在全縣慶祝第39個教師節(jié)大會上的講話

在全縣慶祝第39個教師節(jié)大會上的講話

各位老師，同志們：
一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。今天，我們滿懷喜悅、歡聚一堂，同慶教師佳節(jié)，共話教育未來。首先，我代表縣委、縣政府，向全縣辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的問候！向受到表揚、獎勵的先進集體和個人，表示熱烈的祝賀！向一直以來關(guān)心、支持桓臺教育事業(yè)發(fā)展的廣大企業(yè)家、社會各界人士和教職工家屬，表示衷心的感謝！
剛才，**縣長宣讀了表揚和獎勵通報，我們?yōu)槭艿奖頁P、獎勵的個人和單位代表頒了獎，桓臺一中**校長和來自不同學校的3位優(yōu)秀教師代表分別作了精彩發(fā)言，情感真摯、感人肺腑。當然，全縣還有許許多多的優(yōu)秀教師，由于時間關(guān)系無法上臺交流，正是有了你們這樣的一大批優(yōu)秀教師，才有了學生的健康成長、教育的蓬勃發(fā)展，希望大家對標先進，見賢思齊，凝心聚力推動桓臺教育不斷邁上新臺階。“東岳教育獎勵基金”自2005年成立以來，已經(jīng)運行了**年，累計為全縣教育事業(yè)投入**萬元，獎勵優(yōu)秀校長、教師**人次，透過**董事長的講話，讓我們真切感受到一位優(yōu)秀企業(yè)家主動承擔社會責任、支持教育事業(yè)發(fā)展的強烈擔當。讓我們再次以熱烈的掌聲，向優(yōu)秀教師和關(guān)心支持教育事業(yè)的社會各界人士致以崇高的敬意！
黨的二十大報告指出，教育是國之大計、黨之大計。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用就愈加凸顯。近年來，縣委、縣政府始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，持續(xù)加大投入，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，全縣教育事業(yè)取得長足發(fā)展。特別是今年以來，堅持以優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵發(fā)展為
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對美好生活的新期待，積極回應廣大群眾對教育工作的關(guān)心關(guān)切，不遺余力抓好教育教學質(zhì)量提高這個核心任務，努力培養(yǎng)一批名教師、名班主任、名校長、名學校，切實把桓臺的教育事業(yè)辦好、辦優(yōu)，讓“學有優(yōu)教”的教育品牌，成為桓臺城市發(fā)展的核心競爭力。
一要培育一批有口皆碑的“名教師”。習近平總書記指出，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”我們打造“學有優(yōu)教”的教育品牌，首要任務就是讓每個學校都有一批名教師。縣教體局要建立梯隊培養(yǎng)人才庫，采取請進來、走出去的方式，努力培養(yǎng)更多在全市、全省乃至全國有影響力的學科帶頭人，讓更多研究型、學習型、創(chuàng)新型教師成為桓臺教育的有力支撐。要充分發(fā)揮“名師工作室”帶動效應，深入實施“青藍工程”，持續(xù)開展新老結(jié)對、師徒幫扶等活動，全面提升教師整體素質(zhì)，讓我們的教師更好地吃透課程標準、教學任務，更好地把握教學規(guī)律、教學技巧，更好地滿足學生個性學習需求，成為教書育人的“能工巧匠”。
二要培養(yǎng)一批經(jīng)驗豐富的“名班主任”。班級是學校教育和管理的基本單元，一個良好的班集體對學生的健康發(fā)展發(fā)揮著巨大作用。要想形成一個良好的班集體，就需要擁有一名經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任。要探索建立個性化“導師制”培養(yǎng)模式，有計劃、分批次地選拔具有高度事業(yè)心和較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄臧嘀魅芜M行重點培養(yǎng)，通過跟崗學習、集中研討、主題講壇等形式，全力打造一批“學生研究、教學管理、家校溝通”水平高、能力強的班主任隊伍，以班主任隊伍專業(yè)化水平的不斷提高，持續(xù)增強做好教育教學各項工作的主動性、針對性、實效性。
三要培養(yǎng)一批治校有方的“名校長”。我國著名教育家陶行知先生說，校長是一個學校的靈魂，想要評論一個學校，先要評價該校校長。希望廣大校長牢記“強一所學校、興一方教育”的職責使命，把教學質(zhì)量視為學校的生命線，把更多精力放在加強管理、教學改革、質(zhì)量提升、業(yè)務鉆研上，不僅要領(lǐng)導教學、指導教學，更要研究教學、精通教學、善于教學，以自己的學識和品行，帶出好學校、培養(yǎng)好教師、教出好學生。縣教體局要進一步推進中小學校長選用機制改革，真正把德才兼?zhèn)�、實績突出、群眾認可、敢于擔當?shù)母刹窟x拔到校長崗位上來。同時，要通過開辦教育論壇、理論報告會以及參加高層次培訓等方式，搭建學習、交流、成長的平臺，努力讓每一名校長都成長為思路開闊、理念先進、勤于思考、善于管理的教育專家。
四要打造一批遠近聞名的“名學�！薄ｋS著教育供給方式的日趨多元，特色品牌已成為學校贏得家長、學生信賴的關(guān)鍵。全縣各級各類學校都要注重“內(nèi)涵提升、品質(zhì)發(fā)展”，立足學校發(fā)展實際和特色優(yōu)勢，著力形成各具特色的辦學理念和風格，以特色辦學促進辦學質(zhì)量提高，以特色辦學促進學校競爭力提高，以特色辦學求得自身更大發(fā)展�？h教體局要深化學校評價制度改革，探索建立體現(xiàn)桓臺特色的“好學�！薄昂媒處煛薄昂脤W生”評價體系，引領(lǐng)課程改革、教學改革、教師評價改革等教育領(lǐng)域深層次變革，努力讓各級各類學校在辦學理念、管理模式、學校文化、學科特色等方面創(chuàng)造自己的響亮品牌。
第二，堅持把辦好各學段教育作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，讓優(yōu)質(zhì)均衡成為桓臺教育最鮮明的底色
優(yōu)質(zhì)就是要擁有更高品質(zhì)的教育資源，最大限度實現(xiàn)每一個學生全面、健康而富有個性的發(fā)展；均衡就是要推動各類教育全面協(xié)調(diào)、齊頭并進，努力辦好每一所學校，教育好每一個孩子，讓桓臺的每個學生、每個家庭都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
一要辦好普及普惠的學前教育。以創(chuàng)建“國家學前教育普及普惠縣”為目標，加快新建、改擴建城區(qū)公辦幼兒園，規(guī)范城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園建設(shè)，著力增加學前教育資源供給。要堅持普惠與特色并重，增加優(yōu)質(zhì)公辦學前教育學位，加強非公辦幼兒園規(guī)范和管理，確保普惠有保障，優(yōu)質(zhì)有供給，特色有選擇，不斷滿足群眾個性化需求。要著力提升保教水平，統(tǒng)籌好公辦幼兒園和非公辦幼兒園，持續(xù)優(yōu)化學前教育教師隊伍，注重幼兒身心發(fā)育規(guī)律和學習特點，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向，推動學前教育規(guī)范化發(fā)展。
二要辦好優(yōu)質(zhì)均衡的義務教育。隨著大量人口進城，我縣農(nóng)村生源逐漸減少，化解城區(qū)學校大校額的任務非常艱巨。要緊緊圍繞創(chuàng)建國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣這一目標，堅持質(zhì)量與公平并重，硬件與軟件齊抓，順應城市發(fā)展規(guī)劃和人口變動趨勢，科學調(diào)整城鄉(xiāng)學校布局，常態(tài)化、大范圍推動城鄉(xiāng)學校校長、教師交流輪崗，用好交互式在線教學系統(tǒng)，縮小城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)域、校際辦學差距。要樹立科學的教育理念，大力深化課堂教學改革，不斷改進教學方式，讓課堂教學更具活力、更具效率、更富成果。同時，要全面強化學校教育主陣地作用，大力推進“雙減”政策落實，持續(xù)加強學科類校外培訓機構(gòu)的規(guī)范管理，實現(xiàn)義務教育學校辦學條件、育人質(zhì)量同步提升。
三要辦好人人成才的高中教育。如果把義務教育比作“腿腳”，把高等教育比作“頭腦”，那么高中教育無疑就是連接上下的“腰身”。腰身強則立人穩(wěn)。高中教育是孩子人生的重要轉(zhuǎn)折點，是學生個性與特色顯現(xiàn)，人生觀、價值觀形成的重要時期。要緊盯高考改革新動向，加大對相關(guān)政策的研究，以提高教育教學水平和學生綜合能力為主，積極探索適應新高考、符合新要求的育人方式，關(guān)注不同學生的學習層次，針對不同學生的性格稟賦、興趣愛好、學科特長因材施教，盡最大努力讓每一個孩子都能考上自己理想的大學。在抓好學習成績的同時，也要抓好綜合發(fā)展和優(yōu)生培養(yǎng)計劃，健全完善高中與初中相互銜接、協(xié)作的培養(yǎng)機制，拓寬初高中貫通培養(yǎng)和一體化育人路徑，努力讓每個孩子在人生“大考”中獲得更多出彩機會。
四要辦好服務社會的職業(yè)教育。職業(yè)教育與普通高中教育是兩種不同類型的教育，具 ……（未完，全文共6568字，當前僅顯示3027字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣慶祝第39個教師節(jié)大會上的講話》）