主題教育專題民主生活會班子檢視剖析材料1

目錄/提綱：……
一、主題教育的收獲和體會
二、存在的主要問題
三、問題根源剖析
四、改進措施和努力方向
（一）強化理論武裝，筑牢理想信念
（二）強化整改落實，推進公司改革
（三）強化監(jiān)督執(zhí)紀，嚴守黨規(guī)黨紀
（四）強化擔(dān)當(dāng)精神，維護班子團結(jié)
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會班子檢視剖析材料

一、主題教育的收獲和體會
按照主題教育的部署安排，公司班子緊緊圍繞“十二字”總要求，緊盯“五句話”目標，堅持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實有機結(jié)合、統(tǒng)籌推進、協(xié)同用力，全力推動主題教育工作往深里抓、往心里走、往實里做。
一是通過理論學(xué)習(xí)，政治立場的根基更牢固。主題教育活動開展以來，公司班子通過舉辦循環(huán)公司論壇，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家開展“不忘初心、牢記使命”專題講座，以高質(zhì)量黨課為主題教育打好思想基礎(chǔ)；組織公司黨委中心組主題教育專題學(xué)習(xí)三次，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)學(xué)、黨員干部跟學(xué)和集中研討等方式認真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等相關(guān)內(nèi)容。同時，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，將“不忘初心、牢記使命”主題教育納入了“三會一課”、主題黨日活動，開展先進典型和警示教育活動。通過理論學(xué)習(xí)，班子成員對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想重大意義、科學(xué)意義、豐富內(nèi)涵的理解進一步深化，進一步增強了“四個意識”，進一步堅定了“四個自信”，進一步下決心做到“兩個維
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發(fā)揮成效。
二、存在的主要問題
公司班子全面梳理各方面檢視的問題，發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾個方面問題：
1.問政治站位，查找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的差距：
領(lǐng)導(dǎo)班子能夠始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，但對照要求，存在的主要問題有：一是明辨風(fēng)險的鑒別能力不強，敏感意識還不夠。抓分管工作多是從具體問題上考慮，對政治意義、政治要求、政治影響思考不夠深入，不善于從講政治的高度去認識和分析問題。二是對政治紀律認識不夠深。個別班子成員有時認為自己在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認識缺少重視，在踐行“四個自信”的自覺性上還有一定差距。三是重部署輕落實的問題。在落實全面從嚴治黨主體責(zé)任上往往把重點放在年初部署、年終考核等常規(guī)工作上，日常督導(dǎo)和針對性檢查不夠有力，公司的黨建工作與經(jīng)濟工作結(jié)合不夠緊密，黨委在公司重大事項決策中的政策把握的前置作用發(fā)揮得不夠充分。
2.問理想信念，查找在踐行初心使命、提升思想覺悟方面的差距：
一是在理論學(xué)習(xí)方面，被動的多，主動的少。比如集中學(xué)習(xí)強制性的多，自發(fā)性學(xué)習(xí)氛圍不濃，寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得更是少之又少。二是理論聯(lián)系實際少，沒有把新理論、新思想更好地運用到工作實際中。在教育引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部堅定理想信念宗旨，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題上，班子對干部教育工作抓平時、抓談心談話做的不多，有些領(lǐng)導(dǎo)怕當(dāng)面指出問題得罪人，影響下屬工作積極性，對下批評少，講順耳的多。三是政治站位還不夠高。學(xué)習(xí)了先進事跡，汲取先進典型和身邊榜樣的精神力量，領(lǐng)導(dǎo)班子成員自省自身，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，模范帶頭作用發(fā)揮不夠充分，在理想信念、奉獻精神、擔(dān)當(dāng)作為、心胸格局等方面存在不少差距，政治站位還停留在表面，缺乏時不待我、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)。部分黨員干部對自身理論學(xué)習(xí)抓的不嚴，運用馬克思主義和中國特色社會主義理論指導(dǎo)實踐存在欠缺，表現(xiàn)在工作中攻堅意識不強，遇到發(fā)展瓶頸和歷史遺留難題缺乏攻堅克難的勇氣，存在畏難情緒。
3.問宗旨意識，查找在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面的差距：
一是堅持群眾路線不夠牢固，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠按要求做到下基層開展工作，但次數(shù)不多，指導(dǎo)工作不細，提出的要求建議原則性多，展望多，但針對性少，可操作性少，思考問題還沒有完全從群眾的需求和實際出發(fā)，為群眾排憂解難辦實事做的不夠。二是服務(wù)基層干部員工不夠，因政企分開不長，還存在政府管理的舊思想、舊思路，工作調(diào)查研究不多，情況掌握不清，對基層一線關(guān)心關(guān)愛不足，對員工福利、干部成長關(guān)心不夠，交心不夠，沒能很好調(diào)動廣大干部職工的積極性。
4.問干事效能，查找在能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的差距：
領(lǐng)導(dǎo)班子能夠緊緊圍繞年度工作目標任務(wù)，抓好任務(wù)落實。但還存在一些問題：一是在擔(dān)當(dāng)作為方面，公司班子在工作督查的力度存在時緊時松現(xiàn)象，以釘釘子精神抓工作落實方面需要進一步加強；工作上沒有深入群眾，工作開展沒有與實際情況有機結(jié)合，工作缺乏針對性、實效性。常規(guī)工作有時過于強調(diào)節(jié)奏穩(wěn)、不出錯，認為穩(wěn)扎穩(wěn)打，按照黨工委的部署做就可以了，遇到挫折后，爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭有所減退。二是個別班子成員黨建、投融資管理、經(jīng)濟管理、經(jīng)濟法律法規(guī)等方面的知識相對有所欠缺，雖然提高業(yè)務(wù)的緊迫感很強，但是由于相關(guān)理論、知識、技能素養(yǎng)欠缺的局限，對部分工作指導(dǎo)能力有限，沒有很好的發(fā)揮引領(lǐng)作用。因政企分開時間不長，仍受原有思維局限和工作習(xí)慣影響，部分工作參照借鑒的多，借用現(xiàn)成的多，打不開思路、放不開手腳，個別即使有了新想法、新思路，但被上級領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑，就沒有了信心，下不了決心，缺乏持之以恒“破冰”的勁頭，分管的業(yè)務(wù)工作與上級領(lǐng)導(dǎo)要求還有差距。三是如何把黨的組織建設(shè)、宣傳建設(shè)、黨員職工的教育監(jiān)督等工作有效融入生產(chǎn)經(jīng)營中，方式方法還不成熟。四是面對新形勢、新任務(wù)、新問題，缺乏宏觀判斷和把握，總是照單全收，有些公司接不住的事也全盤接受，造成后續(xù)工作被動，并承擔(dān)審計和政策風(fēng)險。
5.問紀律規(guī)矩，查找在知敬畏、存戒懼 ……（未完，全文共6337字，當(dāng)前僅顯示2226字，請閱讀下面提示信息。收藏《主題教育專題民主生活會班子檢視剖析材料1》）