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發(fā)揮遠程教育載體作用 推進農村社會和諧發(fā)展

發(fā)表時間:2006/6/24 15:14:54
目錄/提綱:……
一、干部帶頭參與遠程教育,形成良好的學用氛圍
二、立足村情開展遠程教育,探索學用結合的有效途徑
一是圍繞教育黨員抓學用,使遠程教育成為加強農村基層黨組織建設的好陣地
二是圍繞科技培訓抓學用,使遠程教育成為引導農民致富的好幫手
三是圍繞豐富群眾的精神文化生活,使遠程教育平臺成為傳播先進文化的好載體
三、多管齊下促學用,確保遠程教育的實際效果
一是健全制度
二是堅持群眾需求與分類輔導相結合,增強遠程教育的針對性
三是堅持集中授課與開放站點相結合,增強遠程教育的實效性
四是堅持激勵帶動與制度約束相結合,增強廣大黨員學用的積極性
……

  
  我們**莊村共有1600人,36名黨員,村黨支部共有成員5人組成。1450畝耕地,1000畝果園,農民收入以果品為主。全村現(xiàn)有各類型的水果大棚1553個,實現(xiàn)人均一個水果大棚。2005年,僅水果大棚一項人均純收入達7000多元。自2004年開展農村黨員現(xiàn)代遠程教育工作以來,我們**莊村黨支部充分發(fā)揮遠程教育覆蓋面廣,信息量大,適應性強的特點,根據(jù)廣大黨員、群眾對政策、信息、技術等諸方面的迫切需要,堅持學用結合,充分利用遠程教育這一有效載體,對廣大黨員群眾進行了多方面的培訓,開闊了識野,提高的素質,使廣大黨員群眾真正感受到遠程教育帶來的好處,推動了農村社會全面諧調地發(fā)展,F(xiàn)將有關情況匯報如下:
  一、干部帶頭參與遠程教育,形成良好的學用氛圍
  開展遠程教育,學是關鍵,用是目的,不組織學好用好,遠程教育就會失去意義。因
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略592字,正式會員可完整閱讀)…… 
面都發(fā)揮了示范帶動作用,吸引越來越多的群眾參與遠程教育,進一步促進了黨支部的凝聚力和號召力。
  二是圍繞科技培訓抓學用,使遠程教育成為引導農民致富的好幫手。我們定期組織開展農業(yè)實用技術培訓。采取集中觀看、統(tǒng)一授課、基地實踐等形式,有針對性的組織農民群眾學習各類農村實用技術。在鄉(xiāng)遠程教育領導小組指導下,我們根據(jù)自己的主導產(chǎn)業(yè)制訂了詳細學習培訓計劃,精心準備了培訓內容,積極引導組織廣大群眾學習新技術,靠科技增收。
  三是圍繞豐富群眾的精神文化生活,使遠程教育平臺成為傳播先進文化的好載體。通過組織廣大黨員群眾收看遠程教育中的鄉(xiāng)村文化劇場,進一步豐富了群眾的精神文化生活,切實起到了引導農民崇尚科學,抵制迷信,破除陋習的作用,為樹立一個良好的村風民風,樹立社會主義榮辱觀,加快新社會主義新農村建設步伐,起到了積極的促進作用。
  三、多管齊下促學用,確保遠程教育的實際效果
  為了把遠程教育這個載體深入持久地開展下去,達到“是干部長期受教育,農民長期得實惠”的目的,我們從增強實效性入手,強化各項保障措施,確保遠程教育取得實效。
  一是健全制度。我們建立健全了《學習制度》、《站點管理制度》等一整套完善的制度。我們規(guī)定,黨員干部每周至少學習一次,黨員干部參學率要達到90%以上。在加強學習的同時,在帶頭學習、帶頭致富上要發(fā)揮模范帶頭作用。其次建立了建立“三簿一冊”,即學習設備運行情況記錄簿、信息反饋情況記錄簿、收看情況記錄簿和黨員干部花名冊。真正做到學習有記錄,工作有紀實,人員有登記,效果有反饋。第三是建立了信息收集制度,設置了信息需求收集箱,公布了電話,由管理員及時收集并反饋。第四我們要求管理人員每天要堅持開機,及時更新下載接收中央遠程教育和山東遠程教育的內容。并根據(jù)實際需求,將適合黨員干部和農民需求的節(jié)目下載并分類整理,供學習之用,及時刪除、清理不需要的接收內容
  二是堅持群眾需求與分類輔導相結合,增強遠程教育的針對性。在開展好遠教學用活動時,我們明確了1名干部,負責了解廣大黨員群眾的需求,為廣大群眾搞好信息服務。我們在辦公室外設置了信息需求收集箱,根據(jù)群眾需求,從網(wǎng)上收集實用技術、致富項目、產(chǎn)品銷售、勞務輸出等信息。建立學習需求信息反饋系統(tǒng),通過村務公開欄、大喇叭宣傳等形式,把信息及時送到農民手中;對群眾需查詢的信息,由管理員幫助在網(wǎng)上查找,并及時反饋。2005年4月份我村反季節(jié)水果大批量上市期間,我們通過管理員在網(wǎng)上查找到全國各地的水果價格,并有針對性地選擇了市場,進一步拓寬了銷售渠道,促進了我村反季節(jié)水果的銷售和農民增收,使全村所有的反季節(jié)水果大棚種植戶都嘗到了遠程教育帶來的甜頭,加大了遠程教育的吸引力。
  三是堅持集中授課與開放站點相結合,增強遠程教育的實效性。我們針對農村生產(chǎn)生活特點和農村黨員干部、農民群眾的_差異,靈活選擇學習時間、學習內容和學習方法。我們規(guī)定每周一為全村黨員集中授課和學習時間。在堅持定期統(tǒng)一集中學習的同時,我們安排兩委成員輪流值班,每天晚上8點至10點,對黨員群眾開放站點,方便黨員群眾經(jīng)常 ……(未完,全文共2616字,當前僅顯示1663字,請閱讀下面提示信息。收藏《發(fā)揮遠程教育載體作用 推進農村社會和諧發(fā)展》
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