親子教育工作計(jì)劃

　　一、前期概況
　�、币研纬梢恢Ч潭ǖ闹笇�(dǎo)教師隊(duì)伍，經(jīng)過多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能針對—?dú)q各年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)、指導(dǎo)家長。
　�、矊τH子會(huì)員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進(jìn)行出勤考核。
　�、辰�(jīng)驗(yàn)在區(qū)托幼干部早教培訓(xùn)中交流。
　�、传@市優(yōu)秀家長學(xué)校。
　�、党蔀閰^(qū)早
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實(shí)提高早教指導(dǎo)效用，更好地為幼兒及家長服務(wù)。
　　四、主要工作和措施
　�、崩^續(xù)優(yōu)化歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動(dòng)。
　　⒉加強(qiáng)被服務(wù)對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，包括主動(dòng)家訪、主動(dòng)提供教育服務(wù)等。
　�、巢粩嗤貙挌q家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)形式。
　�。ǎ├^續(xù)做好《親親寶寶》小報(bào)專欄，讓家長及時(shí)了解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。
　　托班階段每月每班提供則以上關(guān)于家長在家庭教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報(bào)中來，拓寬雙向交流渠道。
　　（）以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的語言表達(dá)能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
　�。ǎ┏浞掷梦覀冏陨淼慕逃齼�(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過各種形式的家長集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、個(gè)別交流、送教上門等形式，進(jìn)行服務(wù)。年內(nèi)：
　　、預(yù)設(shè)計(jì)劃上門個(gè)別指導(dǎo)和下居委集中輔導(dǎo)次。專職教師負(fù)責(zé)。
　　、對有特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤、有針對性地指導(dǎo)服務(wù)，注意收集資料，作備案。
　　、組織年輕家長到園觀摩托班教學(xué)活動(dòng)，了解—?dú)q幼兒的教養(yǎng)情況。
　　、 ……（未完，全文共1092字，當(dāng)前僅顯示694字，請閱讀下面提示信息。收藏《親子教育工作計(jì)劃》）