科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生“五心”教育

　　
　　“科學(xué)發(fā)展觀與我們”優(yōu)秀征文選登之八——科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生“五心”教育
　　黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)_若干問題的決定》,引人注目地提出了要“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會與人的全面發(fā)展”�？茖W(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)是強(qiáng)調(diào)“自然、經(jīng)濟(jì)、社會”復(fù)雜關(guān)系的整體協(xié)調(diào)，其理論核心緊密地圍繞著兩條基礎(chǔ)主線：其一，努力把握人與自然之間關(guān)系的平衡。其二，努力實現(xiàn)人與人之間關(guān)系的和諧�？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是以_同志為總書記的黨中央在_理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，按照黨的十六大精神，根據(jù)新的形勢和任務(wù)，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想作出的新發(fā)展。它從歷史和時代的高度，進(jìn)一步明確了新世紀(jì)新階段我國需要什么樣的發(fā)展和怎樣發(fā)展的重大問題，必將指導(dǎo)我們解決前進(jìn)道路上面臨的各種矛盾和問題，順利推進(jìn)全面建設(shè)小康社會和整個現(xiàn)
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經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，又要講人的全面發(fā)展；既要注意人的物質(zhì)生活的改善，也要注意人的內(nèi)在素質(zhì)的提高；既要注重人的社會主義思想覺悟和無私奉獻(xiàn)精神，又要注重人的自我需要和自我價值的實現(xiàn)。大學(xué)生亦是如此，要成為能夠建設(shè)小康社會和整個現(xiàn)代化事業(yè)的全面發(fā)展的接班人，不但要立志勤奮、刻苦治學(xué)，做到把“信心留給自己”，更要注重自己的道德素質(zhì)，樹立高度的社會責(zé)任心，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母”。只有如此科學(xué)發(fā)展觀才能夠在當(dāng)代大學(xué)生身上得到踐行。
　　其次，堅持科學(xué)發(fā)展觀，對于我們進(jìn)行“五心”教育活動，促進(jìn)自身的發(fā)展和提高整體素質(zhì)具有重大意義。運用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和大學(xué)生事業(yè)發(fā)展，是落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是貫徹馬克思主義青年觀的內(nèi)在要求。馬克思主義青年觀把青年視作未來和希望。我們黨歷來把青年當(dāng)作推動社會發(fā)展的有生力量，總是把黨的事業(yè)與青年的成長緊密聯(lián)系在一起。同時，青年的健康成長也離不開黨的指引，我們大學(xué)生同樣如此。在當(dāng)代中國，大學(xué)生要推動社會發(fā)展，必須堅定不移地投身黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義事業(yè)，走實踐中成才的正確道路。馬克思主義青年觀把人的全面發(fā)展作為一個基本觀點，照顧到了大學(xué)生特點。我們要善于聯(lián)系實際運用科學(xué)發(fā)展觀，把握協(xié)調(diào)發(fā)展的實質(zhì)，增強(qiáng)“五心”教育工作的針對性和實效性，促進(jìn)大學(xué)生思想和身心的健康發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和大學(xué)生事業(yè)發(fā)展，使活動的開展更具廣泛性、吸引力和實效性。
　　再次，用“五心”教育活動來指導(dǎo)大學(xué)生樹立責(zé)任心、踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須著重注意以下兩點。
　　第一，大學(xué)生要堅持以人為本的原則，學(xué)會如何做人�？鬃诱f過：先成人，后成才。這即是說人格的完善在某種意義上說，比知識的獲取更重要。我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)對祖國、對社會美好情感，熱愛祖國、熱愛生命、熱愛人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，做到“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)心獻(xiàn)給他人”。同時也要關(guān)注和尊重人的價值、人的生存意義，激發(fā)為中華民族的騰飛而刻苦學(xué)習(xí)的動機(jī)，通過社會實踐磨練出不怕困難與挫折，堅忍不拔的意志、毅力和心理素質(zhì)，把“信心留給自己”。而學(xué)做人，首先從誠信與責(zé)任心做起。誠信是中華民族傳統(tǒng)道德的一個重要規(guī)范，在五千年的實踐中，誠信_于我們生活的各個領(lǐng)域，形成了我們的民族重信守諾，誠實無欺的傳統(tǒng)美德。針對當(dāng)前部分大學(xué)生存在的誠信缺失、責(zé)任心不強(qiáng)問題，我們要學(xué)會與他人和社會和諧相處的意識和能力，把誠實守信、盡職盡責(zé)當(dāng)作立身處世的基本準(zhǔn)則和信條，以誠信去贏得他人的信任和友誼，贏得與他人合作共事、共謀發(fā)展的機(jī)會。我們要從“馬加爵事件”中吸取教訓(xùn)，學(xué)會解決生活、學(xué)習(xí)、工作和內(nèi)心世界的矛盾沖突，提高自己的心理素質(zhì)和自我約束能力，養(yǎng)成開朗、豁達(dá)、理解、寬容的人格，具備這些基本素質(zhì)才可稱之為成“人”。
　　第二，學(xué)生要成才，就必須具備高度的社會責(zé)任心。大學(xué)生成才不僅要看在校的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更要看走向社會后是否善于工作，能否干成事業(yè)。大學(xué)生成才就要樹立市場經(jīng)濟(jì)和集體主義觀念，把個人興趣和社會需要結(jié)合起來，根據(jù)市場的變化和社會的需求調(diào)整好自己的心態(tài)和謀事方向。這就要求我們必須具備高度的社會責(zé) ……（未完，全文共2732字，當(dāng)前僅顯示1737字，請閱讀下面提示信息。收藏《科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生“五心”教育》）