大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告-貧困山區(qū)的教育經(jīng)濟(jì)調(diào)查與思考

目錄/提綱：……
一、合并學(xué)校的問(wèn)題
二、“一費(fèi)制”的問(wèn)題
三、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題
第二、注意多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)
四、農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的問(wèn)題
五、山區(qū)農(nóng)民的收入問(wèn)題
六、貧富不均的問(wèn)題
七、對(duì)當(dāng)?shù)卣囊恍┛捶?br>……

　　貧困山區(qū)的教育經(jīng)濟(jì)調(diào)查與思考—訪河北省**縣南馬莊鄉(xiāng)
　　2005年7月13日，天津大學(xué)精儀學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)趕赴河北**南馬莊鄉(xiāng)。進(jìn)行了為期一周的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查工作，此行，我們帶去了33個(gè)貧困小學(xué)生的學(xué)費(fèi)，共計(jì)3036元，2000余件衣物及三臺(tái)電腦，還有在南馬莊當(dāng)?shù)剡M(jìn)行健康和法律宣傳的宣傳冊(cè)200余冊(cè)。在那里，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和貧困學(xué)生進(jìn)行捐助，幫助這些家庭緩解經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)我們進(jìn)行了當(dāng)?shù)?a href=http://jey722.cn/wen/nongye>農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和教育問(wèn)題的調(diào)查，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題我們實(shí)踐小組進(jìn)行了討論，得出了一些不太成熟的看法，也給出了一些建議，以供參考：
　　一、合并學(xué)校的問(wèn)題
　　在此次調(diào)查中，我們走訪了南馬莊鄉(xiāng)所有村落，當(dāng)?shù)赜幸粭l國(guó)道，國(guó)道附近的幾個(gè)村交通還算比較方便，孩子上學(xué)也可以到就近的幾所小學(xué)，但當(dāng)我們來(lái)到處在山里的樺木溝村時(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該村竟然沒(méi)有一所學(xué)校，我們采訪了該村的村支書(shū)，他告訴我們，樺木溝村本來(lái)是有兩所小學(xué)的，一個(gè)在上莊，一個(gè)在下莊，孩子們上學(xué)都可以就近，而自從幾年前縣里下了合并學(xué)校的通知后，這兩所小學(xué)都被取消了，這個(gè)村的孩子上學(xué)只能去離這5~6里地的謝臺(tái)小學(xué)，樺木溝村到謝臺(tái)村全是山路，孩子們每天上學(xué)都要家長(zhǎng)陪同步行去，我們親自走了一趟，這一趟山路下山都要一個(gè)小時(shí)，還是我們走得比較快的情況下，每位家長(zhǎng)每天接送孩
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行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，具體做法是：在嚴(yán)格核定課本費(fèi)和雜費(fèi)的基礎(chǔ)上，中和考慮兩項(xiàng)費(fèi)用制定一個(gè)合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只向?qū)W生收取一次費(fèi)用，不再收取任何其它費(fèi)用。該舉措是中央為了切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，規(guī)范農(nóng)村教育收費(fèi)，更好的治理亂收費(fèi)現(xiàn)象而出臺(tái)的。據(jù)了解，全國(guó)人大已作出決定，今年下半年開(kāi)始，全國(guó)貧困地區(qū)普遍推廣一費(fèi)制，并計(jì)劃在某些特定地區(qū)實(shí)行義務(wù)教育免費(fèi)制。
　　我們這次來(lái)到**南馬莊鄉(xiāng)，我們資助的每個(gè)學(xué)生捐助92元。我們調(diào)查時(shí)看到他們這學(xué)期所交的費(fèi)用單據(jù)上寫著92+38+50=180元。92元為一學(xué)期學(xué)費(fèi)，38元為雜費(fèi)，50元為微機(jī)費(fèi)，也就是說(shuō)我們的資助解決了他們的學(xué)費(fèi)，而剩下的由他們自己承擔(dān)。雜費(fèi)38元還是可以接受的，那剩下的50元微機(jī)費(fèi)又怎么解釋，而我們?cè)趤?lái)之前的準(zhǔn)備過(guò)程中，當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)也沒(méi)有和我們提到過(guò)這件事。我們?cè)谡{(diào)查中得知，微機(jī)課從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)，每周兩次課，上課時(shí)多是練習(xí)打字。我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)?shù)貙W(xué)校提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的初衷是好的，可是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，孩子們連學(xué)費(fèi)都交不起，這50元的微機(jī)費(fèi)更讓他們難以接受，而且購(gòu)進(jìn)10多臺(tái)電腦的費(fèi)用，足可以好好改善一下學(xué)校的設(shè)施，有的孩子連坐的凳子都要從家里帶過(guò)去，這種情況下，開(kāi)設(shè)微機(jī)課實(shí)在是不能讓人理解的。再有，此類課程如果真非開(kāi)不可，那在初中或高中階段開(kāi)設(shè)也是不晚的，每年為這門課程交100元，大概能抵上一學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)了。而和當(dāng)?shù)乩蠋熂靶ｉL(zhǎng)的談話中，他們說(shuō)這門課完全是自愿的，之后詢問(wèn)孩子家長(zhǎng)時(shí)，他們卻并不知道是自愿的，孩子聽(tīng)老師的話要交錢就回來(lái)向家長(zhǎng)要，而在農(nóng)村家長(zhǎng)并不清楚上的課要教些什么，以為是課就要上，而且別的孩子都上，自己的孩子也不能太委屈了，只能東拼西湊把錢交了。這在富裕地區(qū)也許并不算什么，而在如此貧困的地區(qū)，教育部門應(yīng)當(dāng)考慮一下當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。
　　據(jù)我們了解的情況，實(shí)行一費(fèi)制后，小學(xué)生一學(xué)期為360元，初中生一學(xué)年720元，這個(gè)數(shù)目在大城市里也算很高了，雖然實(shí)行了一費(fèi)制，但費(fèi)用沒(méi)有明顯降低，作用并不顯著，而且小學(xué)升初中由于費(fèi)用增高，所以輟學(xué)率依然很高，這的確是一個(gè)應(yīng)該重視的問(wèn)題，我們真不希望看到能保證孩子上學(xué)的“一費(fèi)制”最后只變成了“一廢紙”！
　　三、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題
　　和當(dāng)?shù)刂行男W(xué)校長(zhǎng)的談話中，我們了解到，當(dāng)?shù)匦W(xué)教師的工資由縣里統(tǒng)一發(fā)放，基本保持穩(wěn)定。但小學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)少得可憐，一年只有500元，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)�？吹綄�(shí)際情況后，真如校長(zhǎng)所說(shuō)的，殘破的教室，損壞嚴(yán)重的課桌椅，孩子們經(jīng)常因?yàn)橐巫由⒘硕さ降厣希孛姘纪共黄降男〔賵?chǎng)，只有兩個(gè)快散架的籃球架，學(xué)校里沒(méi)有什么體育器材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教具。當(dāng)我們把我們捐贈(zèng)的足球交到校長(zhǎng)手里時(shí)，校長(zhǎng)臉上閃過(guò)一絲無(wú)奈的笑容，和我們說(shuō)這些東西我們還得鎖起來(lái)，不然孩子們不小心打碎玻璃我們都沒(méi)有錢換，聽(tīng)過(guò)這些，我們心里又是一陣心酸。
　　針對(duì)這些現(xiàn)狀，我們認(rèn)為應(yīng)該從以下兩個(gè)方面努力：
　　第一、要加大教育投入，畢竟教育是一項(xiàng)沒(méi)有錢都要搞的事業(yè)，縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府更應(yīng)注意對(duì)農(nóng)村加歐語(yǔ)的重視程度，真正把農(nóng)村基礎(chǔ)教育擺在發(fā)展的優(yōu)先地位，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入力度，要把學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，按時(shí)劃撥給學(xué)校，以保證學(xué)校各項(xiàng)工作的全面展開(kāi)。
　　第二、注意多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校一方面可以積極爭(zhēng)取社會(huì)力量辦學(xué)。另一方面，要采取措施，積極開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)，拓展創(chuàng)收門路，增加收入以彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。各級(jí)政府也要積極為農(nóng)村學(xué)校勤工助學(xué)創(chuàng)造條件。
　　四、農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)的問(wèn)題
　　五、山區(qū)農(nóng)民的收入問(wèn)題
　　這可能是我們來(lái)到**感受最深的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們首先在**縣城作了幾份對(duì)比性的調(diào)查，縣城居民主要是工人，或從事第三產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，平均年收入在1000~2000元左右，對(duì)于當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平可以接受。
　　當(dāng)我們來(lái)到南馬莊鄉(xiāng)，作了近百份問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐呢毨мr(nóng)民的情況是如此一致，人均五分地，一個(gè)四口之家可耕地兩畝左右，農(nóng)作物清一色全是玉米，偶爾有人種馬鈴薯和豆類，但產(chǎn)量很小，一畝玉米地平均打七八百斤玉米。令我們驚訝的是，他們收獲的農(nóng)作物從不做現(xiàn)金交易，全部都用來(lái)自己家吃，偶爾換一些細(xì)糧吃（當(dāng)?shù)?45斤玉米換50斤大米，100斤玉米換50斤白面），一年到頭下來(lái)，如果這個(gè)家庭只靠種地根本見(jiàn)不到一分錢，甚至連來(lái)年的再生產(chǎn)都無(wú)法保證，當(dāng)?shù)乜筛孛娣e少，土質(zhì)不好，農(nóng)作物單一是造成這些問(wèn)題的主要因素，農(nóng)民日常其它開(kāi)銷都是靠在農(nóng)閑時(shí)間打零工，但因?yàn)闆](méi)合法手續(xù)，他們的工資經(jīng)常被拖欠，有的在外面辛苦一年竟然一分錢都拿不到，還有的在山里家里騰不出多余勞力的，只能靠養(yǎng)幾只雞或豬，或者是上山采藥，同樣是辛苦勞作一年，這些農(nóng)民一年下來(lái)不是收入很少僅二三百元，就 ……（未完，全文共4995字，當(dāng)前僅顯示2523字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告-貧困山區(qū)的教育經(jīng)濟(jì)調(diào)查與思考》）