青年職工思想現(xiàn)狀、心理狀態(tài)及最關(guān)注的的問題的調(diào)查

目錄/提綱：……
一、實施背景
二、青年職工思想狀況、心理狀態(tài)、最關(guān)注的問題情況及分析
（一）青年職工思想現(xiàn)狀、心理狀態(tài)
（二）青年職工最關(guān)注的問題
三、青年職工調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題的分析
（一）工作環(huán)境氛圍影響職工成長
（二）青年職工成長需求與現(xiàn)實不對稱
（三）激勵機(jī)制不完善影響青年職工積極性
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高青年職工職業(yè)技能
（二）加強(qiáng)青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃
（三）思想引導(dǎo)，廣開渠道，聆聽青年職工心聲
五、結(jié)束語
一、實施背景
一是充分了解青年職工的思想狀況、心理狀態(tài)及最關(guān)注的問題，穩(wěn)定青年職工隊伍
二是充分發(fā)揮青年職工技術(shù)和能力，為裝置安穩(wěn)運(yùn)行提供有力保障
三是充分發(fā)揮青年職工的才智為公司發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，同時為公司持續(xù)健康發(fā)展儲備人才
二、青年職工思想狀況、心理狀態(tài)、最關(guān)注的問題情況及分析
（一）青年職工思想狀況、心理狀態(tài)
一是部分青年職工為公司發(fā)展問題感到困惑
二是工作性質(zhì)導(dǎo)致部分青年職工情緒不穩(wěn)定
三是注重學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)
四是部分青年職工感覺壓力較大
五是部分青年職工工作熱情不高，責(zé)任心不強(qiáng)
六是異地問題較多
（二）青年職工最關(guān)注的的問題
一是公司的發(fā)展
二是學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)
三是個人職業(yè)生涯規(guī)劃
四是個人利益問題
三、青年職工調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題的分析
（一）工作環(huán)境氛圍影響職工成長
（二）青年職工成長需求與現(xiàn)實不對稱
（三）激勵機(jī)制……
青年職工思想現(xiàn)狀、心理狀態(tài)及最關(guān)注的的問題的調(diào)查
**年*****工會管理創(chuàng)新成果報告
甲醇事業(yè)部工會
**年11月

目 錄
一、實施背景
二、青年職工思想狀況、心理狀態(tài)、最關(guān)注的問題情況及分析
（一）青年職工思想現(xiàn)狀、心理狀態(tài)
1．部分青年職工為公司發(fā)展問題感到困惑
2．工作性質(zhì)導(dǎo)致部分青年職工情緒不穩(wěn)定
3. 注重學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)
4. 部分青年職工感覺壓力較大
5. 部分青年職工工作熱情不高，責(zé)任心不強(qiáng)
6. 異地問題較多
（二）青年職工最關(guān)注的問題
1．公司的發(fā)展
2．學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)
3．個人職業(yè)生涯規(guī)劃
4．個人利益問題
三、青年職工調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題的分析
（一）工作環(huán)境氛圍影響職工成長
（二）青年職工成長需求與現(xiàn)實不對稱
（三）激勵機(jī)制不完善影響青年職工積極性
四、改善青年職工思想現(xiàn)狀的建議與舉措
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高青年職工職業(yè)技能
（二）加強(qiáng)青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃
（三）思想引導(dǎo)，廣開渠道，聆聽青年職工心聲
（四）優(yōu)化環(huán)境，人文關(guān)懷，提升青年職工幸福指數(shù)
五、結(jié)束語

青年職工思想狀況、心理狀態(tài)及最關(guān)注的問題調(diào)查
甲醇事業(yè)部工會

一、實施背景
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職工迷失了方向感到困惑，擔(dān)心公司不能夠穩(wěn)定發(fā)展、對公司沒有足夠的信心，出現(xiàn)了觀望等待的態(tài)度；更有部分青年職工在公司效益不好時不能夠與公司同甘共苦，不愿意為公司獻(xiàn)計出力，而是選擇了離職或者已經(jīng)出現(xiàn)尋找新的出路的舉動。
二是工作性質(zhì)導(dǎo)致部分青年職工情緒不穩(wěn)定。
青年職工大部分都集中在一線崗位，一線崗位多為倒班崗位，工作時間與其他公司單位相差較大，有的與家人工作時間也不一致，導(dǎo)致與家人、朋友溝通較少引起誤會或者矛盾，從而導(dǎo)致工作中情緒不穩(wěn)定。
三是注重學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。
隨著社會和公司的不斷發(fā)展，廣大青年職工感覺到有一定壓力，又不失信心，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求比較突出,學(xué)習(xí)的緊迫感明顯增強(qiáng),青年職工自我教育的意愿大為提高,渴望提高自身素質(zhì)。他們都希望通過學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì),不斷儲備與更新自己的知識和技能，增強(qiáng)自己的競爭能力。
四是部分青年職工感覺壓力較大。
部分青年職工對自己工資收入水平感覺一般，客觀地說現(xiàn)在部分青年職工的收入水平與生活支出并不對稱。面對家庭婚姻、住房、贍養(yǎng)父母、子女教育等方面感覺壓力極大。
五是部分青年職工工作熱情不高，責(zé)任心不強(qiáng)。
工資收入的差距導(dǎo)致部分青年職工心理不平衡。由于心理上出現(xiàn)了一些偏差，導(dǎo)致部分青年職工就會認(rèn)為自身的工作價值沒有得到更好的體現(xiàn)，在崗位上自己的價值和能力沒有得到更好的體現(xiàn)，因此自認(rèn)不會產(chǎn)生更高的工作熱情。而責(zé)任心與工作熱情是緊密相連的，沒有較高的工作熱情自然不會有較強(qiáng)的責(zé)任心。很多青年職工表示雖然知道這樣不好，但又實在拿不出工作的激情。
六是異地問題較多。
部分青年職工離家較遠(yuǎn)，而新進(jìn)青年職工的第一個崗位都是沒有正常節(jié)假日的，調(diào)班回家較為不易，容易引起思想波動和負(fù)面情緒；另外，部分新入職大學(xué)生面臨異地婚戀問題，在一定程度上影響青年職工的思想和情緒。
（二）青年職工最關(guān)注的的問題
一是公司的發(fā)展。
廣大青年職工普遍對公司的發(fā)展期望較高。公司的發(fā)展與個人的成長發(fā)展緊密相連。只有公司更好更快的發(fā)展，公司能夠提供更多的崗位才能助力自己充分發(fā)揮自己的技術(shù)和能力。
二是學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。
廣大青年職工的學(xué)習(xí)愿望和熱情比較積極，危機(jī)意識增強(qiáng)，主動適應(yīng)新形勢的要求，希望經(jīng)過持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。
三是個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
部分青年職工從未想過對自身職業(yè)發(fā)展進(jìn)行藍(lán)圖規(guī)劃。希望開展青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助青年員工修正職業(yè)目標(biāo)誤區(qū)。廣大青年職工希望根據(jù)崗位經(jīng)歷、個人特長及自身期望進(jìn)行規(guī)劃，提供實現(xiàn)自我價值的平臺，建立合理的人才流動機(jī)制和跟蹤管理機(jī)制，并對青年職工的工作情況進(jìn)行定期與不定期的監(jiān)測與反饋。
四是個人利益問題。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)青年職工對薪酬待遇等利益問題比較重視和敏感。部分青年職工認(rèn)為收入提高、福利改善能夠激發(fā)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，相反收入和待遇偏低會產(chǎn)生工作消極性。

三、青年職工調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題的分析
青年職工的思想狀況、心理狀態(tài)、最關(guān)注的的問題形成原因與他們所處的工作環(huán)境及自身特點有很大的關(guān)系。
（一）工作環(huán)境氛圍影響職工成長
一是文化生活相對單調(diào)，與上學(xué)時優(yōu)越的物質(zhì)人文環(huán)境相比有所落差；二是部分青年職工還住房貸款壓力大，收入低，認(rèn)為工作量與工資不成正比；三是不能有針對性地幫助他們對自身的成長進(jìn)步和個人職業(yè)的發(fā)展作出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理。
（二）青年職工成長需求與現(xiàn)實不對稱
這個年齡段可以說是人生最復(fù)雜、壓力最大的階段。因為人生中正處于爬坡階段，青年職工的關(guān)注點就會更多地落在個人收入、晉升機(jī)會、住房、婚戀、子女教育等諸多現(xiàn)實問題上。客觀地說，現(xiàn)在部分青年職工的收入水平與生活支出并不對稱。有些青年職工覺得自己的工作付出不能得到認(rèn)可，心情郁悶。有的青年職工抱怨，自己工作了好幾年，收入一分未漲。
（三）激勵機(jī)制不完善影響青年職工積極性
青年職工受教育程度比較高，但因資歷較淺，收入偏低，加之對青年職工的激勵措施還有待完善，激勵力度還有待加強(qiáng)等容易導(dǎo)致青年員工喪失工作熱情，使之產(chǎn)生心理上的不平衡。

四、改善青年職工思想現(xiàn)狀的建議與舉措
通過對青年職工思想狀況、心理狀態(tài)、最關(guān)注的問題調(diào)查分析提出以下建議與舉措。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高青年職工職業(yè)技能
培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是長期且深耕的投資，應(yīng)創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果 ……（未完，全文共4592字，當(dāng)前僅顯示2319字，請閱讀下面提示信息。收藏《青年職工思想現(xiàn)狀、心理狀態(tài)及最關(guān)注的的問題的調(diào)查》）