當(dāng)我們已經(jīng)跨進(jìn)二十一世紀(jì),步入學(xué)習(xí)型社會之時(shí),每個(gè)組織、每一社會細(xì)胞,都會面臨新的思考與選擇。十六大報(bào)告明確提出要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會,以促進(jìn)人的全面發(fā)展。
作為基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)中學(xué)也不例外,在激烈的教育競爭中,更歡迎富有活力的、充滿學(xué)習(xí)力的、具有創(chuàng)造力的新型組織學(xué)習(xí)型組織。
面對學(xué)習(xí)型社會,具有競爭力的學(xué)校,只能是學(xué)習(xí)型學(xué)校。從事終身教育者必先為終身學(xué)習(xí)者,而培養(yǎng)的土壤便是學(xué)習(xí)型組織。
一、更新觀念,導(dǎo)入理念,開啟創(chuàng)建的動力之源
。▽W(xué)校概況:校領(lǐng)導(dǎo)介紹:學(xué)校規(guī)模、資質(zhì)、辦學(xué)特色、輸送人才等、已經(jīng)有年歷史的****中學(xué),又創(chuàng)佳績:列舉近年來取得的榮譽(yù)稱號:錦旗、獎杯、獎狀等)。
*年月,我校被**市教科文衛(wèi)工會確定為**市教科文衛(wèi)系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校首批
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了**廠與市總工會聯(lián)合舉辦的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)班;邀請明德所的教授專家來校授課,創(chuàng)建活動正式啟動。
為推動活的深入開展,**年月,學(xué)校組織有關(guān)人員到陜西省省級文明村孫原村進(jìn)行實(shí)地考察,孫原人創(chuàng)造的輝煌業(yè)績和成功經(jīng)驗(yàn),更加增添了學(xué)校黨員帶頭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的信心。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),整體聯(lián)動,構(gòu)建爭創(chuàng)活動的奮斗目標(biāo)
在創(chuàng)建活動中,學(xué)校以每一學(xué)期作為一個(gè)階段,以《第五項(xiàng)修煉》為藍(lán)本,從建立共同愿景出發(fā),提高大家團(tuán)組學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考的自覺性,努力改善心智模式,將個(gè)人的愿景融于學(xué)校共同愿景之中。
創(chuàng)建方案很快在校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄中出臺,教代會全票通過《**市**中學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的規(guī)劃》,明確了創(chuàng)建目標(biāo)和工作措施,力爭用三到五年的時(shí)間,爭創(chuàng)省級文明單位、省級重點(diǎn)中學(xué);構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校;使全校教職工全部導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理念,達(dá)到學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)。
目標(biāo)一:著力打造強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,保障創(chuàng)建工作健康有序地進(jìn)行。
目標(biāo)二:本著全員參與、體現(xiàn)特色、突出重點(diǎn)、分步推進(jìn)的原則,制定中長期創(chuàng)建規(guī)劃和階段性計(jì)劃。
目標(biāo)三:構(gòu)建創(chuàng)建平臺、完善創(chuàng)建機(jī)制,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部,形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氣氛。
目標(biāo)四:完善教育設(shè)施,構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)自我超越,實(shí)現(xiàn)適應(yīng)時(shí)代和社會發(fā)展的新要求。
為營造人人是學(xué)習(xí)之人,時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī),處處是學(xué)習(xí)之所的良好氛圍,學(xué)校先后請**市教研室的有關(guān)人員作關(guān)于上海教育改革、走進(jìn)新課程及教育個(gè)案分析的寫法、心理教育健康課的上法等專題報(bào)告,給教師提供了最前沿的專業(yè)指導(dǎo)。
*年月至月底,學(xué)校對教職工進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)文字編輯、電子表格制作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù),為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校提供信息支持。
*年月到月,學(xué)校派出兩組骨干教師赴課改名校江蘇泰州洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),洋思中學(xué)沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師的理念及先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法,成為我校教師學(xué)習(xí)的范式。
政治教師**開發(fā)編寫了《陜西省情教育》校本課程,提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長的多樣化發(fā)展。
把教育教學(xué)應(yīng)用研究作為重點(diǎn),堅(jiān)持科研課題問題化的原則,以解決教育教學(xué)最前沿的實(shí)際問題為課題研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),使課堂教學(xué)能舉一反三,事半功倍。
數(shù)學(xué)組、語文組、英語組的教師開展課堂教學(xué)藝術(shù)的課題研究活動,向分鐘要質(zhì)量,以科研興校的良好氛圍正在我校形成。
藝術(shù)教育是我校教育的突出特色,美術(shù)組、音樂組承擔(dān)國家級課題基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)正在進(jìn)行中,我校的藝術(shù)教育不斷攀高。
(同期聲:有關(guān)負(fù)責(zé)人)說:在**市教研室組織的優(yōu)秀教案評選活動中,我們共收到作品篇,經(jīng)過學(xué)校教研室專家評審有篇作品分別獲得校級一、二、三等獎,獲獎作品中有篇在期末全校教育教學(xué)主題 ……(未完,全文共3038字,當(dāng)前僅顯示1534字,請閱讀下面提示信息。
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