師德標兵事跡材料

　　“古今之成大事業(yè)、大學問者必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路�！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋病！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！说谌骋病！边@是清人王國維在《人間詞話》中描述的治學三境說。
　　作為一個青年校長，胡昊然同志就有著這樣的“成大事業(yè)、大學問”的志向。她一直向往著達到這樣的三重境界，并以此來鞭策自己，勉勵自己。因而在教育事業(yè)這片熱土上，她用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著教育的最高境界。機會總是眷顧那些有所準備的人，那耀眼的光環(huán)從上個世紀九十年代開始至今也始終垂青于她。她先后被評為“上海市勞動模范”、“上海市優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)優(yōu)秀政治思想工作者”、“區(qū)敬老愛老好兒女金榜獎”等。透過那些榮譽的光環(huán)，你會發(fā)現(xiàn)其中有那么多令人敬佩和感動的故事……你會發(fā)現(xiàn)她是仁者、智者、勇者，她把師愛灑滿校園……在這里，我無權(quán)評判她已經(jīng)達到了哪一種境界，但是她的行動、她的努力、她的成績，會讓每個人做出客觀公正的評價，還是讓我們走進她的身邊，去聆聽她對教育的熱愛，去感悟她為自己鐘愛的教育事業(yè)所付出的一切——
　　隨風潛入夜 潤物細無聲
　�。ㄎ⑿Α篱g最美的語言）
　　“微笑，是世界上最美麗的語言，是心與心之間距離最短的橋梁。”胡昊然同志相信微笑的無窮魅力，她最大
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、遠到外地的海門、諸暨等，一次次的家訪，使那些老同志感動不已。尤其對那些常病假、患精神分裂癥的已漸漸地被人們遺忘的教師，她更是上門進行慰問，送去無微不至的關(guān)懷。更難能可貴的是，她還自己帶頭募捐，定期幫助學校特困教師。每年都要到特困教師沈老師家里去二、三次，冬天送上被褥、電熱毯、羊毛衫，夏天送上慰問金，難怪沈老師逢人就夸：“胡書記真是個好領(lǐng)導�！�
　　逆境中，她更以自己含淚的笑容，帶給老師們一份信心，樹立起大家堅定的信念。當杭一南校發(fā)生非典疑似病例的時候，恐慌無疑寫在了杭南老師的臉上。這時是她及時召開教工大會，用自己從容的微笑，鎮(zhèn)定的語言，無畏的信念鼓起大家抗非的勇氣和信心，讓老師們也能夠微笑著面對家長、學生，驅(qū)散家長心頭的陰霾。又是她拖著一夜未眠的身子，趕到北校，含淚講述南校老師們的敬業(yè)精神，隔離區(qū)的動人事跡。老師們感動得熱淚盈眶，紛紛表示要堅守好北校的教育陣地，并請戰(zhàn)加入志愿者隊伍�？粗@么好的老師們，她不禁淚流滿面。然而淚水和著微笑，，她強烈地感受到了杭一百多人共同跳動的心，領(lǐng)略了杭一人在危難時表現(xiàn)出的風采，更看到了黎明前的曙光。
　　然而她還是用自己的慧眼，發(fā)現(xiàn)了在那么多共同奏響的音符中，那個不太和諧的音符。積極分子小許新婚燕爾，工作得不到愛人的理解，在這次抗非事件中又有了些小摩擦，她獨自一人在操場上徘徊。她看在眼里，擠出吃飯的時間，陪著小許繞著操場走了一圈又一圈。塑膠操場雖然沒有留下她們的足跡，但是留下了胡校長那一句句真摯的話語，留下了胡校長的理解與寬容，支持與信任，關(guān)懷與激勵。那字字句句使小許回憶起了往事——
　　也是這樣的一個中午，也是這樣的塑膠跑道，也是這樣的一個她（只不過當時她是書記），腳印疊著腳印，心靈震撼著心靈。那是兩年前的一個炎夏，由于自己工作方式的簡單，工作情緒的波動，無意間犯下了大錯——性急之時，對學生動了粗。適值聘用合同到期，師德一票否決制，作為大隊輔導員老師們的眼睛看著自己，領(lǐng)導會不會拿自己開刀？一失足成千古恨，難道自己以往的努力都付諸東流了？為什么自己不能冷靜地處理問題呢？后悔、懊惱、彷徨、迷�！f種復雜的情感夾雜其中，怎么辦？烈日下，她一圈一圈地走著，真恨不得烈日能將自己蒸發(fā)了。這時候，她的身邊出現(xiàn)了胡書記，一個知冷知暖的貼心人。說些什么已經(jīng)并不重要，受到什么處罰也顯得不重要了，重要的是，在自己幾乎身處絕境，看不到希望的時候，胡書記給了自己克服弱點，面對挫折的勇氣；重要的是，胡書記能夠陪著自己走了那么多的路，烤了那么久的太陽，知道自己身邊還有關(guān)心重視自己的人，知道自己該怎樣走好以后的每一步。那一句話，令小許今生都不會忘記：“我是書記，老師犯了師德錯誤，首先該罰的是我。你要讓烈日懲罰你，就該先懲罰我，那就讓我陪你一起走吧�！逼鋵嵭≡S心里很清楚，胡書記講這話的含義，她更清楚如果老師師德有問題，每次首先扣罰獎金的都是她自己。她那種嚴于律己的精神，讓老師們震驚，讓老師們感動，也讓老師們時刻警惕，決不觸犯師德的高壓線。小許此時更是心亂如麻，自己犯錯，還要讓書記一起受過，千不該萬不該，不該自己太沖動，不該鑄下大錯，愧對家長、學生、領(lǐng)導、老師。
　　如果說在那個夏日，胡書記用如夏日暴風驟雨般的教育，洗滌了自己的心靈，讓自己正視不足，勇于改進；那么在這個春日，她用春日和煦陽光般的關(guān)愛，溫暖了自己的心靈，讓自己面對挑戰(zhàn)，敢于進取。小許很快地從煩惱中走出來了，積極投身到抗非的工作中去，并想方設法地爭取愛人的理解與支持。她在抗非斗爭中做出了非凡的成績，火線加入了中國共產(chǎn)黨。事后，小許在感想中寫道：“校長布滿血絲的眼睛，分明寫著堅定，略帶嘶啞的嗓音仍富有親和力，疲憊未眠的臉龐還不時掛著我們熟悉的微笑。這時驚慌和恐懼蕩然無存。我心中涌動著一份激情，克服sars，我充滿信心，我又一次看到了泰山崩于前而處驚不變，關(guān)愛師生勝過自己的校長，讓我對責任和無私有了更深的理解�！�
　　她是仁者，她如潤物無聲的春雨，用女性特有的細膩、真誠的微笑、灼熱的情懷、滿腔的師愛，點點入地，滋潤每一個老師的心田。
　　桃李不言 下自成蹊
　　（付出——世間最真的情感）
　　愛是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”， 這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的關(guān)愛，老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光。付出是師愛最真摯而樸實的情感，胡昊然老師就如那打開學生心靈窗戶的燭光，用真愛付出著。
　　早在九十年代初，她就以自己滿腔的師愛、出色的表現(xiàn)，和德高望重的于漪老師、胡萍老師一同被評為上海市教育系統(tǒng)的勞動模范。榮譽的背后是付出，而獲得這樣高的殊榮以后的她，更知道要珍惜，更是全身心地 ……（未完，全文共11069字，當前僅顯示2633字，請閱讀下面提示信息。收藏《師德標兵事跡材料》）