中學教育集團教師培訓工作總結(jié)

目錄/提綱：……
1、重視師德師風機制建設
2、開展師德教育培訓活動
3、實施“志愿者聯(lián)盟”工作
（一）加強組織管理
（二）強化過程管理，尋求特色創(chuàng)新
1、暑期教師校本培訓常抓不懈
2、合作辦學，促教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
3、專題研究，構(gòu)建“講學稿+云教學系統(tǒng)”教學模式
4、依托平臺，提升培訓格次
5、課題、競賽、工作站等助力培訓
（四）為教師建立了業(yè)務檔案袋
（一）積極組織教師參加區(qū)級以上培訓、賽課等，成效顯著
（二）骨干教師、校長參加市級以上培訓參培訓、合格率均為100%
2、今年共有徐暉、趙艷鳴、楊信民等教師在省級以上刊物發(fā)表篇文章
4、我們重視教師學歷提升工作，鼓勵并督促教師參加自考或函授
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中學教育集團教師培訓工作總結(jié)

立足校本求特色，扎實研修促發(fā)展
立足校本求特色，扎實研修促發(fā)展
——**年**中學教育集團教師培訓工作總結(jié)
學校的發(fā)展需要一支高水平的教師隊伍，而教師的專業(yè)發(fā)展離不開高質(zhì)量的教師培訓。**年，在區(qū)教育局人教科、區(qū)教師進修學校的關心和幫助下，我們積極思考、精心謀劃教師培訓工作，把師德師風建設放在首要位置，將外出參加各級各類培訓和開展學校校本研修等有機結(jié)合，努力拓寬教師培訓的角度和渠道，提升培訓的有效性，取得了一些成績，也暴露出一些不足。下面將**年我校教師培訓工作總結(jié)如下：
一．重視師德，鍛造師魂
1.重視師德師風機制建設。成立了以校長室為龍頭，黨團工隊以及各處室齊抓共管的領導小組和工作小組。年初擬定切實可行的計劃，定期開展相關活動，年末及時總結(jié)反思。建立了“教師師德檔案”和“師德師風投訴辦理單”制度，每年開展師德師風問卷調(diào)查，嚴格查處違反師德師風行為。
2.開展師德教育培訓活動。通過觀看感動中國年度人物支月英、郭小平事跡視頻，收看主旋律勵志影片，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略716字，正式會員可完整閱讀）……　
開展合作辦學以來，兩校圍繞“提升課堂教學品質(zhì)、提高課堂教學效益”這一宗旨先后開展了近40場次的學科教學研討活動，基本涵蓋了小學所有開設課程，活動主題明確、形式多樣、內(nèi)容豐富。主要有名師獻課、同課異構(gòu)、觀摩學習、教學展評、專題指導等，共舉辦“名師有約”活動6場次，兩校在廬中小學部組織開展了6次校際間的“同課異構(gòu)”教學研討活動，廬中小學部先后有規(guī)模的組織了6批次的教師走進區(qū)實驗小學的課堂觀摩學習，廬中小學部兩個校區(qū)先后組織開展了8次由我校教師執(zhí)教的“青年教師課堂教學展評”活動和4次“師徒結(jié)對”徒弟教師走進實小的匯報課活動，區(qū)實驗小學受邀指導我校各科教研組活動6場次……兩年來，我校青年教師在教育主管部門舉辦的各級課堂教學和基本功競賽中有2人榮獲省級二等獎、2人分獲市級二、三等獎，另有14人分獲區(qū)級一、二、三等獎，教師論文撰寫的質(zhì)量、集體和個人課題立項的層次以及學科教學的質(zhì)量等也較以往有了較大幅度的提升。
3.專題研究，構(gòu)建“講學稿+云教學系統(tǒng)”教學模式�！爸v學稿+云教學系統(tǒng)”教學模式就是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用信息通信技術(shù)，結(jié)合**中學的校情和學校發(fā)展的迫切需要，把互聯(lián)網(wǎng)和“**講學稿教學模式”兩者有機地融合在一起，取長補短，創(chuàng)造一種新的教與學的“生態(tài)環(huán)境”，進一步促進教師的發(fā)展，促進學生的成長，推動學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
“講學稿+云教學系統(tǒng)”教學模式力圖從以下幾個方面入手，以實現(xiàn)“優(yōu)化課程形態(tài)、更新教材呈現(xiàn)方式、變革教育教學方式、創(chuàng)新評價體系、實現(xiàn)數(shù)字化管理”等目標。
加入“微視頻”（微課）的內(nèi)容，幫助學生更好地課前預習，提高課前預習的效率和效果；幫助學生更加個性化地開展課堂的自主學習和小組合作學習。
在原有紙質(zhì)教材和 “講學稿”的基礎上，在網(wǎng)絡教學平臺上建立“互動教材”（含校本課程綜合教材），有力促進教師的教和學生的學。
充分利用平臺的自動評測和即時反饋功能，檢測學生的課前學習效果及學習的薄弱環(huán)節(jié)，以便教師在課堂上能夠有針對性地反饋、指導。
充分利用平臺的論壇討論功能，使課堂面對面討論和網(wǎng)上討論相結(jié)合，促進學生的參與和深度思考。
為此，我們以主題月專題研究+常規(guī)課堂實踐相結(jié)合的方式開展研究，通過“實踐，反思，再實踐”的行動研究，不斷促進講學稿與互動云平臺的深度融合。
4.依托平臺，提升培訓格次。我校是中國陶研會教學法（講學稿）研究中心，是**省名校聯(lián)盟學校、**省教科院科研聯(lián)盟學校，每年都承辦或應邀參加年會或研討、賽課等活動。**年4月19-21日，琴音校區(qū)教師參加在鎮(zhèn)江舉辦的第十二屆“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評活動；5月17－19日，派語文、數(shù)學、物理、美術(shù)等學科骨干教師參加在常州市麗華中學舉辦全省初中聯(lián)盟學�！坝梦幕c課程促進學校內(nèi)生長”主題活動；6月7-9日，小學部16位教師參加在連云港舉辦的“兒童差異發(fā)展——課堂教學中的個性化教育”**省科聯(lián)盟小學基地校綜合活動；11月23-25日，中學部語文、數(shù)學、英語、物理、化學等骨干教師參加在石家莊44中舉辦的講學稿年會并做課；11月27-29日，小學部10為教師參加在丹陽舉行的省教科院小學基地�；顒樱�11月30日，英語組教師團隊赴南京揚子一中參加“落實課程建設，發(fā)展核心素養(yǎng)”**省名校聯(lián)盟活動，**老師執(zhí)教觀摩課；12月10-11日，中學部部分教師參加在南通舉辦的**省初中教科研基地學校（教學組）主題研修活動……依托這些平臺，開闊了我校教師的視野，鍛煉了他們的膽識，提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)。
5.課題、競賽、工作站等助力培訓。2月16日，中學部全體初三教師參加解中考題競賽，以賽促研，加強對課標和考綱的研究；4月10日，小學部舉行結(jié)題鑒定和課題開題論證會，區(qū)教科室章明主任和區(qū)教研室徐軍老師以 ……（未完，全文共3982字，當前僅顯示2011字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學教育集團教師培訓工作總結(jié)》）