學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)有效融合的探索

目錄/提綱：……
一、系統(tǒng)謀劃，全面促進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)有效融合
（一）把黨建引領(lǐng)作為黨建與教育教學(xué)融合的“基本點(diǎn)”
（二）把全面貫徹黨的教育方針作為黨建工作與教育教學(xué)融合的“著力點(diǎn)”
（三）把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為黨建工作與教育教學(xué)融合的“落腳點(diǎn)”
二、綜合施策，著力強(qiáng)化黨建工作與教育教學(xué)有效融合
（一）建強(qiáng)隊(duì)伍，激發(fā)教師教學(xué)主體積極性
（二）上好思政課，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦
（三）豐富活動(dòng)，多形式提高學(xué)生自主融合積極性
三、創(chuàng)新思路，不斷完善黨建工作與教育教學(xué)有效融合
（一）以學(xué)促干，以干促融
（二）創(chuàng)新機(jī)制，自然融合
（三）協(xié)同聯(lián)動(dòng)，品德立校
（四）落細(xì)考核，綜合評(píng)價(jià)
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學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)有效融合的探索

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)�！痹谕本⿴煼洞髮W(xué)師生代表座談時(shí)講話指出：“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育�！辈ⅰ皥�(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”列入教育工作的首位。我們的教育事業(yè)，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)；我們的學(xué)校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義學(xué)校。黨的領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)不斷前進(jìn)的最大政治優(yōu)勢，是辦好中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育的根本政治保證。
**一中作為**名校、**基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校，肩負(fù)著引領(lǐng)**教育改革發(fā)展的重要使命。黨的十八大以來，學(xué)校黨支部堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊依靠全體師生，積極探索黨建工作與教育教學(xué)工作的有效融合，更好的引領(lǐng)教學(xué)、服務(wù)師生，并作為重大課題，展開了一系列學(xué)習(xí)性研究與工作實(shí)踐。按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究和省委、市委、縣委“三抓三促”行動(dòng)要求，自己在班子成員的協(xié)助配合下，對(duì)學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)有效融合進(jìn)行了比較系統(tǒng)的調(diào)研和總結(jié)，研討了加強(qiáng)完善的方面，以資更好的在黨建工作與教育教學(xué)有
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。加強(qiáng)了學(xué)�！按笏颊n”建設(shè)，強(qiáng)化了黨組織對(duì)德育教育、國防教育、_態(tài)工作的直接領(lǐng)導(dǎo)。三是把黨建與教育教學(xué)工作同步協(xié)調(diào)安排部署。每學(xué)期初都將黨建與教育教學(xué)統(tǒng)一研究，具體安排在每學(xué)期周工作計(jì)劃中，責(zé)任到處室。在學(xué)校重大工作上，黨政同步，分工協(xié)作，統(tǒng)一推進(jìn)，特別是理論學(xué)習(xí)上，逢會(huì)必學(xué)。在學(xué)生活動(dòng)組織上，突出黨建引領(lǐng)，政教、團(tuán)委、教研充分發(fā)揮職能作用，達(dá)到了預(yù)期效果。
（二）把全面貫徹黨的教育方針作為黨建工作與教育教學(xué)融合的“著力點(diǎn)”。學(xué)校辦學(xué)宗旨是為黨育人，為國育才，學(xué)校一班人牢記初心使命，牢記組織重托，圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，確立了“立德、睿智、強(qiáng)體、勤勞、臻美”的育人目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育法律法規(guī)、教育教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)，落細(xì)落實(shí)教研教改措施。一是認(rèn)真執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)、依法治教。二是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各科課程，并積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是積極落實(shí)國家“雙減”政策、扶貧惠民政策及其他資助政策，把黨的暖心工程轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力。四是始終堅(jiān)持生以成才為志、學(xué)以做人為要的校訓(xùn)，突出學(xué)業(yè)提升，突出養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)與全面發(fā)展貫穿在教育教學(xué)的始終。
（三）把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為黨建工作與教育教學(xué)融合的“落腳點(diǎn)”。教育教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校存在與發(fā)展的生命線，學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校，當(dāng)好**教育改革發(fā)展的排頭兵，在創(chuàng)建教育振興示范縣工作上奮力趕跑。一是實(shí)行教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任管理。學(xué)校把各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任書內(nèi)容逐項(xiàng)分解到各處室，責(zé)任到人，特別對(duì)教學(xué)業(yè)績責(zé)任到班級(jí)，以入口定出口。班子成員包級(jí)包班，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自授課，堅(jiān)持推門聽課，以評(píng)帶授，把中考、高考成績作為最終考核重要標(biāo)準(zhǔn)，與評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒掛鉤，責(zé)、權(quán)、利相融一體。二是強(qiáng)化教研教改。不定期組織科任教師開展課例研究開發(fā)，優(yōu)質(zhì)課競賽、公開課示范，推廣教學(xué)新法，分享課堂經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)高效課堂，提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績。三是注重學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)偏，針對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況，分類制定施教策略，量身施教，在均衡學(xué)業(yè)增長的同時(shí)，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。四是優(yōu)化教學(xué)服務(wù)。努力改善學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)教學(xué)信息化、現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)了信息化教學(xué)班班通，安全監(jiān)控全覆蓋；改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，嚴(yán)密了住宿生在校管理和校外住宿聯(lián)合監(jiān)管，提高了學(xué)生餐飲供應(yīng)質(zhì)量，為學(xué)生安心學(xué)習(xí)、教師一心施教提供了可靠保障。近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高，高考、中考連年位列全市前列，各項(xiàng)工作都取得了長足進(jìn)步，被教育部、中央軍委政治部評(píng)為國防教育示范校，被省委、省政府評(píng)為文明單位，被市委、市政府評(píng)為教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校等，是市級(jí)德育教育五星校，獲得了縣級(jí)以上20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
二、綜合施策，著力強(qiáng)化黨建工作與教育教學(xué)有效融合
具體工作中，學(xué)校黨支部從教職工特別是黨員教師思想政治建設(shè)入手，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)黨員教師先鋒引領(lǐng)作用。支委班子以上率下，層層靠實(shí)責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，把黨建觸角深入到學(xué)校管理重點(diǎn)領(lǐng)域，有效促進(jìn)了整體融合。
（一）建強(qiáng)隊(duì)伍，激發(fā)教師教學(xué)主體積極性。教師是立教之本、興教之源，肩負(fù)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重托，是教育發(fā)展的第一資源，首要任務(wù)就是要打造一支能擔(dān)當(dāng)立德樹人大任的教師隊(duì)伍。一是把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首位，打造政治過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。學(xué)校黨支部近年來通過“兩學(xué)一做”主題教育、“三嚴(yán)三實(shí)”教育、黨史學(xué)習(xí)教育、“三抓三促”行動(dòng)，逢會(huì)必學(xué)，并將學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到全體教職工，利用“三會(huì)一課”平臺(tái)，集中學(xué)與自主學(xué)相結(jié)合，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，把馬克思主義的世界觀和方法論最新成果貫穿于學(xué)習(xí)工作生活的方方面面，培根鑄魂。二是實(shí)施“雙培雙帶”工程。學(xué)校黨支部從2017年開始，堅(jiān)持把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員。研究出臺(tái)制度，制定年度培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)行結(jié)對(duì)幫帶。近六年來，學(xué)校中層負(fù)責(zé)人除1名統(tǒng)戰(zhàn)部確定的非黨代表人士外，其余4名同志已全部入黨，有4名教學(xué)能手發(fā)展成為正式黨員，1名為預(yù)備黨員，2名被列為發(fā)展對(duì)象，5名被列 ……（未完，全文共6443字，當(dāng)前僅顯示2262字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)有效融合的探索》）