目錄/提綱:……
一、加強組織領導,深化思想認識
二、抓好學習培訓,提高學習效果
三、創(chuàng)新活動載體,注重學習實效
二是在問題查擺階段,以實際工作推動“講正氣、樹新風”主題教育活動
四、存在的不足及改進方向
……
公司“講正氣、樹新風”主題教育活動工作總結
按照111黨發(fā)〈2007〉13號文件《關于認真開展“講正氣、樹新風”主題教育活動的通知》的統(tǒng)一部署,根據(jù)殷保合111長在全111“講正氣、樹新風”主題教育活動
動員大會上的
講話精神,111公司在111領導小組的悉心指導下,結合我公司實際,于4月1日至5月31日在全公司范圍內組織開展了“講正氣、樹新風”主題教育活動,并取得良好效果,F(xiàn)將111公司“講正氣、樹新風”主題教育活動工作
總結如下:
一、加強組織領導,深化思想認識
111“講正氣、樹新風”主題教育活動動員會后,公司黨支部高度重視,及時召開了“講正氣、樹新風”班子學習專題會議,針對我公司實際情況進行了精心組織和安排,從思想、組織、工作力量等方面進行了充分的準備。
為切實加強對全公司教育活動工作的領導,公司成立了“講正氣、樹新風”主題教育活動領導小組,并結合公司實際,認真研究制定了《黃河
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持理論聯(lián)系實際的學風,緊密結合自身的思想、工作、作風,抓好理論學習,著眼于運用理論解決實際問題,做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。每名干部還根據(jù)自身學習情況,結合自己的思想和工作實際,認真撰寫學習
心得體會。
通過學習,使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育,思想認識和覺悟得到了進一步的提高,強化了服務意識,人人精神面貌煥然一新,個個干勁倍增,認真履行崗位職責,受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體,注重學習實效。
為使“講正氣、樹新風”主題教育活動開展的有聲有色,公司活動領導小組在三個階段的學習中積極探索創(chuàng)新活動載體,重點在學習實效上下功夫,并取得良好效果。
一是在學習動員階段,開展了“講正氣、樹新風”主題教育活動學先進、如何轉變學風、
工作作風專題討論活動。學習是為了什么?我們該如何轉變我們的學風和工作作風?圍繞這些問題,我們要求每一個部門、每名干部都要結合自身工作實際,提出自己的具體要求,在專題討論會上進行討論。通過大討論,廣泛征求意見和建義,對照先進,彌補不足,切實轉變工作作風,做好本職工作。
公司在4月9日至4月17日的三次集中學習中,重點學習了中國共產黨的黨章和“講正氣、樹新風”先進典型
事跡等多項內容。公司采用開門搞教育的方式,把中層干部納入到活動中來,集思廣益、深入落實,進一步深化了黨員干部的思想認識,把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講正氣、樹新風”主題教育活動上來,確保了活動的深度和廣度達到最大化。
二是在問題查擺階段,以實際工作推動“講正氣、樹新風”主題教育活動。學習是為了推動工作,通過學習,真正轉變了工作作風,使我們的“講正氣、樹新風”主題教育活動取得了實實在在的效果,真正落實在了實際工作上,落實在了解決具體問題上,落實在了為企業(yè)辦實事上。
4月25日,公司組織各單位、部門負責人召開了“講正氣、樹新風”查擺問題階段座談會,結合五個方面作風和八個方面的良好風氣,對照各單位工作實際情況開展了廣泛的討論。查擺問題主要分公司領導班子、班子成員,公司各單班子存在的問題兩個層面,通過集中討論發(fā)現(xiàn)了在具體工作中存在的不足,為公司下一步的發(fā)展和干部工作方式的進一步優(yōu)化提供了參考。查擺階段,
三是在整改提高階段,首先,根據(jù)五個方面作風存在的主要問題,所提的意見和建議提出了整改方案。公司領導班子成員也擬定了整改方案。
重點建立健全加強作風建設的領導機制和工作機制,如完善和落實“公司領導班子議事規(guī)則”;明確和細化領導班子分工;以制度、機制促進領導干部作風建設。并通過教育活動發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立一批潔身務實、干事奉獻的先進典范,帶動整個公司形成風清氣正的良好氛圍。
5月21日,在整改提高階段的集中學習中,通過學習徐光春同志5月16日在講正氣、樹新風會議上的講話精神,重點討論解決在作風方面存在的突出問題,明確了整改重點,落實了整改責任,建立了邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改的整改提高思路,為公司下一步的發(fā)展掃除了障礙。
“講正氣、樹新風”主題教育活動的學習,把全體干部的思想統(tǒng)一到了“求真務實、加快發(fā)展”上來,為確保今年各項目標任務的順利完成奠定了良好的基礎。
四、存在的不足及改進方向
雖然我們“講正氣、樹新風”主題教育活動取得了初步成效,但仍然存在一些差距和不足,主要是有的同志學習不夠深入系統(tǒng),知識 ……(未完,全文共2873字,當前僅顯示1826字,請閱讀下面提示信息。
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