我的工作，我的愛

　　*工作著是快樂的，做一名教師是幸福的。于我而言，這句話最能表達(dá)我工作四年來的內(nèi)心感受。**
　　我叫李家鳳，九九年于濟(jì)南師范大專班畢業(yè)，踏上了夢想已久的三尺講臺，由莘莘學(xué)子的一員成長為一名育人的園丁。做一名教師，是我自兒時癡心不改的夢想。這份摯愛，源自做教師的父親的啟蒙，源自十幾年來教我育我的每一位老師的感染，如今，它更是深深扎根于我的心底，因?yàn)椋@份執(zhí)著里更多地蘊(yùn)涵了我對我的學(xué)生的愛和對自己工作的癡迷。
　　工作之初，數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的我毫不猶豫地服從學(xué)校的安排，做了一名英語老師。在當(dāng)時，只有少數(shù)規(guī)模較大的小學(xué)開設(shè)了英語這一新興學(xué)科，我校也是剛剛起步。萬事開頭難，剛工作，又被安排了一個沒有多少經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的學(xué)科，樂觀的我沒有抱怨，而是積極地投入到工作學(xué)習(xí)中。一方面，我報(bào)名到山師進(jìn)修了同等學(xué)歷的英語�？�，并積極籌備參加了成人高考英語本科的考試，雙管齊下，努力提高自己的專業(yè)水平；另一方面，同事和我抱著學(xué)習(xí)的誠懇態(tài)度，在學(xué)校幫助下去甸柳一中堅(jiān)持聽課，到市中區(qū)、槐蔭區(qū)的同行那里取經(jīng)，并克服教學(xué)中缺這少那的種種困難，創(chuàng)造性地自制教具、自繪教學(xué)卡片、自編豐富多采的各種教學(xué)活動，使我們的英語課堂逐漸成為學(xué)生向往的快樂天地。
　　到如今，我校的英語教研組成員已發(fā)展壯大為人，全校各年
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因如此，當(dāng)我的一位同事因病要在家休息三個月的時候，學(xué)校里就選擇我做了她所帶班的代理班主任。短短的三個月里，我認(rèn)真地干好每一項(xiàng)工作，以一個班主任而非代理班主任的態(tài)度負(fù)責(zé)地出現(xiàn)在學(xué)生面前。天道酬勤，我的盡心盡力不僅使這個班沒有因班主任不在而落在后面，還在運(yùn)動會中首次取得了年級第一的好成績，在藝術(shù)節(jié)中，也一樣成績驕人。任課老師反映良好，家長也反映積極。就這樣，我體會到了以前從未有過的幸福，更讓我驚喜的是，學(xué)校在下一學(xué)期的工作安排中，竟首次安排了我這個非“主科”教師當(dāng)了真正的班主任。
　　在班主任工作中，我體會到：要做好班主任工作，塑造學(xué)生美好的心靈，就要對他們充滿深深的愛。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有對學(xué)生深深的愛，就談不上真正的教育。這個愛不僅是無私的愛學(xué)生，而且應(yīng)該理智的愛學(xué)生。
　　*我現(xiàn)在所帶的三年級四班是一個很特別的集體。班級缺乏凝聚力，班風(fēng)很差；班里的學(xué)習(xí)成績一直居于年級最后，班里的學(xué)生既沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又對學(xué)習(xí)失去了興趣和信心；班里有幾個孩子非常調(diào)皮，在學(xué)校里都很有“名氣”；班里的家長很有“個性”，經(jīng)常告老師的狀……剛剛接手這個班的時候，我就聽到了許多的諸如此類的話。我沒有因此打退堂鼓，反而在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，同年級的老師的幫助下，和班里的任課老師一起為改變這個班作出了默默地努力。
　　*為了爭取工作的主動，在暑假返校的時候，我拿著學(xué)生名單，主動找前任班主任一一了解學(xué)生的特點(diǎn)和班級的特點(diǎn)，詳細(xì)地做了記錄，并拿回學(xué)生的檔案卡，一個一個地研究學(xué)生的詳細(xì)情況，有的放矢地設(shè)計(jì)了簡單的教育個案。根據(jù)掌握的信息，我初步擬訂了三個班級管理的工作目標(biāo)：一、凝聚人心，增強(qiáng)自信；二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣；三、抓好后進(jìn)，激勵進(jìn)步。
　　*一開學(xué)，我就面帶微笑地與學(xué)生進(jìn)行了一次真誠的交流。因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得充分，在我要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹的時候，有的學(xué)生剛站起來，我就喊出了他她的名字，并用愉快的語氣說起他她的優(yōu)點(diǎn)或特長，適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了我對他他的喜愛和贊賞，讓學(xué)生心里美滋滋的，對老師產(chǎn)生了自然的好感，對自己也更有信心；有的學(xué)生發(fā)言完畢，我又進(jìn)行了簡單的補(bǔ)充，或是他她的一個感人的小故事、一個自己沒有認(rèn)識到的小優(yōu)點(diǎn)、、、、、、總之，每一個學(xué)生都被我有“預(yù)謀”地或表揚(yáng)，或鼓勵了一番。學(xué)生的臉上，有的寫滿了意外，有的溢滿了快樂，但無一不顯露出對我的接納和歡迎。就這樣，在隨后交上的摸底信和表格中，學(xué)生道出了許多的心里話：“今天，我可高興了，我們班迎來了一位面帶微笑的新班主任、、、、、、”“老師，您不僅知道我的名字，還一下子說出了我的愛好和特長，我太吃驚了、、、、、、”“老師，你知道我喜歡踢球，可你知道我最怕什么嗎？我最怕我爸爸打我了。以前，老師一找我的家長，我回家就挨揍，以后，你能不找家長嗎？”“老師，我們班什么都是倒數(shù)第一，你真的會喜歡我們嗎？”“老師，我們班真會象你說的那樣，也可以得第一嗎？”學(xué)生的真誠和坦白，既讓我感動，也讓我對如何開展今后的工作有了更清晰的輪廓。
　　*首先，為了凝聚人心，增強(qiáng)信心，結(jié)合學(xué)校開展的特色活動，我提出將我們的中隊(duì)命名為“我能行，我們能行”特色中隊(duì)，并帶領(lǐng)學(xué)生搞了兩個收到顯著效果的活動：“交通安全我能行”主題班會和“助殘獻(xiàn)愛心，我們能行”聯(lián)歡活動。在準(zhǔn)備班會的過程中，我首先和學(xué)生一起努力提高了放學(xué)的路隊(duì)質(zhì)量。我把路隊(duì)口號作為突破口，鼓勵所有的學(xué)生張開嘴，一起和體育委員喊口號，沒想到效果出奇的好。因?yàn)槠呤鄠�學(xué)生一起喊口號，_一下吸引了全校的目光，即使最初是因好玩而響應(yīng)的學(xué)生，此刻的集體榮譽(yù)感也剎那間被激活，他們的步伐走得更有力了，隊(duì)伍更整齊了，大隊(duì)輔導(dǎo)員及時地給予了熱情的贊揚(yáng)，校長也含笑肯定他們的進(jìn)步，學(xué)生終于迎來了一個“第一”——我們被評為標(biāo)兵路隊(duì)班，要在全校集體放學(xué)的時候，第一個排著整齊的隊(duì)伍走出校門！接下來，我一鼓作氣，和學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備了主題班會。這次班會，我以一種充分信任的姿態(tài)，和學(xué)生一起商量形式，定內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生自己報(bào)名參與活動。在我的有意識引導(dǎo)和鼓勵下，由一批并不是全優(yōu)生組成的班子成為這次活動的主要成員。他們把得到的信任當(dāng)成了動力，積極利用周末、課余時間和我一起進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。開主題班會的日子來臨了，學(xué)生們個個精神抖擻，小品，相聲，知識競賽，小交警表演、、、、、、生動的內(nèi)容，活潑的形式，積極地參與，落落大方的主持，還有我精心設(shè)計(jì)的英語口號，使這次活動取得了成功。校長在班會結(jié)束后，熱情鼓勵和表揚(yáng)了學(xué)生，并將我們的班會材料作為示范，號召全校各班都開展了有關(guān)交通安全的主題班會，孩子們的小臉上 ……（未完，全文共6940字，當(dāng)前僅顯示2437字，請閱讀下面提示信息。收藏《我的工作，我的愛》）