構(gòu)建校園文化 創(chuàng)建和諧校園

　　2006年是“十一五”規(guī)劃的開(kāi)首之年，職教中心校將深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《大辦發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，夯實(shí)學(xué)校全面科學(xué)可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。根據(jù)全國(guó)、省市職教大會(huì)精神，在區(qū)委區(qū)政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，充分體現(xiàn)“為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”及“為學(xué)生職業(yè)發(fā)展服務(wù)”的思想，結(jié)合學(xué)�！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和要求，繼續(xù)積極主動(dòng)地?fù)屪ソ逃l(fā)展新的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，走率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展之路，進(jìn)一步做優(yōu)做強(qiáng)惠山職教品牌，開(kāi)創(chuàng)惠山職教工作新局面，不斷提高對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)份額。為此，展望2006年度，全校工作的總體目標(biāo)定位在：“堅(jiān)持以協(xié)調(diào)發(fā)展為重點(diǎn)，繼續(xù)抓住內(nèi)涵建設(shè)不放松；努力構(gòu)建職教校園文化，創(chuàng)建和諧校園；加快學(xué)校發(fā)展自主創(chuàng)新改進(jìn)的步伐，推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)、教學(xué)訓(xùn)練和產(chǎn)品研發(fā)的共同和諧發(fā)展”。
　　一、注重和諧校園建設(shè)，構(gòu)建和諧校園文化。
　　學(xué)校文化建設(shè)
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精神。作為教育工作者，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以教學(xué)和科研活動(dòng)為載體，培養(yǎng)相互之間的團(tuán)隊(duì)精神，相互尊重，相互信任，相互關(guān)愛(ài)，以誠(chéng)意善待他人，努力構(gòu)建文明、誠(chéng)信、祥和向上的人際關(guān)系。積極倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在精心塑造學(xué)生心靈、努力培養(yǎng)實(shí)踐能力、用心挖掘成長(zhǎng)潛力等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在學(xué)生心目中樹(shù)立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。把校園建成師生員工生活的家園，工作學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
　　4、加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園文化。
　　學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的地方，也是教師滿足其個(gè)體生存需求、提升其學(xué)養(yǎng)水平、實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值之所在。學(xué)校是全體師生員工工作學(xué)習(xí)和生活的共同家園，是屬于大家的。這個(gè)“大家”，一方面，它是指大家庭（big family），另一方面它又是指每一位成員（every one）。面對(duì)學(xué)校規(guī)模的急劇擴(kuò)大，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，黨政工團(tuán)及學(xué)生會(huì)各級(jí)組織共同來(lái)打造和諧的校園文化，讓學(xué)校的每一位師生員工都能受到充分的尊重和公正的對(duì)待，學(xué)校的每一位成員都能自主、平等地參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)和諧校園的建設(shè)。
　　二、繼續(xù)優(yōu)化“三風(fēng)”建設(shè)，以人為本，優(yōu)化三支隊(duì)伍建設(shè)。
　　學(xué)校圍繞科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展要求，不斷優(yōu)化“三風(fēng)”建設(shè)，幾年來(lái)，初步取得了成效，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在新的一年，職教中心繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)部管理，優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步優(yōu)化“教職工、學(xué)生干部、行政干部”三支隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育運(yùn)行質(zhì)量，盡量滿足社會(huì)和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)職教資源的向往和需要。
　　1、繼續(xù)優(yōu)化“三風(fēng)”，推進(jìn)學(xué)校宗旨的落實(shí)。
　　隨著學(xué)校事業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，對(duì)照國(guó)家級(jí)重點(diǎn)，學(xué)校在管理_、運(yùn)作機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等方面都在進(jìn)行著改革，充分體現(xiàn)了職校特點(diǎn)，逐步形成新的管理文化，推進(jìn)了學(xué)校全面科學(xué)發(fā)展。學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，共同構(gòu)成了“校風(fēng)”，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，優(yōu)化“三風(fēng)”建設(shè)，必將推進(jìn)學(xué)校宗旨的落實(shí)。在“三風(fēng)”中，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)尤其顯得重要。和諧校園的建設(shè)，需要打造和諧的干部隊(duì)伍。全校領(lǐng)導(dǎo)干部將進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，依法治校，以德治教。以真誠(chéng)管校，用真誠(chéng)興教，拿真誠(chéng)助師。不虛情假意，待人誠(chéng)懇，對(duì)事公平，遇事不推諉。不因人論事，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、民主、和諧的管理氛圍。管理人員身體力行，廉潔自律，率先垂范，帶頭講學(xué)習(xí)，講正氣，講奉獻(xiàn)，為師生辦實(shí)事，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)。
　　2、牢記辦學(xué)宗旨，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，高技能專門人才。
　　《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確指出：“職業(yè)教育要為我國(guó)走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式服務(wù)。實(shí)施國(guó)家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程，加快生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的技能型人才的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺的高素質(zhì)、高技能專門人才的培養(yǎng)”。學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)“三風(fēng)”建設(shè)，其落腳點(diǎn)就是要培養(yǎng)既有較高素養(yǎng)，又有過(guò)硬技能的大批高技能專門人才。為此，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化教育科研，弘揚(yáng)艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的精神，培育技能過(guò)硬，學(xué)有專長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)型學(xué)生，養(yǎng)成職業(yè)學(xué)校學(xué)生和諧發(fā)展的良好風(fēng)氣。
　　3、完善職校管理發(fā)展機(jī)制，探索“三風(fēng)”建設(shè)最佳途徑。
　　職教中心作為一個(gè)集多層次人才培養(yǎng)、產(chǎn)教研結(jié)合及社會(huì)服務(wù)為一體的社會(huì)大系統(tǒng)中 ……（未完，全文共2767字，當(dāng)前僅顯示1759字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《構(gòu)建校園文化 創(chuàng)建和諧校園》）