稅務(wù)系統(tǒng)全員崗位技能培訓的探索與思考

目錄/提綱：……
一、崗位業(yè)務(wù)達標工程的實踐
（一）崗位業(yè)務(wù)達標工程的實施
（二）建立健全崗位業(yè)務(wù)達標工程的配套措施
二、實施崗位業(yè)務(wù)達標工程的成效
（一）覆蓋面廣，強化了干部參與的意識
（二）目的性強，突出了教學培訓的重點
（三）方式新穎，探索了全員考試的途徑
三是注重規(guī)范，通過考核驗收形式，在隨機抽考中加強省局對此項工作的管理與監(jiān)督
（四）管理嚴格，保障了教育培訓的質(zhì)量
三、幾點思考
（一）全員崗位技能培訓工作必須以科學發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，全面謀劃，協(xié)調(diào)發(fā)展
（二）全員崗位技能培訓工作必須以能力建設(shè)為根本，抓住本質(zhì)，立足崗位
（三）全員崗位培訓工作必須以機制建設(shè)為保障，健全制度，完善措施
（四）全員崗位技能培訓工作必須以科技手段為依托，創(chuàng)新形式，豐富載體
……

　　
　　稅務(wù)系統(tǒng)全員崗位技能培訓的探索與思考
　　培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的稅務(wù)干部隊伍是做好稅收工作的根本保證。近幾年來，吉林省國稅局按照十六屆四中全會加強執(zhí)政能力建設(shè)的要求，樹立更新教育理念、創(chuàng)新培訓方式、注重綜合素質(zhì)、提升崗位能力、實施全員培訓、促進終身學習的教育思路，廣泛開展以全員崗位技能培訓為重點的崗位業(yè)務(wù)達標工程。經(jīng)過不斷的探索和實踐，全省國稅系統(tǒng)學習氛圍日益濃厚，干部素質(zhì)普遍增強，為完成稅收各項任務(wù)提供了有力的智力支持和保障。
　　一、崗位業(yè)務(wù)達標工程的實踐
　　（一）崗位業(yè)務(wù)達標工程的實施
　　從2002年開始，吉林省國稅開展崗位業(yè)務(wù)達標工程�？傮w思路就是以崗位技能培訓為基礎(chǔ)，以提高能力為根本、以滿足工作需要為前提、以完善機制為保障，實現(xiàn)全系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)顯著提高。
　　1．先行試點，取得經(jīng)驗。2002年下發(fā)崗位業(yè)務(wù)達標工程方案，選擇了17個基層單位進行試點。針對不同的工作崗位和工作性質(zhì)，把現(xiàn)有崗位劃分為行政、征收、管理、稽查、法制
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略688字，正式會員可完整閱讀）……　
臺，實現(xiàn)教育培訓信息的集中和共享。目前，已開通了14個欄目。通過開設(shè)學習教材、講座視頻等專欄，及時將各類稅收知識、稅收政策和征管實例在網(wǎng)上公布，使廣大稅務(wù)干部在第一時間更新和補充相關(guān)稅收知識，實現(xiàn)學習功能。通過開設(shè)自測題庫、試卷發(fā)布等專欄，廣大干部可以就相關(guān)內(nèi)容了解自己的知識水平，實現(xiàn)自測功能。在試卷生成專欄，基層國稅機關(guān)可以利用省局統(tǒng)一建立的題庫，根據(jù)不同需要，自動生成電子試卷下載，實現(xiàn)考試功能。通過開設(shè)教育動態(tài)、業(yè)務(wù)交流、留言簿等專欄，解答征管業(yè)務(wù)疑難，交流各地培訓做法，相互促進，共同提高，實現(xiàn)交流功能。
　　3．集中教育培訓信息。開發(fā)了教育培訓信息管理系統(tǒng)，提供人員基礎(chǔ)信息、學歷信息、專業(yè)技術(shù)信息、培訓信息的錄入、查詢和統(tǒng)計功能，實現(xiàn)全系統(tǒng)干部教育培訓信息的電子化管理，省局和基層單位可以隨時查詢、統(tǒng)計和分析一名干部或一個地區(qū)的教育培訓信息，隨時掌握每一名干部在一個時間段內(nèi)接受教育培訓的時間、內(nèi)容、成績等基本情況，及時分析一個地區(qū)的干部學歷層次、專業(yè)技術(shù)等級、培訓時間等項目的構(gòu)成情況，使國稅系統(tǒng)教育培訓信息的管理水平將邁上一個新臺階。
　　二、實施崗位業(yè)務(wù)達標工程的成效
　�。ㄒ唬└采w面廣，強化了干部參與的意識。崗位業(yè)務(wù)達標工程是該省國稅系統(tǒng)全員參與的龐大工程，培訓范圍大、培訓覆蓋面高、受教育培訓機會均等。在2005年11月20日組織的全省驗收考試中，應(yīng)試干部10092人中有9626人參加了考試，占干部總數(shù)的95.4%。參加崗位業(yè)務(wù)達標工程網(wǎng)上答題的干部約12000余人次。特別是網(wǎng)上答題的方式，進一步突出了廣大基層的參與，保證了以考促學的落實，使廣大干部的綜合素質(zhì)得到進一步提高。
　　（二）目的性強，突出了教學培訓的重點。崗位業(yè)務(wù)達標工程突出強調(diào)不同崗位的專業(yè)性，充分體現(xiàn)培訓差異性特點。按照行政、征收、管理、稽查、法制、信息6個大類的要求，不同崗位中，除了公共基礎(chǔ)知識外，對分類達標內(nèi)容與培訓要求各有不同。特別在崗位業(yè)務(wù)達標工程網(wǎng)上答題考試中，充分體現(xiàn)了分類答題和考試的特點，既有基礎(chǔ)理論，又有專業(yè)知識，更有業(yè)務(wù)技能，把握了能力建設(shè)這個根本，突出了崗位職責的要求，使稅務(wù)教育培訓更加面向?qū)嶋H。
　�。ㄈ┓绞叫路f，探索了全員考試的途徑。對于崗位業(yè)務(wù)達標工程這種全員的培訓方式，在考試中采取了3種形式：一是注重經(jīng)常，通過局域網(wǎng)的網(wǎng)上答題形式，加強對干部日常在崗學習的測試，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的科技優(yōu)勢，每個月舉辦一次全省規(guī)模的考試。二是注重全員，通過統(tǒng)一的測評驗收考試形式，檢驗全體干部通過學習培訓的成效，加強巡視督導(dǎo)，發(fā)揮各市州局的主動性，使驗收考試真正收到實效。三是注重規(guī)范，通過考核驗收形式，在隨機抽考中加強省局對此項工作的管理與監(jiān)督。
　�。ㄋ模┕芾韲栏瘢Ｕ狭私逃嘤柕馁|(zhì)量。不斷注意實現(xiàn)目標、管理手段和機制完善的一體化建設(shè)。比如在考評驗收中，分為日�？己�、檢查驗收考試、劃分檔次3個階段，對于不勝任檔次的干部，實施離崗學習培訓，限期達標。崗位業(yè)務(wù)達標檔次同干部競聘、任用、獎金掛鉤。這些手段突出了機制作用，督促干部勤于學習、不斷進��；強化了管理手段，把干部培訓工作納入了切實的管理之中，使教育培訓工作進入科學化、規(guī)范化軌道。
　　三、幾點思考
　�。ㄒ唬┤珕T崗位技能培訓工作必須以科學發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，全面謀劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。崗位業(yè)務(wù)達標工程摒棄了應(yīng)急性、臨時性、個體性培訓方式的不足，著力從內(nèi)容、形式、方法和機制上創(chuàng)新，以促進干部的職業(yè)發(fā)展和崗位技能為目標，收到較好的實踐效果。實踐證明，全員崗位技能培訓工作既不能一蹴而就，也不能胡子眉毛一把抓，更不 ……（未完，全文共3825字，當前僅顯示1932字，請閱讀下面提示信息。收藏《稅務(wù)系統(tǒng)全員崗位技能培訓的探索與思考》）