市直部門班子成員主題教育民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、主題教育開展情況以及收獲和感悟
三是干事創(chuàng)業(yè)更加擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)熱情
五是清正廉潔更加自律
二、查擺出的突出問題
（一）貫徹落實(shí)十九屆四中全會(huì)精神方面
一是在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上還有所欠缺
二是在理論聯(lián)系實(shí)際上還有所欠缺
三是在工作能力上有所欠缺
（二）政治建設(shè)方面
（三）理論武裝方面
（四）履職盡責(zé)方面
一是大局觀念不強(qiáng)
二是創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí)不強(qiáng)
（五）為民服務(wù)方面
一是貫徹落實(shí)以人民為中心的思想不夠
二是主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)
三是服務(wù)群眾的方式方法有待拓展
（六）工作作風(fēng)方面
一是存在一定程度的形式主義
二是存在一定程度上的經(jīng)驗(yàn)主義
（七）廉潔自律方面
一是一崗雙責(zé)履行不到位
二是個(gè)人品德和家庭美德建設(shè)還需加強(qiáng)
三、問題產(chǎn)生的根源
一是理想信念樹的還不夠牢
二是政治建設(shè)抓的還不夠緊
三是工作作風(fēng)夯的還不夠?qū)?br>四是宗旨意識(shí)存在一定程度弱化
四、整改措施
一是強(qiáng)化理論武裝
二是樹牢宗旨意識(shí)
三是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)
四是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)
五、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)情況
……
市直部門班子成員“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料

按照市委“不忘初心、牢記使命”主題教育相關(guān)要求和機(jī)關(guān)主題教育活動(dòng)安排，近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)了黨章、《條例》、《準(zhǔn)則》、《政法工作條例》等黨內(nèi)規(guī)章制度，通過開展調(diào)研、參加會(huì)議、個(gè)別座談等形式征求意見建議、檢視整改問題，確定了下一步努力方向和整改措施，現(xiàn)將主題教育開展以來收獲、查擺出的突出問題、問題產(chǎn)生根源、整改措施以及個(gè)人重大事項(xiàng)情況匯報(bào)如下：
一、主題教育開展情況以及收獲和感悟
主題教育開展以來，我嚴(yán)格落實(shí)中央和省委、市委和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于主題教育的相關(guān)部署要求，圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、政治思想受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率的目標(biāo)要求，認(rèn)真抓實(shí)學(xué)習(xí)教育、抓實(shí)調(diào)查研究、抓實(shí)問題檢視、抓實(shí)整改落實(shí)，共收集匯總*個(gè)方面*條具體問題，并明確整改措施，目前其中*項(xiàng)已經(jīng)立行立改，*項(xiàng)正在進(jìn)行長期鞏固。通過開展主題教育，我有了不小收獲，一是理論學(xué)習(xí)
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略699字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
形。
（三）理論武裝方面。一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)格按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求來衡量，存在學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)的自覺性還不強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來學(xué)習(xí)理論、思考問題少，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)的問題。比如在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面，雖然也仔細(xì)研讀了黨的十九大報(bào)告，學(xué)習(xí)了總書記系列講話精神，但學(xué)到的東西大多是一些松散的知識(shí)點(diǎn)，沒有塌下心來仔細(xì)分析梳理，形成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。二是在落實(shí)新發(fā)展理念方面做得不夠，全局意識(shí)和戰(zhàn)略眼光有所欠缺，部分工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，致使部分工作沒有達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)要求的問題。比如從事*工作將近10年，對這項(xiàng)工作的激情和熱情有所減退，在一些業(yè)務(wù)工作上自認(rèn)為已經(jīng)做得很好，已經(jīng)研究透徹，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
（四）履職盡責(zé)方面。一是大局觀念不強(qiáng)。機(jī)構(gòu)改革后，原*機(jī)構(gòu)撤銷，整體并入*，但是由于*工作的相對專業(yè)性和獨(dú)立性，自己想問題、做決策、抓工作，仍習(xí)慣于考慮自己的“一畝三分地”，沒有很好地從發(fā)展大局、從機(jī)關(guān)全局統(tǒng)籌考慮推進(jìn)工作。二是創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí)不強(qiáng)。由于長期從事*工作，產(chǎn)生了懈怠心理，在一些非重點(diǎn)的業(yè)務(wù)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)的意識(shí)不強(qiáng)，存在一定程度的“當(dāng)和尚撞鐘”的思想。
（五）為民服務(wù)方面。一是貫徹落實(shí)以人民為中心的思想不夠。工作中僅僅滿足于按照上級部署要求完成任務(wù)。沒有真正把以人民為中心的思想貫穿工作的全過程，想問題、干事情沒有真正做到以是否能夠解決群眾實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，沒有真正做到以人民群眾是否滿意作為評判標(biāo)準(zhǔn)。二是主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。長期在機(jī)關(guān)從事文字材料工作，主動(dòng)到基層一線調(diào)研，了解基層和群眾情況少，缺乏對當(dāng)前基層和群眾迫切需求的了解，開展工作針對性不強(qiáng)。三是服務(wù)群眾的方式方法有待拓展。聯(lián)系群眾、開展群眾工作方式和手段比較單一，習(xí)慣于聽匯報(bào)，真正深入一線調(diào)研，和群眾面對面座談較少，特別是在如何發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾開展*和*工作上方法不多。
（六）工作作風(fēng)方面。一是存在一定程度的形式主義。部分非重點(diǎn)工作中仍存在以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的情況。比如上級布置開展的一些*業(yè)務(wù)工作，認(rèn)為現(xiàn)在剛剛機(jī)構(gòu)改革完，一些業(yè)務(wù)工作責(zé)任還沒有十分明確，而且上級的工作的重點(diǎn)方向也沒有明確，存在等、靠的思想，只是將上級布置的工作通過開會(huì)、發(fā)文形式簡單布置下去，沒有深入分析、仔細(xì)思考如何把工作做實(shí)、做細(xì)、做好。二是存在一定程度上的經(jīng)驗(yàn)主義。在機(jī)構(gòu)改革后機(jī)關(guān)承擔(dān)的*工作任務(wù)有了根本變化后，在開展一些*業(yè)務(wù)工作中，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，具體問題具體分析，沒有真正俯下身子下基層調(diào)研，了解基層真實(shí)的工作情況，只是走走過場簡單了解，繼續(xù)憑借以往的工作經(jīng)驗(yàn)，按照以往的工作模式對工作進(jìn)行布置。
（七）廉潔自律方面。一是一崗雙責(zé)履行不到位。在同消極腐敗作斗爭方面，由于不分管紀(jì)律工作，認(rèn)為自身做到廉潔自律就可以了，對其他同志廉潔守紀(jì)方面關(guān)注的不夠，尤其是分管領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得還不夠。二是個(gè)人品德和家庭美德建設(shè)還需加強(qiáng)。對照黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的更高標(biāo)準(zhǔn)要求，在自身道德和家庭美德建設(shè)方面仍存在一定差距。沒有真正深刻認(rèn)識(shí)到家風(fēng)建設(shè)對家庭、對社會(huì)、對黨和國家發(fā)展的重要性。
三、問題產(chǎn)生的根源
一是理想信念樹的還不夠牢。對堅(jiān)定信仰信念的重大意義認(rèn)識(shí)不到位，沒有充分認(rèn)識(shí)和深入理解其重大意義，不愿意積極、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致眼界不寬，心胸不開闊，用科學(xué)理論指導(dǎo)工作的能力不強(qiáng)，不能把握正確方向，失去了應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的不竭動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)定力。
二是政治建設(shè)抓的還不夠緊。政治意識(shí)和大局意識(shí)還存在一定欠缺，沒有真正理解牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”的重要性，大局意識(shí)樹立的還不夠牢固，大局觀念還存在一 ……（未完，全文共3883字，當(dāng)前僅顯示1961字，請閱讀下面提示信息。收藏《市直部門班子成員主題教育民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料》）