樹(shù)立“大德育”觀(guān)念實(shí)現(xiàn)全方位育人——對(duì)新形勢(shì)下青少年德育工作的思考

　　我們談到思想教育工作時(shí)，總離不開(kāi)“加強(qiáng)和改進(jìn)”。顯然，青少年思想教育還沒(méi)有加強(qiáng)到應(yīng)有的程度，還沒(méi)有改進(jìn)到完善的地步。一句話(huà)，青少年的思想教育工作未到位。檢討現(xiàn)行的德育工作，的確存在很多不盡人意的地方，比如“內(nèi)容知識(shí)化”、“活動(dòng)封閉化”，少活力、缺實(shí)效，難怪有人說(shuō)：“德育工作說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，出了事大喊大叫”，這是對(duì)當(dāng)前德育工作狀況的形象寫(xiě)照。我們已經(jīng)進(jìn)入新世紀(jì)，正處在一個(gè)信息化時(shí)代。因此，只有樹(shù)立大德育觀(guān)念，做到全方位育人，才能提高德育工作的時(shí)代性和實(shí)效性，為二十一世紀(jì)培養(yǎng)合格的“四有”人才。
　　一、樹(shù)立大德育觀(guān)念
　　黨中央把“以德_”作為_(kāi)方略提出后，德育工作更加受到社會(huì)各界的重視，也為青少年的德育工作提供了有利條件。德育工作的對(duì)象是人，為提高其針對(duì)性和實(shí)效性，在向青少年進(jìn)行政
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的建設(shè)，由黨委、政府牽頭，組織公安、司法、宣傳、教育、工商、企業(yè)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)參加，統(tǒng)一計(jì)劃，明確分工，具體負(fù)責(zé)，形成社會(huì)教育工作網(wǎng)絡(luò)。其中，少工委要起“領(lǐng)頭雁”作用，從計(jì)劃的擬定到實(shí)施，加強(qiáng)指導(dǎo)，推波助瀾，既要“牽手”協(xié)作單位，以要盡力拿出活動(dòng)“精品”。
　�、步⒔∪鐣�(huì)育人基地網(wǎng)絡(luò)。
　　實(shí)踐教育不僅提高了青少年的人文素質(zhì)，而且使他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)，因此，要把德育的實(shí)踐性放在德育工作的突出位置，為青少年?duì)I造一個(gè)寬廣的實(shí)踐空間，這個(gè)空間應(yīng)該覆蓋課堂以外的方方面面。社會(huì)育人基地包括下面三大項(xiàng)目：
　�。ǎ⑺枷虢逃�。積極挖掘德育資源，充分利用戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命遺址和社會(huì)主義革命與建設(shè)中涌現(xiàn)的英雄模范事跡，建立紀(jì)念館、展覽廳、教育室，如我市的“紅軍進(jìn)漳紀(jì)念館”、“谷文昌紀(jì)念館”等思想政治教育基地，形象地對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和社會(huì)主義教育，引導(dǎo)青少年逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
　�。ǎ�、社會(huì)實(shí)踐基地。利用社會(huì)大課堂，建立工、農(nóng)、商、軍等形式多樣的社會(huì)實(shí)踐基地，組織短期培訓(xùn)、定期不定期參觀(guān)，讓青少年在活動(dòng)中熟知生活知識(shí)，掌握生產(chǎn)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，逐步提高青少年的“五自”能力。
　　學(xué)工基地：到外資企業(yè)學(xué)工，讓青少年正面接觸和了解國(guó)外先進(jìn)技術(shù)；到民營(yíng)企業(yè)學(xué)工，讓青少年學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)家艱苦創(chuàng)業(yè)和為社會(huì)主義奉獻(xiàn)的精神。
　　學(xué)農(nóng)基地：到農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、飼養(yǎng)場(chǎng)或高優(yōu)農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地學(xué)農(nóng)，讓青少年在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)的過(guò)程中熟知農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程和動(dòng)物的習(xí)性，掌握基本的勞動(dòng)技能。
　　學(xué)商基地：聽(tīng)商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)介紹，參觀(guān)營(yíng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)、鑒別商品和貨幣的真?zhèn)沃R(shí)，引導(dǎo)青少年初步建立正當(dāng)經(jīng)營(yíng)和講求信譽(yù)的商業(yè)道德觀(guān)念。
　　學(xué)軍基地：建立軍訓(xùn)基地，成立“少年軍�！被蚪M織“國(guó)防夏令營(yíng)”，對(duì)青少年進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，開(kāi)展國(guó)防知識(shí)教育，樹(shù)立憂(yōu)患觀(guān)念。
　　（）為民服務(wù)基地。組織青少年參加創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市活動(dòng)，開(kāi)展青少年志愿者行動(dòng)、保護(hù)母親河行動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，參與扶助孤寡老人或殘疾人、貧困生活動(dòng)，建立各種服務(wù)、監(jiān)督“崗哨”，把青少年教育活動(dòng)與社會(huì)的精神文明建設(shè)很好地結(jié)合起來(lái)，在活動(dòng)中培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識(shí)，提高他們的“五自”能力，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)精神文明建設(shè)的活力。
　　三、發(fā)揮三項(xiàng)作用
　�、睜I(yíng)造高雅的育人功能。在一個(gè)非常整潔、幽雅的環(huán)境里，為什么人們不敢隨地吐痰？走進(jìn)一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆的環(huán)境里，為什么孩子們不敢打打鬧鬧？是環(huán)境的約束力。衛(wèi)生工作很好，環(huán)境非常優(yōu)美，都具有育人的功能。因此，要重視衛(wèi)生，重視綠化，盡量美化，把凈化、綠化、美化作為德育工作不可缺少的教育途徑，狠抓中小學(xué)的校園環(huán)境、辦公環(huán)境、班級(jí)環(huán)境和寢室環(huán)境四方面建設(shè)，下功夫營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、文明的育人環(huán)境。
　　在抓好環(huán)境文化建設(shè)的同時(shí)，也要抓好輿論文化建設(shè)。教室、走廊、餐廳、宿舍該如何布置，都要精心設(shè)計(jì)，校內(nèi)顯著位置應(yīng)貼制世界地圖、中國(guó)地圖、校風(fēng)、校 ……（未完，全文共3190字，當(dāng)前僅顯示1611字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《樹(shù)立“大德育”觀(guān)念實(shí)現(xiàn)全方位育人——對(duì)新形勢(shì)下青少年德育工作的思考》）