某縣關(guān)于農(nóng)村成人教育現(xiàn)狀與思考
作者:edu
黨的十六大提出構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的宏偉目標(biāo),使教育的境界有了一次新的飛躍,而對于成人教育來說,那又是一種前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”,單靠義務(wù)教育、高等教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還包括純學(xué)習(xí)階段以外的學(xué)習(xí)、教育。從縱觀來看,這種學(xué)習(xí)、教育包括從嬰幼兒到老年人一切學(xué)習(xí)、受教育過程;從橫觀來看,又包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。能滿足以上條件的,既不是義務(wù)教育,也不是高等教育,而是過去一直被忽視的成人教育。
現(xiàn)在一些地區(qū)對成人教育非常重視,投入了大量師資力量和教育資源,在成教領(lǐng)域取了明顯的成效。我縣近年來也漸漸重視成人教育,有好幾所成人學(xué)校有自己的辦學(xué)特色,并形成了一套比較規(guī)范的管理模式。但是從全局來看,尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn),還存在著許多問題。
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,只能留在地方,為地方經(jīng)濟(jì)出力。如何提高留下來的這些人的整體素質(zhì),讓他們更好地為地方經(jīng)濟(jì)作貢獻(xiàn)?這就需要成人教育。
二、成教資源嚴(yán)重缺乏。
=、師資不足,成教工作缺乏生命力。目前,絕大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都只有一名成教專職干部,而所謂的專職,實(shí)際上也并不“專”。作為成人教育的專職干部,凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)一切與教育有關(guān)的工作都是其本職工作,不能說是“不務(wù)正業(yè)”?墒牵@些專職干部除了這些本職工作以外,還要干許多與教育無關(guān)的工作,偶爾一兩次也就罷了,或者工作空余時(shí)間做一些,也算是積勞積德,可如果干得太多了,卻影響了本職工作,那就是真的“不務(wù)正業(yè)”了,而作為成教干部,那也是身不由己。在這樣的情況下,成教干部很難在教育上想點(diǎn)子,即使有心想一些發(fā)展成教事業(yè)的,也因?yàn)樯韱瘟Ρ,很難做成大事。
=、硬件設(shè)施嚴(yán)重不足,教育經(jīng)費(fèi)缺乏,成教工作缺乏動(dòng)力。目前,我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有獨(dú)立的成人學(xué)校,成教干部的辦公一般都在政府辦公室,這給自主辦全日制班帶來影響,即使是一般的培訓(xùn)班,期數(shù)太多、人員太雜會(huì)影響政府辦公。再則,由于經(jīng)費(fèi)有限,而一般的短訓(xùn)班又是不收培訓(xùn)費(fèi)的,但請來的教師要付授課金,因此,培訓(xùn)班只能少,不能多。
=、生源缺乏,成教工作缺乏活力。成教工作不同于普通教育,沒有固定的生源,F(xiàn)在我縣的企業(yè)以私營企業(yè)為主,以木業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的私營企業(yè)主不需要高學(xué)歷的人才,那些打工者也不需要很高的文化素養(yǎng),這樣,他們就不需要參加成人學(xué)校的各種培訓(xùn),俗話說:巧婦難為無米之炊。由此,給成教工作的生源帶來較大的影響。
三、對成教發(fā)展的幾點(diǎn)思考。
=、前途光明。從上個(gè)世紀(jì)九十年代初開始,我們國家對成人教育越來越重視。國發(fā)(====)==號(hào)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》中強(qiáng)調(diào)要:“高度重視職業(yè)技術(shù)教育的戰(zhàn)略地位和作用”、“積極貫徹大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的方針”、“在廣大
農(nóng)村地區(qū),要積極推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革,實(shí)施‘燎原計(jì)劃’,實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合,統(tǒng)籌規(guī)劃基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育和成人教育,采取更靈活的方式大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育”、“采取有力政策支持職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展、加強(qiáng)和改善對職業(yè)技術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理”等。教育部====年又制訂頒布了《中華人民共和國職業(yè)教育法》。由于國家重視,近年來,各地的成人職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展迅猛,為當(dāng)?shù)氐牡胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展作出了卓有成效的貢獻(xiàn)。在這樣的大環(huán)境下,我們縣目前也在加強(qiáng)對成人教育的管理,加大成教經(jīng)費(fèi)的投入,因此,成人教育的發(fā)展勢頭很好。作為在農(nóng)村成教第一線的教師,面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛與相對落后的農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì),尤其是在今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中能發(fā)揮具大作用的農(nóng)村中青年勞動(dòng)力,如何提高他們的素質(zhì),這是一個(gè)值得思考的問題,這里談一點(diǎn)個(gè)人看法:
首先,要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)教育的重要性和必要性。我國農(nóng)村地區(qū)地域面積和經(jīng)濟(jì)總量占全國的一半以上,人口占全國的三分之一,由于文化相對落后,相當(dāng)一部分村民的文化知識(shí)和技術(shù)技能很較低,現(xiàn)代文明意識(shí)淡薄, ……(未完,全文共3158字,當(dāng)前僅顯示1595字,請閱讀下面提示信息。
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