2006年小學(xué)校長述職報(bào)告精選

目錄/提綱：……
一、自我評價(jià)——盡心盡責(zé)當(dāng)校長
二、主要工作——構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新平臺
（一）管理活效——在追求內(nèi)涵發(fā)展上求突破
（二）隊(duì)伍興校——在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上求突破
（三）、質(zhì)量立校——在提升教育質(zhì)量上求突破
（四）、特色優(yōu)�！跔I造育人環(huán)境上求突破
……

　　一、自我評價(jià)——盡心盡責(zé)當(dāng)校長
　　德：認(rèn)真履行校長職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行上級黨委和教育部門的決定，對上級主管部門負(fù)責(zé)，對全體師生員工負(fù)責(zé)。能堅(jiān)持自己的辦學(xué)思想和教育理念不動(dòng)搖，關(guān)注師生的發(fā)展，不急功近利，努力建設(shè)學(xué)習(xí)化、現(xiàn)代化學(xué)校。我把教育當(dāng)作事業(yè)，“用整個(gè)心去做整個(gè)校長”。我始終認(rèn)為作為一校之長要嚴(yán)于律己，要有“從我做
　　起、向我看齊、對我監(jiān)督”的勇氣，要成為“教師之教師”。
　　識：作為一名從事人類文化傳承工作的教育工作者，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為生活的主旋律。認(rèn)識今天的世界需要新的思想、新的理念、新的技術(shù)、新的工作方式和生活方式。每天工作之余學(xué)習(xí)成了我“第二職業(yè)”。年內(nèi)利用業(yè)余時(shí)間修完了研究生課程，完成了“智慧育人”市級課題結(jié)題工作，課題成果獲區(qū)學(xué)校管理論文一等獎(jiǎng)。精讀了《享受教育》、《人生準(zhǔn)則》、《人生為一大事來》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《60個(gè)校長的智慧談話》、《新課程教學(xué)問題與解決叢書》（5本）、《教育科研新視角》及兄弟學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等書籍，每月必讀教育雜志《教育理論與實(shí)踐》、《教學(xué)管理與實(shí)驗(yàn)》、《上海教育》、《新教育探索》、《上海教育科研》、《中小學(xué)校長》、《教學(xué)與管理》、《教育發(fā)展與研究》、《教育參
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層以上干部30多人來我校參觀學(xué)習(xí)，校長匯報(bào)了智慧育人及學(xué)校管理等情況。
　　7、11.16少兒出版社小學(xué)校長聯(lián)宜會(huì)40多人來我校參觀學(xué)習(xí)研討學(xué)校管理。
　　8、11.24上海市小學(xué)綠色學(xué)校環(huán)保教育觀摩會(huì)，市綠色學(xué)校、各區(qū)縣教研員、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、嘉定區(qū)科技教師、自然教師160人參加活動(dòng)。（上海市環(huán)境協(xié)調(diào)委員會(huì)、上海市教委、上海市科技活動(dòng)中心組織）
　　9、12.2河南省南陽市數(shù)學(xué)骨干教師165人來我校進(jìn)行教學(xué)觀摩。（聽三節(jié)數(shù)學(xué)課、數(shù)學(xué)教研組匯報(bào)、校長介紹學(xué)校情況。由華師大骨干教師培訓(xùn)班組織）
　　二、主要工作——構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新平臺
　　面對今天學(xué)校承擔(dān)的社會(huì)文化建設(shè)的責(zé)任，作為校長，應(yīng)堅(jiān)定地承擔(dān)起這份責(zé)任，同時(shí)也必須根據(jù)學(xué)校的使命來考慮校長的使命，以敏銳的目光尋找學(xué)校新的生長點(diǎn)，以求實(shí)的作風(fēng)構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新平臺。校長不僅要為自己任期內(nèi)的工作負(fù)責(zé)，更要為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。本年度，我主要抓了以下四項(xiàng)工作：
　　（一）管理活效——在追求內(nèi)涵發(fā)展上求突破
　　優(yōu)質(zhì)教育是符合社會(huì)發(fā)展要求，能夠不斷調(diào)整自身、不斷創(chuàng)新，有鮮明特色，可持續(xù)發(fā)展的教育。它需要強(qiáng)大的綜合實(shí)力，必須有持續(xù)不斷地改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的強(qiáng)烈要求，它的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是人民滿意的教育。因此百年老校必須走持續(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路。
　　1、提出明確而動(dòng)態(tài)的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。
　　根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，每年確立切合實(shí)際的近期辦學(xué)目標(biāo)，各部門條線圍繞辦學(xué)目標(biāo)，制定工作計(jì)劃，使辦學(xué)目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)人。年末，通過學(xué)校自評機(jī)制對目標(biāo)的達(dá)成度作出評估和調(diào)整，保證學(xué)校達(dá)到最佳發(fā)展水平。
　　2、進(jìn)一步探索“智慧管理”模式。
　�、俜e極嘗試“級段長負(fù)責(zé)制”的管理模式。
　�、诓粩嗤晟瓶己私處煿ぷ鲬B(tài)度、績效的考核制度。
　�、蹣�(gòu)筑普小網(wǎng)絡(luò)論壇，營造民主、協(xié)作、開放的工作氛圍。
　�。▋�(nèi)網(wǎng)開設(shè)“三言兩語”、“亮點(diǎn)儲蓄”、“八面來風(fēng)”、“他山之石”等交流平臺）
　�、茏サ湫汀淇�，開展“五評活動(dòng)”
　　“五?四”期間表彰優(yōu)秀青年教師，“六?一”期間表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員，“七?一”期間表彰優(yōu)秀黨員，“九?十”期間表彰星級教師，年末表彰文明組室及先進(jìn)教研組（備課組）。
　　3、打造公x-教育，辦社會(huì)滿意的學(xué)校。
　�、僬匍_學(xué)生家長會(huì)。
　�、谵k學(xué)滿意度調(diào)查。
　�、坶_通校園網(wǎng)，公布校長信箱。
　　④在一年級推行“嘉定區(qū)普通小學(xué)家校合作質(zhì)量承諾書”試點(diǎn)工作。
　�、輰�(shí)行教學(xué)開放日活動(dòng)。
　�、迍�(chuàng)建快樂家庭學(xué)習(xí)苑。（市現(xiàn)場會(huì)推廣，解放日報(bào)專題報(bào)道）
　　⑦積極、穩(wěn)妥、細(xì)致地做好華亭地區(qū)小學(xué)生進(jìn)城就讀工作。
　�、鄨�(jiān)持四年在每周四晚上就熱點(diǎn)問題組織家長沙龍活動(dòng)，得到家長積極響應(yīng)。
　　開展各種卓有成效的活動(dòng)，使普小家長真正行使對學(xué)校教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、評議權(quán)和決策權(quán)，在學(xué)校與家庭、教師與家長、家長與孩子之間架起一座全方位溝通橋梁。
　�。ǘ╆�(duì)伍興�！诖龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上求突破。
　　學(xué)校最長久的財(cái)富是教師發(fā)展，校長的核心任務(wù)就是建設(shè)教師隊(duì)伍。學(xué)校發(fā)展取決于教師。學(xué)校通過各種途徑，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并要求教師“帶著問題與困惑學(xué)習(xí)、帶著啟迪與思考工作、帶著實(shí)踐與反思提升”。
　　1、開創(chuàng)校本培訓(xùn)新局面，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
　�、傺垖＜襾硇Ｗ鲌�(bào)告。
　�、诔浞掷眯１举Y源開展校本培訓(xùn)。
　�、蹣�(gòu)建立體的、動(dòng)態(tài)的、多元的教師專業(yè)成長評價(jià)方式。
　　2、加強(qiáng)名師培養(yǎng)與管理，推出名師責(zé)任制。
　�、賲^(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師責(zé)任。
　�、谛W(xué)科帶頭人、星級教師責(zé)任。
　�、蹖W(xué)校現(xiàn)有中學(xué)高級教師2名，區(qū)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)骨干教師8名，分布在7個(gè)學(xué)科中；校學(xué)科帶頭人9名，星級教師16名。
　　3、制定教師三年發(fā)展規(guī)劃，明確專業(yè)發(fā)展方向。
　　（三）、質(zhì)量立校——在提升教育質(zhì)量上求突破。
　　質(zhì)量是學(xué)校的生命。而建立在現(xiàn)代教育質(zhì)量觀上的質(zhì)量概念，已不等同于傳統(tǒng)意義上的含義。學(xué)校的質(zhì)量管理目標(biāo)是使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合其發(fā)展的高質(zhì)量的、最優(yōu)化的發(fā)展。校長應(yīng)該建立教育質(zhì)量的保障體系，關(guān)注課堂教學(xué)的研究、關(guān)注教學(xué)評價(jià)的改革、關(guān)注校園各項(xiàng)文化活動(dòng)的開展，從而保證學(xué)校每一個(gè)教育環(huán)節(jié)的高質(zhì)量運(yùn)行。
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