學(xué)習(xí)型組織和知識(shí)型職工論文

　　摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)下，一個(gè)公司既要著眼于企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提升和保持企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的需要，我們于2004年年底開(kāi)始在全公司開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，以打造高素質(zhì)職工隊(duì)伍，積極推動(dòng)企業(yè)做強(qiáng)、做大。至今，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了快一年，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況以及這一年的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)開(kāi)展情況，引發(fā)了我們對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織和知識(shí)型職工的思考。
　　關(guān)鍵詞：管理；學(xué)習(xí)型組織；知識(shí)型職工
　　學(xué)習(xí)型組織的根本目的是為企業(yè)發(fā)展提供永續(xù)不竭的動(dòng)力，而要適應(yīng)不斷變化的企業(yè)內(nèi)外環(huán)境，就需要企業(yè)具備不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要的就是高素質(zhì)、高知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)員工。
　　我們公司有著技術(shù)密集、人才密集的特點(diǎn)。但同時(shí)，傳統(tǒng)國(guó)企機(jī)制上的弊端往往易使人產(chǎn)生某種惰性，從而導(dǎo)致兩種分離：從組織角度看，是工作與學(xué)習(xí)的分離；從個(gè)人角度看，是工作與知識(shí)的分離。前者導(dǎo)致組織績(jī)效中沒(méi)有因?qū)W習(xí)而帶來(lái)的改善，后者則妨礙了個(gè)體的成長(zhǎng)。這種現(xiàn)象的普遍性必然嚴(yán)重衰竭企業(yè)的學(xué)習(xí)力，使企業(yè)演變?yōu)橐粋�(gè)僵硬的“運(yùn)作型組織”。而這顯然
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習(xí)化。平時(shí)的工作本身就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，將學(xué)習(xí)融入到各項(xiàng)工作當(dāng)中去，而不是把學(xué)習(xí)與實(shí)際工作割裂開(kāi)來(lái)。理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和檢驗(yàn)理論知識(shí)。
　　最后，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。激發(fā)個(gè)人學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，通過(guò)個(gè)人能力的提高，從而提高團(tuán)隊(duì)整體能力。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，讓知識(shí)共享；通過(guò)有效的整合、交流深化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為干部職工的自覺(jué)行動(dòng)。為此，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)使員工素質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)提升，以品格訓(xùn)練和行為體驗(yàn)的模式，創(chuàng)新地開(kāi)展各種培訓(xùn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，讓員工共享學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)員工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。
　　2、尊重員工的自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新觀念
　　員工的成長(zhǎng)必須與企業(yè)的管理目標(biāo)、管理制度、流程、實(shí)際運(yùn)作和考核辦法結(jié)合起來(lái)，讓員工按照企業(yè)的核心價(jià)值觀去行事和努力工作；員工有多大能力就給員工多大的舞臺(tái)，才能讓企業(yè)使員工人盡其才，才盡其用，真正彰顯企業(yè)和員工的價(jià)值。
　　企業(yè)沒(méi)有創(chuàng)新能力，何談是學(xué)習(xí)型組織？不創(chuàng)新就要遭淘汰。如何做好創(chuàng)新？觀念更新是第一位的創(chuàng)新。要鼓勵(lì)創(chuàng)新，容忍失誤，營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的新的文化氛圍，讓創(chuàng)新成為人們工作和生活的正常內(nèi)容。把創(chuàng)新納入思想管理，獎(jiǎng)勵(lì)各種創(chuàng)新結(jié)果，讓創(chuàng)新的結(jié)果深入到工作的方方面面，成為公司企業(yè)各級(jí)組織改善工作有效途徑。
　　3、培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神
　　我們都知道：一根筷子很容易被折斷，很多根筷子扎成一束時(shí)，要弄斷它就不是那么容易了。這是我們祖先從生活中領(lǐng)悟到的對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的理解。在強(qiáng)調(diào)集體主義的中國(guó)文化中，一直以來(lái)，“團(tuán)結(jié)”被奉為公理：在學(xué)校里，“團(tuán)結(jié)”是校訓(xùn)中不可缺少的一部分；在企業(yè)中，它是描述企業(yè)文化時(shí)被使用得最多的詞語(yǔ)之一。
　　在外企工作的朋友或是經(jīng)常跟外企打交道的人知道，“teamwork”（團(tuán)隊(duì)合作）的技巧是評(píng)價(jià)個(gè)人工作能力的指標(biāo)之一�？磥�(lái)在我們一直從精神、文化的角度來(lái)理解并應(yīng)用團(tuán)結(jié)的“力量”時(shí)，國(guó)外的企業(yè)卻把它系統(tǒng)地、具體地運(yùn)用到企業(yè)管理中去，作為國(guó)營(yíng)企業(yè)的鐵路工程企業(yè)也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)外企如何培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神，以“我們”的眼光和意識(shí)來(lái)看待工作和生活，實(shí)現(xiàn)從“我”到“我們”的超越。如可以舉辦一些相關(guān)團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練活動(dòng)。
　　學(xué)習(xí)型組織是具有本組織獨(dú)有特色的企業(yè)文化和管理模式，它和傳統(tǒng)管理技術(shù)的關(guān)系不是改良，而是變革。所以需要提到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)倡導(dǎo)推行。企業(yè)在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意：
　　一、領(lǐng)導(dǎo)層高度重視。
　　沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)層特別是主要領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力推動(dòng)，變革無(wú)從談起。建立學(xué)習(xí)型組織要把企業(yè)管理方法與企業(yè)的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把企業(yè)的共同遠(yuǎn)景與個(gè)人自我超越結(jié)合起來(lái)，把讀書(shū)學(xué)習(xí)與模擬演練結(jié)合起來(lái)，采取領(lǐng)導(dǎo)高層、中層、基層，層層帶動(dòng)，全員參與，形成倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型企業(yè)的氣氛與環(huán)境，才能創(chuàng)建成為一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)。在這過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者都扮演著重要角色，他們不但是個(gè)設(shè)計(jì)者，也是教師、教練。領(lǐng)導(dǎo)一方面要為組織的目標(biāo)、使命服務(wù)，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)還要率先做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，重視學(xué)習(xí)的價(jià)值，為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)職工做一個(gè)知識(shí)型的員工。
　　二、注重員工的職業(yè)發(fā)展，全面落實(shí)培訓(xùn)工作
　　職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。從立場(chǎng)不同可以分為兩類：個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭、組織以及社會(huì)存在密切的聯(lián)系。對(duì)于企業(yè)而言，它是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的管理工程，因?yàn)樗婕暗狡髽I(yè)未來(lái)的發(fā)展、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、企業(yè)文化、培訓(xùn)機(jī)制、考核機(jī)制和晉升機(jī)制等；同時(shí)，隨著個(gè)體價(jià)值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化，每個(gè)人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它又是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。公司可以嘗試把員工職業(yè)生涯規(guī)劃列為部門(mén)工作的戰(zhàn)略組成部分，以協(xié)調(diào)員工個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景，以此來(lái)組建更有凝聚力的員工隊(duì)伍 ……（未完，全文共4168字，當(dāng)前僅顯示2105字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)型組織和知識(shí)型職工論文》）