教師跟崗學習感謝信

教師跟崗學習感謝信

三明附屬小學的各位領導、師生員工:
你們好！
帶著你們的溫馨祝福與熱切關心，我已回到原本的工作崗位。在福建省教育廳、三明市教育局的政策關懷之下，我有幸能來到教學質量極為優(yōu)秀、校園氣氛積極和諧，同時充滿著幸福感的三明附屬小學進行跟崗學習。在貴校領導的精心安排和同事同仁的鼎力協(xié)助下，我度過了充實、高效的兩個月，收獲滿滿。在此，對這段時間以來，給予我?guī)椭�、指導的三明附屬小學全體同仁們表示衷心的感謝！
首先，我要感謝貴校林校長的真誠關心和悉心指導。在我跟崗學習的這段時間里，三明附屬小學無論是在教學方式的實操層面，還是在辦學理念的思維層面，都給我?guī)砹松?br>……（新文秘網http://jey722.cn省略461字，正式會員可完整閱讀）……　
思想給了我們深刻的啟迪，首先，教育不僅是“師生”之間的教學過程，更是人與人之間思想和情感的全方面互動過程；其次，教育不應該只是老師“教”、學生“學”的單向灌輸過程，而應是師生之間教學相長、相互影響的交叉作用的過程。以教師品德、知識的雨露去潤澤學生，學生在完善人格、學習知識的過程中也漸漸匯聚起自己個人的小河，進而灌溉社會，回饋母校，從而得到一個學校為社會培養(yǎng)人才、人才回饋社會并為教育事業(yè)繼續(xù)出力的良好循環(huán)。
其次，我要感謝貴校全體同事同仁在我跟崗學習的過程中給予我的支持與幫助。在三明附屬小學跟崗學習的這段日子里，貴校同事同仁對我熱情而友善，讓我在學習的過程中體會到了這座校園由內而外散發(fā)出的幸福感，也讓我深刻地感受到了“福澤”教育思想給這座校園帶來的積極作用。若把我們三明附屬小學比作一方土壤，那么“福澤”教育思想便為這方土壤帶來了水分和養(yǎng)料，澤庇著在這方土壤上栽種的一顆顆小樹健康茁壯地生長。在“福澤”教育理念的作用下，我們整個三明附屬小學，從上到下，從老師到學生，都散發(fā)著一種濃濃的幸福感。我看到我們的教師隊伍保持著積極向上的職業(yè)態(tài)度，在各自辛苦的教學崗位上仍舊呈現一種愉悅、幸福的狀態(tài)，以良好的心態(tài)、飽滿的精神開展各項教學活動；受此影響，我們三明附屬小學的學生，更能夠快樂地面對學習，積極地參與競爭，自信地展現自我，友善地展開合作…而我們的教師隊伍面對著這樣一群活潑可愛的孩子們，更能夠體會到作為教師的職業(yè)幸福感。就是在“福澤”教育理念的雙向“潤澤”作用下，我們三明附屬小學，成為了一片生機勃勃的沃土。
正是在這樣一個良好的師生關系和積極的校園氛圍的影響下，三明附屬小學的師生隊伍展現出了讓人印象深刻的團隊精神。在我們三明附屬小學里，無論是我們的教師隊伍，還是我們的學生集體，進而到師生隊伍之間，都有著豐富的精神互動。在我跟崗學習的過程中，我留意到，我們學校無論是在日常的教學互動中，還是在例如升旗儀式等大型集會里，教師都在信任學生的基礎上，下放了更多的權利和空間給予學生施展和鍛煉個人能力；而我們的學生，在日程教學中敢于發(fā)言，闡述個人獨立的思考結論，在大型活動中樂于參與其中，在貢獻自己一份力量的過程中展示個人才華。我們的學生能在校園學習生活中保持著積極投入的狀態(tài)，這也是出于對我們教師隊伍的信任。就是這樣一個互信的師生團隊，展現出了特別的團隊精神。將教師或學生內部的良好的合作關系延伸 ……（未完，全文共2035字，當前僅顯示1293字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師跟崗學習感謝信》）