縣長(zhǎng)在全縣慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)議上的講話

目錄/提綱：……
一、教育的地位是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，必須不忘初心抓教育
二、教育的現(xiàn)狀是有喜有憂、喜大于憂，必須堅(jiān)定信心抓教育
（一）**教育有“三大成效”必須傳承傳揚(yáng)
（二）**教育有“三大問(wèn)題”必須突破突圍
（三）**教育有“三大優(yōu)勢(shì)”必須搶先搶快
三、教育的出路是問(wèn)題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策，必須下定決心抓教育
（一）建立教育高質(zhì)量發(fā)展體系
（二）破解教育城鄉(xiāng)均衡的難題
（三）立足教師隊(duì)伍質(zhì)量的提升
（四）加強(qiáng)教育優(yōu)先發(fā)展的保障
……
縣長(zhǎng)在全縣慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)議上的講話

老師們、同志們：
今天，縣委、縣政府決定召開全縣慶祝第**個(gè)教師節(jié)暨全縣教育工作大會(huì)，主要目的是：全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨的二十大及二十屆三中全會(huì)關(guān)于教育工作的指導(dǎo)精神，全面總結(jié)我縣教育的成效和成果，客觀分析我縣教育的短板和問(wèn)題，科學(xué)謀劃我縣教育的發(fā)展和未來(lái)。另一方面，也是為了在第**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，隆重表彰我縣教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教職員工，大力弘揚(yáng)教育家精神，全面展示新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的突出成就，營(yíng)造全黨全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚廣大教師以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)縣建設(shè)實(shí)踐，為建設(shè)“**”社會(huì)主義現(xiàn)代化新**提供強(qiáng)大支撐。
從**年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的**月**日定為教師節(jié)，到今年已經(jīng)迎來(lái)第四十個(gè)年頭。剛才，會(huì)議宣讀了表彰決定和嘉獎(jiǎng)令，優(yōu)秀代表作了很好的發(fā)言。今天，受到表彰的集體和個(gè)人，是全縣廣大教師和教育工作者中的杰出代表，也是全縣六千多名教職工兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯的縮影。借此機(jī)會(huì)，我代表縣四大班子和全縣人民，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師、教育工作者和離退休教師致以節(jié)日的問(wèn)候！向受表彰的優(yōu)秀教師和教育工作者表示衷心的祝賀！
新一屆縣委班子成立以來(lái)，將教育事業(yè)放在全縣發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位。連續(xù)三年教師節(jié)，不管工作多忙，我包括在家的班子成員一定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)出席每年一度的教師節(jié)表彰大會(huì)，一方面可以和廣大教師們有面對(duì)面深入交流的機(jī)會(huì)，一方面也是為了在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的良好氛圍。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)重要的社會(huì)現(xiàn)象和文化符號(hào)。為了開好這次大會(huì)，會(huì)前先后召開了
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略1173字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
。面對(duì)**年代短暫的低谷期，我們也要科學(xué)理性看待，在歷史的進(jìn)程中，突破與阻力，創(chuàng)新與守舊永遠(yuǎn)是相生相克、相輔相成，任何一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都不可能一帆風(fēng)順，每一次低谷都孕育著向上的力量。黨的十八大以來(lái)，隨著上級(jí)政策的支持力度不斷加大，全縣綜合實(shí)力不斷攀升，教育事業(yè)也迎來(lái)了逆風(fēng)翻盤的新機(jī)遇。新一屆縣委成立以來(lái)，將抓教育促振興放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大抓特抓教育這一最大民生工程。全縣教育系統(tǒng)立足新起點(diǎn)，謀劃新思路，展現(xiàn)新作為，教育事業(yè)進(jìn)入穩(wěn)步崛起新階段。**年，**一**同學(xué)考入北京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了我縣十余年清北生零的突破。**年全縣一本上線首次突破**人大關(guān)。**年全縣一本上線首次突破**人大關(guān)，實(shí)現(xiàn)“六連增”，**、**、**等名校錄取創(chuàng)歷史新高。成績(jī)來(lái)之不易，更應(yīng)清醒堅(jiān)定，我們始終相信，十年樹木，百年樹人，今天撒播多少種子，明天就能收獲多少果實(shí)。教育崛起的關(guān)鍵在于教育工作者的辛勤付出，也在于各級(jí)各部門為教育吶喊、為教育服務(wù)、為教育實(shí)實(shí)在在地辦事的信心和決心。
（一）**教育有“三大成效”必須傳承傳揚(yáng)。一是“教育基礎(chǔ)”穩(wěn)步夯實(shí)。**年以來(lái)，累計(jì)投入財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)近** 億元，穩(wěn)步推進(jìn)“**”等重點(diǎn)校建工程，實(shí)施完成了義務(wù)教育學(xué)校校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制和薄弱環(huán)節(jié)與能力提升工程，為全縣**所中小學(xué)安裝空調(diào)。實(shí)施“兩集中”布局規(guī)劃，持續(xù)開展農(nóng)村學(xué)校撤銷合并任務(wù)，整合優(yōu)化教育資源。重新編制《**縣義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（**-**）》，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校的校舍、場(chǎng)所、班額、設(shè)施設(shè)備達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。教育信息化能力裝備有效提升，連年榮獲全省教育裝備質(zhì)量_工作先進(jìn)集體。
二是“教育質(zhì)量”穩(wěn)步提升。學(xué)前教育毛入園率、九年義務(wù)教育階段鞏固率均達(dá)到**%。穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革，榮獲省教育教學(xué)改革示范區(qū)。年年高考、年年出彩，實(shí)現(xiàn)了本科上線人數(shù)、本科上線率、重本上線率、名校錄取率等連年躍升。今年高考，**一高一本上線**人，比去年凈增**人，首次突破**人大關(guān)；**二高本科上線人數(shù)突破**人大關(guān)，較**年凈增**人，增幅高達(dá)**%。普通類本科上線率實(shí)現(xiàn)**%的跨域式飛速增長(zhǎng)。三是“教育均衡”穩(wěn)步推進(jìn)。持續(xù)優(yōu)化學(xué)前教育普及普惠水平，力爭(zhēng)通過(guò)**省學(xué)前教育普及普惠工作縣達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局，深入推進(jìn)“兩集中”，確保**年布局調(diào)整到位，**年義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，解決教育資源分散浪費(fèi)現(xiàn)象。擦亮首批**省義務(wù)教育階段集團(tuán)化辦學(xué)改革先行區(qū)榮譽(yù)，目前，全縣義務(wù)教育階段教育集團(tuán)**個(gè)，參與學(xué)校**所，義務(wù)教育階段學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)到**%。組建城鄉(xiāng)共同體**個(gè)，覆蓋鄉(xiāng)村學(xué)校**所。教育普惠公平的陽(yáng)光灑滿了每一所學(xué)校、照耀了每一個(gè)班級(jí)、溫暖了每一個(gè)孩子。這些成績(jī)的取得，是市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全縣各級(jí)干部、廣大人民群眾共同助教的結(jié)果，是教育系統(tǒng)主動(dòng)作為、創(chuàng)新作為、爭(zhēng)先作為的結(jié)果，凝聚著廣大教育工作者的心血和汗水，飽含著全社會(huì)的愛(ài)心和力量。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向大家并通過(guò)大家向全縣廣大教育工作者表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
（二）**教育有“三大問(wèn)題”必須突破突圍。一是兩極分化問(wèn)題不容忽視。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，優(yōu)質(zhì)學(xué)校更優(yōu)、薄弱學(xué)校更薄，特別是城鄉(xiāng)學(xué)校、城鄉(xiāng)教育不平衡問(wèn)題依然突出。優(yōu)質(zhì)學(xué)校由于歷史悠久、聲譽(yù)良好、師資力量強(qiáng)大等因素，往往能夠吸引更多的優(yōu)秀生源和教育資源。相反，薄弱學(xué)校由于資源匱乏、師資力量不足等原因，難以吸引和留住優(yōu)秀教師和學(xué)生，導(dǎo)致教育質(zhì)量難以提升，形成惡性循環(huán)。二方面，“大班額”更大、“空心化”更空。城區(qū)學(xué)校“大班額”問(wèn)題突出，隨著近幾年第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)、賈湖中學(xué)等新建學(xué)校投入使用，雖說(shuō)一定程度上緩解了“大班額”現(xiàn)象，但城區(qū)學(xué)生數(shù)量仍呈現(xiàn)較快增長(zhǎng)勢(shì)頭。鄉(xiāng)村學(xué)�！翱招幕眴�(wèn)題嚴(yán)重，農(nóng)村在校生占比總體呈現(xiàn)連年遞減態(tài)勢(shì)，鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量也相對(duì)薄弱，難以吸引和留住優(yōu)秀教師。因此深入推進(jìn)“兩集中”戰(zhàn)略，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局迫在眉睫。二是瓶頸制約更加突出。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)校招生管理方面。隨著群眾對(duì)美好生活需求的提升，明顯發(fā)現(xiàn)設(shè)施全、環(huán)境美的新建學(xué)校和歷史悠久、知名度高的學(xué)校在招生時(shí)優(yōu)勢(shì)突出，譬如賈湖中學(xué)、第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)、一實(shí)中等學(xué)校，招生現(xiàn)場(chǎng)用門庭若市來(lái)形容也不為過(guò)。如果沒(méi)有規(guī)矩、不加強(qiáng)管理，一個(gè)班幾百人都收不完。所以，我們必須堅(jiān)持劃片招生，陽(yáng)光招生，決不能放任自流，造成招生管理失控。二是教師素質(zhì)方面。教師結(jié)構(gòu)性缺編普遍，農(nóng)村中小學(xué)教師不夠穩(wěn)定，退休人員逐年增多，教師流失現(xiàn)象突出，在學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)等方面都呈現(xiàn)出不合理現(xiàn)象。三是教育投入方面。教育發(fā)展投入的瓶頸沒(méi)有突破。這些年，雖然我們?cè)诮逃贤度肓舜罅康馁Y金，但是面對(duì)人口大縣、生源大縣、教育大縣的客觀現(xiàn)實(shí)，還存在著一定的差距，我們不得不承認(rèn)、不得不重視、不得不行動(dòng)。三是社會(huì)滿意度值得深思。評(píng)價(jià)社會(huì)對(duì)教育滿意度的優(yōu)劣有一個(gè)很直觀的辦法，就是通過(guò)優(yōu)質(zhì)生源和師資的外流問(wèn)題來(lái)判斷。近年來(lái)，教育部門做了很多努力來(lái)遏制生源外流現(xiàn)象，但是仍然無(wú)法完全避免。特別是小升初學(xué)生的流失更為令人惋惜，這部分學(xué)生都是在我縣接受了學(xué)前、小學(xué)教育的優(yōu)質(zhì)生源，這類學(xué)生的流失使前幾年付出的教育資源都付諸東流。大家想想，花高價(jià)把孩子送到鄭州、**等地就讀，這些家長(zhǎng)愿意嗎？從內(nèi)心深處肯定是不愿意。我們每一位教育工作者、每一位黨政干部都要思考這些問(wèn)題，我們?cè)撊绾翁嵘逃纳鐣?huì)滿意度？此外還有優(yōu)秀師資的外流，我們當(dāng)然理解“人往高處走”的心態(tài)，也不會(huì)阻止教師由于自身職業(yè)發(fā)展做出的選擇，但我們也要認(rèn)真反思，在教師待遇和發(fā)展環(huán)境方面是不是還有進(jìn)步的空間，能否通過(guò)制定和完善相關(guān)政策和制度，來(lái)讓教師們都能在**這塊土地上人盡其用、安心任教。
（三）**教育有“三大優(yōu)勢(shì)”必須搶先搶快。一是上級(jí)政策的支持。黨的二十大和二十屆三中全會(huì)對(duì)教育的重要性和戰(zhàn)略地位進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，到**年建成教育強(qiáng)國(guó)的長(zhǎng)期目標(biāo)，即為未來(lái)的教育工作提供了明確的指引，也體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的美好愿景和堅(jiān)定信心。在今年的全省教育大會(huì)上，毛杰廳長(zhǎng)指出**年我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展將揭 ……（未完，全文共9827字，當(dāng)前僅顯示3294字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣長(zhǎng)在全縣慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)議上的講話》）