醫(yī)院院長(zhǎng)民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、主題教育收獲
二、查擺問題
（二）對(duì)照黨章黨規(guī)，找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距
（三）對(duì)照人民群眾新期待，找一找在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距
（四）對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，找一找在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的差距
三、產(chǎn)生問題的原因
四、個(gè)人情況說明
五、今后的努力方向和改進(jìn)措施
（一）把握思想建設(shè)這一首要任務(wù)
（二）夯實(shí)管黨治黨這一政治責(zé)任
（三）推進(jìn)黨建創(chuàng)新這一實(shí)踐要求
（四）堅(jiān)定工作落實(shí)這一履職意識(shí)
……
醫(yī)院院長(zhǎng)民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料

根據(jù)局黨組《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)》通知精神，今天，我們召開民主生活會(huì)，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，聚焦不忘初心、牢記使命這一主題，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內(nèi)容，，圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率的目標(biāo)，按照習(xí)近平總書記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”“五個(gè)方面的差距”“十八個(gè)是否”“四個(gè)扎實(shí)”要求，認(rèn)真開展談心談話、廣泛征求意見建議。結(jié)合自己思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等五個(gè)方面查擺問題、剖析根源，進(jìn)一步明確努力方向和改進(jìn)措施。現(xiàn)對(duì)照檢查如下：
一、主題教育收獲
一是理論學(xué)習(xí)有收獲。在“主題教育”中，通過理論中心組學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、集中學(xué)、分組學(xué)、個(gè)人學(xué)、帶頭講學(xué)等形式，加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨的基本知識(shí)的領(lǐng)悟，對(duì)黨的新精神、新論斷走心入腦，提高學(xué)以致用的信心。
二是思想政治受洗禮。在“主題教育”中，無論是理論學(xué)習(xí)、紅色教育，還是專題黨課、讀書班、集體學(xué)習(xí)日等活動(dòng)，
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學(xué)、聯(lián)系實(shí)際廣泛學(xué)、著眼需求系統(tǒng)學(xué)，理論學(xué)習(xí)沒有真正的收獲。
二是學(xué)習(xí)形式固化呆板。不注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式，多是利用集體會(huì)議的形式傳達(dá)上級(jí)文件文件，形式枯燥單一，無法調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，且對(duì)各支部日常學(xué)習(xí)情況缺乏有效監(jiān)督，黨員干部學(xué)習(xí)熱情不高。比如，“三會(huì)一課”、活動(dòng)日、集中學(xué)習(xí)日存在走過場(chǎng)現(xiàn)象，沒有注重會(huì)前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，通過集體活動(dòng)，讓大家深學(xué)、多學(xué)，并就如何提高學(xué)習(xí)積極性征求大家的意見或建議，黨建工作推進(jìn)不力。
（二）對(duì)照黨章黨規(guī)，找一找在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距。
一是黨章黨規(guī)意識(shí)弱化。重視業(yè)務(wù)工作部署，專題研究黨建工作較少，沒有做到自覺從政治高度、戰(zhàn)略高度去認(rèn)識(shí)抓好黨建工作的極端重要性，對(duì)院黨委黨建活動(dòng)僅滿足于完成“規(guī)定動(dòng)作”，缺乏創(chuàng)新工作意識(shí)。比如，在主題教育期間，撰寫專題調(diào)研材料，千篇一律，主題不鮮明，亮點(diǎn)少、特色缺，負(fù)有對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊的責(zé)任。
二是政治責(zé)任履職不夠。對(duì)苗頭性、傾向性問題重視不夠，該提醒的不提醒，該批評(píng)的不批評(píng)，存在失之于寬、失之于軟的問題，疏于從嚴(yán)治黨政治責(zé)任落實(shí)。比如，此次主題教育讀書班是規(guī)定動(dòng)作，局黨組要求各黨支部委員、全院中層干部正職無特殊情況全部參加，可是個(gè)別同志依然以工作忙無法脫身為由不到會(huì)，請(qǐng)假、遲到、早退情況嚴(yán)重。
三是八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)。由于兩院通勤車時(shí)間固定，本部專家手術(shù)往返有時(shí)會(huì)調(diào)派醫(yī)院車輛使用，執(zhí)行公車使用制度的意識(shí)松懈，有悖于八項(xiàng)規(guī)定中“要厲行勤儉節(jié)約”的規(guī)定。
（三）對(duì)照人民群眾新期待，找一找在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距。
一是一抓到底的韌勁不夠。習(xí)慣把思路當(dāng)工作開展成績(jī)，忽視了發(fā)展過程和群眾利益，對(duì)周期長(zhǎng)、上級(jí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的工作攻堅(jiān)不夠。比如，在健康扶貧工作中， 主管部門多次下發(fā)相關(guān)文件及通知，認(rèn)為均為同一主題直接批復(fù)給下面執(zhí)行，尤其在落實(shí)貧困人口“兩免兩減半”政策中仍然存在較大漏洞，沒有仔細(xì)研究推進(jìn)工作的方法，導(dǎo)致健康扶貧專項(xiàng)工作開展不力。
二是全心全意為人民服務(wù)做得不夠。在貫徹落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”，從而實(shí)現(xiàn)百姓少跑腿、數(shù)據(jù)多跑路的工作中，落實(shí)不力。比如，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”便民惠民百日行動(dòng)30件實(shí)事，由于醫(yī)院資金運(yùn)行壓力大，很多項(xiàng)目在推進(jìn)半程中停止，便民惠民措施沒有真正落地，服務(wù)群眾水平不高。
三是缺乏深挖問題根源的作為。服務(wù)群眾缺乏真功夫，對(duì)患者反映的問題敷于公事，不能深入查找問題根源，導(dǎo)致與患者的直接溝通不到位。比如，在處理民生110投訴、市長(zhǎng)熱線等群眾反饋中，了解問題本質(zhì)不夠，處理結(jié)果治標(biāo)不治本，導(dǎo)致同類性質(zhì)的投訴反復(fù)出現(xiàn)，給醫(yī)院及系統(tǒng)造成了不良的影響。
（四）對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，找一找在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的差距。
一是落實(shí)力度不夠。對(duì)上級(jí)的工作部署，缺乏細(xì)致的研究和處理，但求過得去，不求過的硬，在對(duì)上級(jí)重點(diǎn)工作安排以及班子研究的一些重要工作上未能做到督導(dǎo)執(zhí)行。比如，在全系統(tǒng)開展的“醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域涉及民生問題”“醫(yī)療亂象”“漠視侵害群眾利益問題”專項(xiàng)整治以及“深化廉潔醫(yī)院建設(shè)”等系列主題活動(dòng)中，對(duì)自查整改不夠重視，工作完成敷于表面。
二是抵制“四風(fēng)”不到位。形式主義依然存在，對(duì)待上級(jí)工作部署但求“面上”過得去，不重視“里子”過得硬，工作中具體抓、抓具體的措施與魄力不夠。比如，在推進(jìn)區(qū)域“六大中心”建設(shè)中，疏于日常督導(dǎo)，導(dǎo)致相關(guān)科室在此項(xiàng)工作上出現(xiàn)了偏差消極應(yīng)付，上級(jí)來院工作成效核查措手不及，疲于應(yīng)付，負(fù)有指導(dǎo)和推動(dòng)不力的責(zé)任。
三是工作創(chuàng)新激情不夠。許多工作都停留在日常的應(yīng)付階段，在工作上缺乏預(yù)見性、超前性、科學(xué)性，“上熱下冷”情況明顯。尤其在當(dāng)前全面深化醫(yī)改的大背景下，依然注重技術(shù)的提升，在推行醫(yī)院精細(xì)化管理方面措施少、力度輕。比如，在運(yùn)行成本_、重點(diǎn)指標(biāo)監(jiān)管、推行臨床路徑、完善人事分配制度等方面機(jī)制不健全、不完善，導(dǎo)致醫(yī)院內(nèi)部運(yùn)行質(zhì)量和效率不理想。
四是安全生產(chǎn)工作重視不夠。在落實(shí)“一崗雙責(zé)” ……（未完，全文共6129字，當(dāng)前僅顯示2152字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)院院長(zhǎng)民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料》）