關(guān)于提高政治理論學(xué)習(xí)效能的調(diào)查與思考

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、存在問題
（一）思想認識端正到位，但自覺性主動性積極性不高
（二）線上平臺主陣地作用日益突顯，但現(xiàn)實困難不容回避
（三）借力網(wǎng)絡(luò)檢測效果大勢所趨，但不良現(xiàn)象需要糾正
（四）建立科學(xué)評價機制很有必要，但傳統(tǒng)思想亟待突破
三、原因分析
（一）老舊思想束縛突破難
（二）工學(xué)矛盾突出落實難
（三）制度措施缺乏推動難
四、對策建議
（一）探索線上學(xué)習(xí)新陣地
（二）探索網(wǎng)絡(luò)測評新模式
（三）探索理論實踐新渠道
（四）探索真管真用新舉措
……
關(guān)于提高政治理論學(xué)習(xí)效能的調(diào)查與思考

根據(jù)調(diào)研計劃安排，為進一步提高政治理論學(xué)習(xí)效能，圍繞第一議題制度，深化“學(xué)測評用”工作機制，探索持續(xù)深入全面系統(tǒng)開展政治理論學(xué)習(xí)的有效手段和途徑，將黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為助推**公安工作高質(zhì)量發(fā)展上做研究探索，筆者采取問卷、座談和個別訪談等形式對**進行調(diào)研，作了一些思考。
一、基本情況
參加問卷調(diào)查的共有**名民警。其中，31-40歲占**%，41-50歲占**%，50歲以上占**%；四級高級警長**%，一級警長**%，二級警長**%，三級警長**%，一級警員以下**%；社區(qū)民警、巡邏警務(wù)站、內(nèi)勤、治安、領(lǐng)導(dǎo)崗位分別占**%、**%、**%、**%、**%。
二、存在問題
（一）思想認識端正到位，但自覺性主動性積極性不高。普遍認為，對政治理論比較感興趣
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，自己當“甩手掌柜”。
（四）建立科學(xué)評價機制很有必要，但傳統(tǒng)思想亟待突破。大多數(shù)認為評價政治理論學(xué)習(xí)好不好，還是以實踐為評判標準，其中認為看解決實際問題占**%，看學(xué)習(xí)積分、研究成果和學(xué)習(xí)筆記的分別占**%、**%、**%。大部分認同，對黨員干部政治理論學(xué)習(xí)情況評價實行優(yōu)秀、良好、合格、不合格“四個等次”等次。同時，以一個線上平臺為準，不能太多太雜。對政治理論的實踐教學(xué)有較高訴求，其中**%以上認為需要加強實踐教學(xué)和社會實踐調(diào)動參與積極性。大家雖然認識到建立理論學(xué)習(xí)機制的重要性，但對將政治理論學(xué)習(xí)納入年度考核，持不贊同態(tài)度的達**以上，因為一旦納入考核會增加思想和工作壓力�，F(xiàn)代“網(wǎng)留痕”代替?zhèn)鹘y(tǒng)“紙留痕”勢在必行，認為不符合時代發(fā)展的傳統(tǒng)抄寫筆記需要摒棄，占**%。
三、原因分析
（一）老舊思想束縛突破難。普遍存在學(xué)與不學(xué)一個樣、學(xué)好學(xué)差一個樣的思想認識。傳統(tǒng)的發(fā)計劃、上大課、抄筆記、做臺賬等“留痕”思想仍然存在�；鶎釉谏霞墰]有明確規(guī)定要求的情況下，既要完成傳統(tǒng)方式的線下理論學(xué)習(xí)、筆記抄寫、做好迎接檢查準備，“三會一課”和“政治理論學(xué)習(xí)筆記本”都要體現(xiàn)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，且存在重復(fù)抄、抄重復(fù)現(xiàn)象，且內(nèi)容要求“固定式”“官方化”的所謂計劃與內(nèi)容的完全一致，基層民警沒有抄寫筆記的“自主權(quán)”“選擇權(quán)”，導(dǎo)致思想混亂、難以理解，工作負擔加重，有時無所適從，傷害了自主學(xué)習(xí)的積極性。
（二）工學(xué)矛盾突出落實難�；鶎用窬ぷ鲿r間緊、業(yè)務(wù)繁重，白班、夜班兩班倒，存在人員集中難、難集中的客觀情況，且靜下來學(xué)理論的心境很難保持。隨著對手機移動端的依賴更高，工作、學(xué)習(xí)都需要手機，軟硬件也跟不上高負荷快節(jié)奏的任務(wù)要求，有時市局“一網(wǎng)通教育訓(xùn)練”手機端系統(tǒng)不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)登陸異常的故障，給民警開展政治理論學(xué)習(xí)造成較大困擾。
（三）制度措施缺乏推動難。政治理論學(xué)習(xí)在人員、內(nèi)容、質(zhì)量和效果上落實得怎么樣，還缺乏檢查全覆蓋的力度，考核監(jiān)督的剛性和嚴格獎懲的辦法，平時組織開展理論學(xué)習(xí)，對學(xué)與不學(xué)、學(xué)好學(xué)差和線上學(xué)習(xí)任務(wù)完不成等缺乏應(yīng)對措施，一到迎接上級檢查的時候，就出現(xiàn)誰分管誰急、黨務(wù)工作內(nèi)勤急、單位領(lǐng)導(dǎo)急的非正常狀況。
四、對策建議
（一）探索線上學(xué)習(xí)新陣地。確定線上學(xué)習(xí)主平臺，整合“兩網(wǎng)、三平臺”，即互聯(lián)網(wǎng)、公安內(nèi)網(wǎng)，學(xué)習(xí)強國、**干部教育在線、市局教育訓(xùn)練一網(wǎng)通平臺，確定一個線上主平臺和一個輔平臺，防止多網(wǎng)絡(luò)、多平臺頻繁操作，造成不必要的困擾、資源和精力的浪費。確定基本目標任務(wù)，科學(xué)合理制定線上學(xué)習(xí)積分目標任務(wù)，每年各級黨組織、不同層級領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部需要掌握政治理論類別、內(nèi)容、程度等要有所區(qū)分側(cè)重，對黨委中心組理論學(xué)習(xí)和支部班子成員要重點明確要求，壓緊壓實學(xué)習(xí)目標責任，防止出現(xiàn)層層加碼、朝令夕改的情況，讓人感到無所適從、匆忙應(yīng)付。根據(jù)線上目標任務(wù)，自行做好線下政治理論學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)“主題+專題”模式，年初明確各級黨組織、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普 ……（未完，全文共3148字，當前僅顯示1590字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于提高政治理論學(xué)習(xí)效能的調(diào)查與思考》）