活動名稱:春天真美麗(中班)
執(zhí)教者:許**(**幼兒園)
活動目標:
1、運用已有的感知經(jīng)驗,學習替換歌詞,嘗試跟著節(jié)奏說唱。
2、用說唱和歌表演的形式表達對春天喜愛的情緒。
活動準備:
1有對春天特征感知的經(jīng)驗
2多媒體課件一套
活動過程:
一、律動“小鴨”
以愉快的情緒進入活動主題。
二、 嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞
1、說唱歌曲“春天”
摘句說唱,跟著節(jié)奏把每個字說清楚。
2、改編歌詞
。1)、說說春天的特征
“春天來了,小草綠了,花兒開了,春天還有哪些變化呢?”
。ㄐ〔蓍L出綠頭發(fā) 、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……)
。2)、自主探索,共同討論,替換歌詞。
選擇合適的句子填進歌曲并說唱。
*替換歌曲第一段中的“
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略609字,正式會員可完整閱讀)……
舞蹈、說唱、樂器等多種方式表現(xiàn)對春天的了解和喜愛之情。其中歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌,我在想,能不能給老歌注入新的活力,讓這首歌曲更富有時代氣息呢?于是我借鑒流行的元素,嘗試用hip pop的說唱形式來表現(xiàn)歌曲春天。小朋友十分喜歡說唱,那歡快的節(jié)奏、與眾不同的演唱形式激活了小朋友的表現(xiàn)欲望。他們對春天喜愛的熱情也越來越高漲。我在思考,可否讓幼兒把對春天的相關經(jīng)驗用說唱的形式,替換歌詞的方法表現(xiàn)出來呢。從而通過活動促進師幼和幼兒之間的多向交流,使得他們各自的經(jīng)驗能夠互相遷移又互相重組。同時也培養(yǎng)大家共同合作協(xié)商解決活動中題難的能力。今天的活動就是在這樣一個背景下進行的
目標:
1、運用已有的感知經(jīng)驗,學習替換歌詞,嘗試跟著節(jié)奏說唱。
2、用說唱和歌表演的形式表達對春天喜愛的情緒。
活動流程:
第一個環(huán)節(jié):導入主題律動“小鴨洗澡”
以詩句“春江水暖鴨先知”引出律動小鴨,師生共同愉快地表演把幼兒情緒、情感以下子調(diào)動起來,很快進入活動主題。
第二個環(huán)節(jié):嘗試用說唱的形式,為歌曲春天替換歌詞
這個環(huán)節(jié)有兩個部分,第一部分是把歌曲中“春天天氣真好,花兒都開了中的花兒都開了”替換成春天其他的事物。小朋友的思維很活躍,有的說唱道“春天天氣真好,燕子飛來了”;有的說唱:“春天天氣真好,青蛙呱呱呱叫”;還有的說:“春天天氣真好,小蝌蚪呀找媽媽”……
第二部分是替換歌曲中“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”這一句。這一句比前一句長,對幼兒又是一個挑戰(zhàn)。中班幼兒已經(jīng)具備好勝心,因此,面對進一步的挑戰(zhàn),他們表現(xiàn)出越發(fā)激動和高度的創(chuàng)作熱情。他們思維的火花被激活了。這些他們的成果——“小朋友呀去郊游,真呀真高興”;“小草長出綠頭發(fā),癢得咯咯笑”;“大狗熊呀睡醒了,出來找吃的”……在這一環(huán)節(jié)的重點開是拓幼兒思路鼓勵幼兒求異思維,但是幼兒的思路有時會狹窄,會被先前的幼兒所影響,這時老師要用一些開放性問題來開拓幼兒的思路。如:“還有其他的嗎?有不一樣的嗎?除了花、草,動物有變化嗎?我在此時提供了一個多媒體畫面,選取了一些與春天有關的動植物的圖片組合成一幅春天的畫,我沒有把春天所有的事物都呈現(xiàn)出來,這樣會禁錮幼兒的思維,提供畫面是有拋磚引玉的作用,幫助幼兒打開思路,多向思維。
這一環(huán)節(jié)的難點在于。小朋友要把腦子里想的歸納成簡短的一句話,并填進固定的樂曲中,很可能會出現(xiàn)字多了,字少了的現(xiàn)象。比如:“春天天氣真好,美麗的茶花紅彤彤”。一開始唱不進歌曲中,于是我啟發(fā)小朋友一起想辦法,他們有的交頭接耳,有的自言自語,還有的拍手跺腳打節(jié)拍,就這樣你言我一語,師生共同出點子找竅門,最后終于成功了。在成功后大家悟出替換歌詞的訣竅了:原來字少就說得慢點,字多句子太長可以去掉一些字,也可以說得快一點。在替換歌詞時幼兒肯定會有失敗或出現(xiàn)困難,這些都是正常的,在經(jīng)歷了失敗——嘗試——成功的探索過程中幼兒的編唱經(jīng)驗和愛春天的情感更進一步得到了提升。在討論的同時更幼兒感受到合作學習的快樂和重要性,這是隱性的教育而非顯形的。
第三個環(huán)節(jié):歌曲“春雨”幼兒分成兩組用復合節(jié)奏把歌曲中春雨滴答聲的快和慢同時演 ……(未完,全文共2689字,當前僅顯示1709字,請閱讀下面提示信息。
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