教師榮辱觀演講

　　
　　八榮八恥演講稿--讓高尚在陽光下綻放
　　記得很小時侯，我的老師就在我心里播下了一顆種子，一棵對教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在各位老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸生根發(fā)芽一天天長大。它終于結(jié)出了果實——我也成了一名光榮的人民教師。當(dāng)我站上講臺我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們中我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性，站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘不輟！
　　但同時，我也知道就如學(xué)習(xí)先學(xué)做人一樣，教師不但要具備優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，更要把高尚的道德追求放在行為首位。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的
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一位學(xué)生因底子差不愛學(xué)習(xí)，在一次周記中他寫到：老師，我是學(xué)不好的，課堂上你忽略我的存在吧，別提問我。。。。我看后一陣心痛，在我們國家文盲，半文盲已經(jīng)是數(shù)以億計。這是在過去特定的歷史條件下不得已而形成的�？涩F(xiàn)在在我們的周圍如果再培養(yǎng)出上了學(xué)但沒知識的人，這只能算作我們的失��！于是我憑借私下對他的了解，寫給了他一句話：別灰心，只要你肯，你的學(xué)習(xí)總有一天跟你的人緣一樣棒！因為我話語的中肯。以后不久的一次周記中他寫到：老師我不知道你是怎么知道我人緣好的，但你的確給了我有史以來最大的鼓勵，我知道我的知識儲備還不夠，但我真的想以后也做一名教師，去鼓勵幫助更多的孩子。老師，有人說，一位老師的影響是巨大的，而且誰也不知道這種影響會止于何處。從你身上我理解了這句話。就這樣我的班上又多了一名勤奮刻苦的學(xué)生。我也由衷的感到了欣慰，這種感覺勝過享受夏日涼風(fēng)沐浴冬日驕陽。
　　在由“八榮八恥”促進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動開展時，許多現(xiàn)實問題在我的腦海浮現(xiàn)。我覺得現(xiàn)在用“人梯”，“紅燭”等來比喻教師難免有傷感悲壯的成分。畢竟社會主義經(jīng)濟浪潮在全國洶涌澎湃，同樣它也沖擊著我們的教育園地。好多同學(xué)，同事都抱著“拿青春的熱情搏一回”的心態(tài)“下海”了，雖然有成有敗，但他們畢竟換回一個“試過了不后悔”的心理安慰。的確，每一位教師都躊躇滿志，滿腹經(jīng)綸面對物質(zhì)的誘惑不可能無動于衷。但是又是為什么絕大多數(shù)老師都能立足于三尺講臺，辛勤的耕耘呢。特別是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住著簡陋的校舍，卻能用崇高的品德去塑造千百萬學(xué)生美好的心靈。他們十年，數(shù)十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿做“人梯”，讓孩子們站到自己肩上，去攀登新的科學(xué)文化知識的高峰。他們正像葉圣陶先生說的“捧著一顆心來，不帶一根草去。”又是為了什么呢？
　　“感動中國”2004年度人物徐本禹，堪稱我們邁入21世紀(jì)后教師，乃至大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。在2004年里他讓我落淚了，放棄讀研究生的機會，遠(yuǎn)離大城市，他走入大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了孤獨和清貧，扛起了本來不屬于他的責(zé)任，為貴州那些貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片無雨的天空。我忘不了他的那句話：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時候，我愿毫無保留的反射給別人。這足以讓我思索，回味了�？墒墙衲昴瓿跤忠晃滑F(xiàn)實中的“紅燭”闖如我的腦海，以他的故事激蕩著我的心。重慶某村小學(xué)教師劉念友，連續(xù)三年，每逢假期都會到鎮(zhèn)上的煤礦下井挖煤。掙的錢除了供自己的兒女上大學(xué)外，全給自己班上的貧困生交學(xué)費，買學(xué)習(xí)用品，買新衣服，但自己卻天天吃咸菜和白開水泡飯，因有人說他衣著有損教師形象，他才狠心花二十五元買雙皮鞋。但他到底資助了多少貧困生連他自己也數(shù)不清楚，只知道他的班上從來沒有人因家 ……（未完，全文共2373字，當(dāng)前僅顯示1509字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師榮辱觀演講》）