性地解決地方高校普遍存在的基礎(chǔ)薄弱、資源有限、定位不明、目標(biāo)趨同、機(jī)制不活、形式單一、特色迷失、質(zhì)量欠高等問(wèn)題，指導(dǎo)地方高校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有效地獲取資源、優(yōu)化運(yùn)行、構(gòu)建特色、培育核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要而直接的作用和意義。
　　二．提升地方合并高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要途徑和可行性戰(zhàn)略探討
　　高等教育是的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的。地方合并高校要合理地在這一復(fù)雜結(jié)構(gòu)中選擇自己的坐標(biāo)。合理定位是地方高校健康持續(xù)發(fā)展的基本依據(jù)和重要前提。也是培育核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)性工作。
　　地方高校要進(jìn)行科學(xué)合理的定位，首先要客觀分析自身的現(xiàn)實(shí)條件和基礎(chǔ)，其次要準(zhǔn)確分析和預(yù)測(cè)區(qū)域、行業(yè)發(fā)展要求和變化趨勢(shì)，分析市場(chǎng)需要什么，自己需要干什么。把區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的真實(shí)需求和發(fā)展趨勢(shì)作為自身發(fā)展的可靠依托，才能得到地方政府和企業(yè)、社會(huì)的支持，找到生存之本、發(fā)展之源。再次要區(qū)別對(duì)象，根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，對(duì)辦學(xué)層次、辦學(xué)類型、服務(wù)面向乃至學(xué)科建設(shè)、科研能力、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)等分別進(jìn)行定位分析。集中有限資源和力量突出特色和重點(diǎn)，才能逐步積累，持續(xù)有效地形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。
　　在合理定位的基礎(chǔ)上，我們從以下幾方面做初步探討：
　　1．區(qū)域化是地方合并高校核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建的核心。地方合并高校具有很強(qiáng)的區(qū)域性特點(diǎn),從區(qū)域發(fā)展分工來(lái)看,地方高校是區(qū)域發(fā)展、人才培養(yǎng)、生產(chǎn)和傳播新知識(shí)、新思想的重要基地,在區(qū)域社會(huì)發(fā)展中具有十分重要的地位。從高等院校服務(wù)面向的分類來(lái)看,服務(wù)地方社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一般地方高校的根本。一般地方高校的區(qū)域服務(wù)功能不僅僅關(guān)系到區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展,而且直接決定了自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和發(fā)展基礎(chǔ)。1940年,深受進(jìn)步主義影響的范亥斯就任威斯康星大學(xué)校長(zhǎng),他明確提出:“教學(xué)、科研、服務(wù)是大學(xué)的主要職能。更重要的是,作為一所州立大學(xué),它必須考慮每一項(xiàng)社會(huì)職能的實(shí)際價(jià)值。換句話,它的教學(xué)、研究、服務(wù)都應(yīng)考慮州的實(shí)際需要。大學(xué)為社會(huì),州立大學(xué)為州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展�！雹賲^(qū)位優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮是地方合并高校發(fā)展的突破口。地理區(qū)位在一定程度上決定了地方合并高校的服務(wù)面向和發(fā)展定位。區(qū)域資源本身就是區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和先導(dǎo),地方合并高校只有從區(qū)域社會(huì)發(fā)展的需求出發(fā),融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展之中,才能獲得更大的生存空間。
　　2．辦學(xué)特色是地方合并高校核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建的關(guān)鍵。辦學(xué)特色是高校的生存和發(fā)展戰(zhàn)略,是高校提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要方式�！晨v觀國(guó)外著名大學(xué)辦學(xué)特色的成功經(jīng)驗(yàn),可發(fā)現(xiàn)他們具有一個(gè)共同點(diǎn),那就是服務(wù)社會(huì),抓住機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成自己的辦學(xué)特色。如前所述地方合并高校普遍存在著師資隊(duì)伍力量不強(qiáng),專業(yè)特色不明顯、科研層次不高、綜合競(jìng)爭(zhēng)力較弱等問(wèn)題,在高等教育大發(fā)展和各種類型高校急劇增加的情況下,高校之間在各個(gè)層次展開(kāi)了全方位的競(jìng)爭(zhēng)。地方合并高校在辦學(xué)層次、辦學(xué)水平并不具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的情況下,大力培育和發(fā)展辦學(xué)特色,依托辦學(xué)特色尋求發(fā)展的突破口和提高競(jìng)爭(zhēng)力,是其核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建的關(guān)鍵和根本出路。因此，地方合并高校辦學(xué)特色的培育應(yīng)重點(diǎn)立足于區(qū)域區(qū)位優(yōu)勢(shì)與特色的發(fā)揮,加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)科與學(xué)科發(fā)展前沿的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)科的交叉與融合 ……（未完，全文共4179字，當(dāng)前僅顯示2111字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《地方合并高校核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展戰(zhàn)略簡(jiǎn)論》）