依托教育小區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育

目錄/提綱：……
一、教育小區(qū)的成立為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了社會化保障
二、教育小區(qū)推動了素質(zhì)教育的開展
三、教育小區(qū)的發(fā)展有利于素質(zhì)教育體系的構(gòu)建和形成
四、教育小區(qū)成為深化素質(zhì)教育的陣地
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依托教育小區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育
　　
　　
　　依托教育小區(qū)爭取社會力量參與素質(zhì)教育是教育改革的重要組成部分也是素質(zhì)教育的可靠保證。多年來我校的素質(zhì)教育緊緊依托教育小區(qū)發(fā)揮了教育小區(qū)的功能從而開創(chuàng)了我校教育整體改革的新局面。
　　
　　一、教育小區(qū)的成立為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了社會化保障
　　
　　教育小區(qū)的成立，其基本目標(biāo)在于推進(jìn)教育社會化，提高青少年教育社會化水準(zhǔn)。教育小區(qū)的形成就是把學(xué)校、家庭、社會各種教育力量有機(jī)結(jié)合，以形成目標(biāo)一致的素質(zhì)教育合力，發(fā)揮教育的整體效益。我們知道學(xué)校教育作為一種有組織有計劃的教育，對人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用，但單單只有這主導(dǎo)作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有當(dāng)學(xué)校的影響和學(xué)生家庭、校外環(huán)境的影響一致時，素質(zhì)教育才有整體合力的作用。教育小區(qū)為這種合力的發(fā)揮起到了積極的作用。學(xué)校與社會的聯(lián)系為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會實(shí)踐、接受社會施加的種種影響提供
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來促進(jìn)學(xué)生健康地成長。因此爭取教育小區(qū)力量的參與顯然是提高好素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。在這方面我們首先積極爭取新港街道的支持依托教育小區(qū)調(diào)動小區(qū)內(nèi)的各種力量參與素質(zhì)教育的開展并制定出“雙向服務(wù)、共享資源、共育人才”的措施。將社區(qū)的參與落到實(shí)處從而推動了素質(zhì)教育的開展。
　　
　　在我校少軍校成立五周年之際需要進(jìn)行一次匯報展示活動我們雖然有海軍部隊與我們共建多年但只有小海軍表演只會做旗語操就顯得太單薄了些教育小區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)得知這一樣情況后立即與街道協(xié)商由他們出面請來了武警某部指戰(zhàn)員并聘請他們擔(dān)任了我們的校外輔導(dǎo)員使軍校的學(xué)員學(xué)會了擒拿格斗增強(qiáng)了他們勇于同壞人壞事作斗爭的信念。在開放活動那天軍校學(xué)員們的格斗表演受到了武裝部領(lǐng)導(dǎo)以及其它各級領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評武警叔叔們的表演更令學(xué)員們興奮不已他們在場上情不自禁地喊到“向解放軍叔叔致敬”在軍校學(xué)員展示前需要放一段軍號聲中上哪兒找呢是教育小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)前后次終于錄來了寶貴的軍號聲使演習(xí)得以順利完成。我們感受到的溫暖不僅來自于教育小區(qū)的關(guān)懷也來自于兄弟學(xué)校包括幼兒園、中學(xué)的幫助。為了使軍校的展示更富有藝術(shù)化藝術(shù)幼兒園老師送來了他們精心編排的舞蹈《小海軍》供我們參考為了使展示活動的當(dāng)天充滿生機(jī)澄衷中學(xué)把他們精心培植的盆花借給我們裝扮校園為了使當(dāng)天的氣氛更加熱烈三河居委的干部為我們的鼓號隊送來了嶄新的鼓棒這一切的一切得益于教育小區(qū)的成立得益于小區(qū)的“共享資源”。
　　
　　三、教育小區(qū)的發(fā)展有利于素質(zhì)教育體系的構(gòu)建和形成。
　　
　　教育小區(qū)對促進(jìn)和溝通地區(qū)的學(xué)校、社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系、形成學(xué)校、家庭、社會三位一體大德育的格局與網(wǎng)絡(luò)起著積極的推動作用。它既加強(qiáng)和優(yōu)化教育的內(nèi)外部環(huán)境的建設(shè)又提高了教育本身的效率。真正達(dá)到教育資源人才互用的目的我們依托教育小區(qū)創(chuàng)建了可供學(xué)生參觀、考察、體驗生活和參加社會服務(wù)的社會實(shí)踐基地個讓學(xué)生們提早接觸社會、有計劃有目的地參與社會道德生活帶領(lǐng)學(xué)生豐富多彩的自我教育活動開闊了學(xué)生的視野也陶冶他們的情操。
　　
　　一為了開辟和建立校外活動基地豐富學(xué)生的校外生活我們和三河居委會、飛虹居委、自建新村居委協(xié)商分別創(chuàng)辦了三個飛虹少年之家它是以開展能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容的社區(qū)活動基地地點(diǎn)設(shè)在里委和老年之家同學(xué)們利用空閑時間來到飛虹少年之家下棋、看書、打乒乓、練畫畫、做制作。真是豐富多彩。
　　
　　二我們創(chuàng)建個“家庭活動基地”為培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了陣地和機(jī)會。我們在家長的支持下在住房比較寬敞的學(xué)生家里建立“活動基地”辦起了“書法基地”、“制作基地”、“種植基地”、“飼養(yǎng)基地”、“小發(fā)明基地”、“國畫基地”、等等并制定了“活動公約”和活動制度我們的家長承擔(dān)了輔導(dǎo)任務(wù)孩子們自己對自己進(jìn)行了有目的有意識的自我培養(yǎng)活動。
　　
　　三我們在街道和海軍部隊的的幫助下創(chuàng)建了基層第一所少年軍校飛虹少年軍校。部隊的官兵們面對國際化城市的建設(shè)目標(biāo)強(qiáng)烈地意識到要教育青少年“學(xué)做人學(xué)做中國人學(xué)做現(xiàn)代中國人”于是運(yùn)用少年軍校這個載體以軍訓(xùn)為抓手分期分批地為青少年輪訓(xùn)。盡管隊里人手緊張但他們總是準(zhǔn)時派出戰(zhàn)士到學(xué)校為孩子進(jìn)行隊列訓(xùn)練和作精彩的擒拿表演。三年多來我們軍訓(xùn)次通過軍訓(xùn)學(xué)員面貌煥燃一新 ……（未完，全文共3430字，當(dāng)前僅顯示1732字，請閱讀下面提示信息。收藏《依托教育小區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育》）