在慶祝第39個教師節(jié)大會上的講話

目錄/提綱：……
一是資源總量強勢擴容
二是教育質(zhì)量全面攀升
三是師資力量日益壯大
一、以教育隊伍的奮發(fā)有為，助推基礎(chǔ)根深本固
一是培養(yǎng)一批治校有方的“名校長”
二是培養(yǎng)一批深耕教壇的“名專家”
三是培養(yǎng)一批能堪大用的“名教師”
二、以教育品牌的強勢塑造，助力體系日臻完善
三、以教育要素的充分保障，助勢發(fā)展行穩(wěn)致遠
一是確保更豐厚的投入
二是凝聚更強大的合力
三是營造更和諧的氛圍
……
在**慶祝第39個教師節(jié)大會上的講話

同志們：
今天，我們在這里隆重集會，共同慶祝教師節(jié)這個最美節(jié)日，表彰教師這個最美_，謀劃教育這個最光榮事業(yè)。首先，我謹代表區(qū)委、區(qū)政府，向廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節(jié)日的問候！向今天受到表彰的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀！
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高度重視教育工作，多次主持召開教育會議、多次主持起草教育文件，作出了教育是“國之大計，黨之大計”的歷史論斷，給全體教育工作者提出“為黨育人，為國育才”的奮斗目標(biāo)，推出了一系列深化教育改革的綱領(lǐng)性文件，為教育高質(zhì)量發(fā)展描繪藍圖、架梁立柱、指明方向。
**始終與黨和國家同頻共振，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進教育領(lǐng)域綜合改革，持續(xù)加大投入，提升辦學(xué)條件，加強隊伍建設(shè)，教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。一是資源總量強勢擴容。今年以來，**中心幼兒園異地搬遷、**一中改造、*實綜合教學(xué)樓新建、育才西提檔升級工程順利完成，有力應(yīng)對人口及生源變動趨勢。同時，*實綜合行政樓、維揚中學(xué)改擴建、蜀岡初級中學(xué)新建等
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的“關(guān)鍵少數(shù)”，抓黨建、抓管理、抓質(zhì)量，事務(wù)繁雜、任務(wù)艱巨。但“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”要解決好、落實好，具體而言，就是要對當(dāng)下教育形勢有正確的理解、獨到的見解，明確辦學(xué)思路，科學(xué)規(guī)劃發(fā)展藍圖，懂得如何在自己的“一畝三分地”突出辦學(xué)特色和品牌建設(shè)。希望我們每位校長，立志做教育家，不要做社會活動家，帶頭進行教學(xué)引領(lǐng)，俯下身子進課堂，沉下心來搞教研，努力把薄弱校辦成優(yōu)質(zhì)校，把普通學(xué)校辦成區(qū)域名校，把傳統(tǒng)強校辦成本地人自豪、外地人向往的標(biāo)桿學(xué)校。全區(qū)層面要建立完善校長、名校長培養(yǎng)后備人才庫，真正把愛教育、懂教育、善管理的人才選拔到校長崗位上來，把具有改革創(chuàng)新精神、先進辦學(xué)思想，有威信、有能力的優(yōu)秀人才選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中來。二是培養(yǎng)一批深耕教壇的“名專家”。教育名家不僅在各自領(lǐng)域具有獨樹一幟的深厚造詣，在教育發(fā)展、理念更新等方面也起著風(fēng)向標(biāo)、定盤星的作用。了解經(jīng)濟工作的同志都知道，組織部門每年都會引進一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，目的就是為行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展注入強大動力。我感覺到，**教育實現(xiàn)由強到更強的轉(zhuǎn)變也同樣需要一群“專業(yè)化”“專家型”領(lǐng)軍人物。目前，我區(qū)共有正高級教師*名、省特級教師*名、省“333工程”培養(yǎng)對象*名、“人民教育家培養(yǎng)對象”*名、蘇教名家*名等等。長久以來，各位專家為**教育發(fā)展建言獻策、功不可沒，但也要清醒認識到，相關(guān)領(lǐng)域后備人才儲備不足，未來可能出現(xiàn)“專家斷層、無人可選”的情況。希望教育部門積極向上爭取，定期開展遴選，依托省師干中心等平臺孵化更多領(lǐng)軍人才。三是培養(yǎng)一批能堪大用的“名教師”。師高弟子強，一線教師是立教之本、興教之源�？傮w來講，我們的省、市、區(qū)三級名師眾多、占比位居全市前列。在這里我要提醒一句，評名師既是一項榮譽，更是一份責(zé)任，在肯定大家業(yè)務(wù)能力的同時，千萬不能忘記立德樹人的初心使命。要充分發(fā)揮“名師工作室”帶動效應(yīng)，深入開展“名師送教”“名師送培”活動，培育更多教書育人的“能工巧匠”。建立完善優(yōu)秀教師引進機制，積極遴選一批樂教、適教、善教的優(yōu)秀人才進入教師隊伍。進一步創(chuàng)新教師管理機制，在榮譽地位、職稱待遇、住房安居上全力保障，加快形成人人盡展其才、名師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
二、以教育品牌的強勢塑造，助力體系日臻完善
品牌對學(xué)校的生存、教育事業(yè)的進步有著重要戰(zhàn)略意義。經(jīng)過多年發(fā)展，“學(xué)在**”金字招牌底色更靚、實力更強、勢頭更勁。接下來，仍然要堅定做響本土名校，努力辦好**中學(xué)、**實集團、育才西區(qū)校、維揚中學(xué)等一批遠近聞名、家喻戶曉的龍頭學(xué)校，用實力把優(yōu)質(zhì)生源留在**。也要培育更多全市領(lǐng)先的高中、名列前茅的初中、特色鮮明的小學(xué)、百姓認可的幼兒園，努力形成**特色，提升區(qū)域教育影響力。還要充分運用與華師大、南師大成功“聯(lián)誼”的既有經(jīng)驗，進一步深化與高校、先進地區(qū)交流合作，嫁接區(qū)外優(yōu)質(zhì)教育資源，力爭“不為所有、但為所用”。要堅決狠抓教育質(zhì)量，我在多個場合講過，質(zhì)量是局長、校長們的腰板子。家長、學(xué)生是否選擇學(xué)在**，歸根到底是看**教育質(zhì)量行不行，關(guān)鍵在于全鏈條教育體系強不強。學(xué)前教育要正視公辦學(xué)位供給相對不足的現(xiàn)實，在“擴容培優(yōu)”上下功夫，提升城區(qū)公辦園比率，同步推進已建設(shè)幼兒園盡早舉辦為普惠性幼兒園，不斷滿足老百姓“上好園”需求。義務(wù)教育要著手解決“大班額”“擇校熱”，“鄉(xiāng)村空”“城區(qū)擠”等問題，堅定不移推進集團化辦學(xué)，實行緊密型、實質(zhì)性辦學(xué)，鼓勵“強校帶弱�！薄懊＾k分�！�，實現(xiàn)組合優(yōu)化、資源共享。高中教育作為教育質(zhì)量的直接體現(xiàn)，要鞏固一體兩翼發(fā)展格局，提升教學(xué)對“三新”高考改革的適應(yīng)度，全面提升一本上線率、錄取率，同時加快建立拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)機制。要堅持形成辦學(xué)特色，從育人角度看，學(xué)校的獨特風(fēng)格順應(yīng)人的多樣性發(fā)展；以市場思維看，學(xué)校具備突出長處有利于擴大影響，吸引優(yōu)質(zhì)生 ……（未完，全文共3898字，當(dāng)前僅顯示2053字，請閱讀下面提示信息。收藏《在慶祝第39個教師節(jié)大會上的講話》）